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2 2022 年职业技能学历“双提升”培训工作计划
为认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》文件精神，扎实推进职业技能学历双提升工作，根据《xx 县职业技能学历双提升培训工程实施方案》精神，结合我乡工作实际，特制定本计划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕职教富民主题，抢抓新农村建设的发展机遇，认真贯彻执行国务院、省政府对农民培训的政策和铜仁市 xx 县人民政府工作要求，充分发挥中小学、各村村委会办学的优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，大力提高职业教育服务“三农”和社会主义新农村建设的能力，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民职业技能学历提升培训，培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，以更好地促进社会主义新农村建设。
二、培训对象
全乡 15-59 岁低学历（未上过学及小学学历）劳动人口 三、目标任务
全面构建以职业教育为主体，各相关部门协同联动的职业技能学历双提升教育培训体系。完成上级下达的培训目标任务，其中 2022 年培训任 xx 人，让接受培训的劳动人口文化素质得到提
升，掌握一至两门劳动技能，提升全乡人均受教育年限和职业教育水平。
三、培训措施
（一）开展文化课程教学。由乡人民政府牵头，组织中小学教师、畜牧、农业、林业技术人员和政府工作人员开展文化、政策、法律等知识培训工作。针对 15-59 岁具有劳动能力但文化素质较低的未上过学劳动者，依托各村培训基地的学校，广泛发动辖区中小学教师、驻村干部、大专院校学生志愿者等，开设通识文化课程，对学员进行读、写、算等教育培训，使他们能认识生活中的常用汉字，会写日常使用便条，掌握基本文化常识，提高融入现代化社会生活的能力。
（二）推广及规范使用普通话。依托学校中小学教师、大学生志愿者等人才，对学员开展普通话课程教学，对有语言障碍的学员开展国家通用语言文字教育和普通话专项培训,提高农村劳动力普通话交流运用能力。
（三）强化政策法规学习运用。加强对党和国家乡村振兴各项方针政策的培训，特别持续加强对与脱贫群众息息相关的就医、资助、务工、子女就学等强农惠农政策宣讲;将社会治安、交通安全、土地承包、生态环境保护、网络诈骗、劳动权益、婚姻家庭等方面法律法规纳入各类长训短培内容，加大普法力度,不断提升学员通过法律手段正确行使权利、履行义务、化解矛盾、维护稳定的能力，持续推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用
法、化解矛盾靠法的良好法治环境。
（四）开展职业技能培训。根据全乡实际，结合当地开展文化知识培训情况和劳动力培训就业意愿，对学员进行职业技能双提升培训。乡教办提供文化知识培训合格人员名单，乡农业服务中心、各村等部门精确摸排名单中劳动力培训意愿，根据劳动者培训就业意愿和当地产业发展需要，统筹各部门职业技能培训项目，向学员推荐职业技能培训工种和培训后就业岗位，经学员认可后开展培训，培训机构由乡政府组织相关同志开展。
五、实施步骤
（一）宣传发动阶段（2022 年 7 月底前）。各部门要及时召开安排部署会，对培训工作进行安排部署，开展宣传动员工作，落实培训教师名单，制定暑期培训计划。各村要从已建立的 15至 59 周岁低学历劳动人口台账中，明确今年培训对象，建立培训台账，完成培训班级组建和培训基地挂牌。
（二）集中培训阶段（2022 年 8 月至 12 月）。组织中小学校教师、大学生“志愿者”、乡镇干部、驻村干部、科技人员、农民讲师等，通过培训基地学校，依托省厅统筹编纂通俗易懂的职业技能学历双提升自编文化课教材，为 15 至 59 周岁低学历劳动人口教授基本知识、宣讲基本政策、传授基本技能。既要保障集中培训的课时，又要利用小喇叭、制作宣传标语、走村串户宣讲等多种途径，开展群众喜闻乐见、形式多样的培训活动。
（三）考核验收（2022 年 12 月底前）。乡人民政府组织专
家对职业技能学历双提升攻坚工程工作情况进行考核验收。考核方式包括查看培训记录、开展纸笔测试、对话交流、技能运用等，主要考核群众通过职业技能学历双提升培训，掌握基本文化知识、运用实用技能的情况。全面总结职业技能学历双提升攻坚工程工作开展情况，对开展职业技能学历双提升攻坚工程工作组织得力、成效显著的、涌现的先进典型进行通报表彰。
六、培训流程
职业技能学历双提升教育教学分为通识文化课程、专业技能课程、实习等 3 个主要环节，总课时不低于 560 学时。
（一）文化课程培训。由培训基地学校根据工作目标和下达的计划任务，研究制定工作计划，按时完成文化课程培训，并达到培训规定的 180 学时（面授 60 学时、线上学习 60 课时、自学60 课时）要求。
（二）职业技能培训。培训基地学校把文化课程培训合格学员的信息名单报 xx 县中等职业学校，由 xx 县中等职业学校统一录入中等职业教育非全日制招生系统，实施动态管理。根据文化知识培训情况和劳动力培训就业意愿，由乡人社中心、乡村振兴办、xx 县中等职业学校等部门组织培训专家及教师开展职业技能培训，并达到培训规定的 180 学时（技能课面授 60 课时、线上学习 60 课时、自学 60 课时）要求。
（三）颁发毕业证书。完成文化课程培训 180 学时和专业课程培训 180 学时及实习实践 200 学时，总计 560 学时并成绩达到
合格的学员，由 xx 县中等职业学校颁发非全日制中职毕业证书，并根据学员需求引导获得相关技能证书。学员毕业后，由县教育局统一将学生有关信息报县公安部门，公安部门负责更新户籍档案信息。
（四）灵活多样的学习方式。采取集中与分散、线上与线下、课堂与现场结合的方式组织教学，由乡教办制定学习培训计划，每班每月集中授课 x 次，每月集中授课 1 天（8 学时）或每班集中培训（学习）不少于两次，每次不低于 120 学时等，采取面授、自学及线上培训相结合，自学课时原则上不少于集中授课课时，集中授课部分课时可采取线上进行教学进行，自学课时和线上教学课时由县中等职业学校自行确定，总时长不低于 360 学时。完成规定作业（实操），通过课程考核合格后可获得毕业证书。相关课程资源可在 xx 省社区教育学习平台——乐之学习网获取，学员可在线注册，通过 PC 端、小程序、微信公众号多终端实现平台获取相关课程资源，也可在中国农村远程教育网等资源平台获取相关课程资源。
七、工作要求
（一）强化工作统筹。各部门要加强与财政、人社、农牧、乡村振兴等相关部门的协调配合，统筹推进职业技能学历双提升攻坚工程工作。乡教育办公室要将教师参与职业技能学历双提升攻坚工程工作纳入教师工作量，要制定课程计划，安排好课程内容，培训基地学校班子成员具体负责培训管理工作，各部门要把
本次职业技能学历双提升攻坚工程与推进教育改革发展、教育扶贫的重要内容同部署、同落实，做到两不误、双促进。
（二）营造宣传氛围。各有关部门要加大宣传力度，广泛动员，引导职业技能学历双提升对象积极参与到学习和培训中。要通过信息、简报、专报等方式，及时向领导小组办公室报送职业技能学历双提升攻坚工程进展情况。要通过报刊、广播、电视等传统媒体，微信、微博等新媒体，广泛宣传报道职业技能学历双提升攻坚工程工作中的好经验好做法，做到广播有声、电视有影、报刊有文、网络有言。营造全社会重视、多部门参与职业技能学历双提升的良好氛围。
（三）强化监督检查。乡人民政府领导小组办公室将联合相关部门，通过明察暗访等方式，开展职业技能学历双提升攻坚工程工作督查。根据工作推进情况，适时组织召开现场推进会，及时推广经验、分析问题、改进工作，确保职业技能学历双提升攻坚工程工作取得预期效应。严格执行工作推进通报制度，领导小组办公室成员将定期和不定期对各乡镇(街道)职业技能学历双提升攻坚工程开展情况进行督查暗访，实时进行通报。领导小组办公室要明确人员具体负责职业技能学历双提升攻坚工程工作信息报送，并于每月 22 日向领导小组办公室报送工作进展情况。
（四）重视资料收集。各部门在开展教学过程中做好教学培训资料的收集与图片的采集，特别要建立和完善学员的学习档案，收集学员培训学习签到表、教师上课课表、讲稿、培训图片等培
训佐证资料。每次培训安排专人撰写培训简报进行宣传报道，并报乡领导小组办公室。
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