劳动心得500字作文7篇
劳动心得500字作文篇1
今天是五一劳动节,也是我们家的大扫除日，我们全家决定由我来负责打扫厨房和我自己的房间，妈妈负责整理衣服和其它两个卧室,爸爸负责客厅和所有房间的地面。分工结束，我们立刻干了起来;我房间由于经常拿书，而又没有放回原处，所以显得乱七八糟的，书到处都是,草稿纸随处可见，我一看就头疼，唉!没办法，先收拾书再说。
我先把屋里的书一本一本地集中起来，然后再分类,把漫画书放到客房书柜上，杂志放到书房，其它的书通通放到我屋。我个子因为太矮，只好踩在凳子或床上。有几次，由于凳子会转，我险些从凳子上掉下来，真是有惊无险。我上上下下折腾了十几分钟，书终于都”书归原处”了，房间里立刻整齐了许多。我虽然出了一身汗，但越干越起劲儿，动作也变快了，收拾厨房我可是卖了不少力，又是擦灶台，又是摆碗筷，忙得不亦乐乎，把厨房收拾得井井有条，还有几分温馨呢!再去看看爸爸妈妈，妈妈也干的差不多了，只见妈妈把衣服叠得整整齐齐，我的衣服一摞，爸爸妈妈也每人一摞，衣服该洗的也洗了，晾在了阳台上，件件洁净得如同刚买的一样。
爸爸正在擦地，只见他蹲在地上，两手拿一块干净的抹布，在地上一推一推地擦着，爸爸的大脑门上冒出了许多豆大的汗珠，地面被爸爸擦得都能照出人影。大扫除结束了，虽然我们个个大汗淋漓，但看着干净整齐的房间，我们心里还是美滋滋的。
劳动心得500字作文篇2
在一个骄阳似火的下午，我们班进行了大扫除。听到这声命令后，全班同学唉声叹气的叫着，“哎呀，谁想在这儿大太阳底下做事呀!”老师开始分配人员了，同学们有的把头低下伸进柜子里，有的躲在椅子旁边儿。老师扫视全班，严厉的就像老鹰一样搜集猎物。
我被分到了擦玻璃。我耷拉着脑袋，拿起抹布和水桶，朝水池边走去。我把水桶放到了水龙头下，拧开水龙头，只见水“哗啦哗啦”的往下流。等水接满以后，我把水龙头拧紧，提着水桶犹如一只小蜗牛般缓慢地向窗户边走去。
来到窗户边，我放下水桶，将抹布按进水桶中浸湿，接着我将抹布提起，拧了拧、抖了抖，将剩余的水份抖出。然后我拿起抹布往玻璃上开始擦了起来，可是玻璃上那调皮的灰尘怎么也消失不掉，我急的眼睛直冒火。我一手拍着脑袋，“啊!”想到办法了。我跑到自己的位置上，拿出了今天早上刚买的小刀，跑到了窗户边。拿着小刀小心翼翼的往玻璃上开始刮，不过，我也很仔细哦，生怕小刀将玻璃上其它地方刮花了。污渍消除了，我又拿起抹布开始擦玻璃。渐渐地，我发现原来肮脏的玻璃变得分外洁净。
虽然我累得满头大汗，但是抬头看看自己擦干净的玻璃，心中很有成就感。劳动最光荣，你们也来动手试试吧!
劳动心得500字作文篇3
说到劳动，我觉得通过自己双手劳动得来的东西，心里才有一种踏实的感觉。
在语文课我们学习了华罗庚的《统筹方法》，看起来还挺有实用价值的。学习之后，我便一直想找个机会试验一下，看看效果如何。
我自认为我的脑瓜子还不错，学习也挺好，其动手方面还勉强过得去。可作为男生，性子上还是有点急躁，粗心大意。每天早上起床，总要耗掉个半个小时。妈妈说我比蜗牛快不了多少，所以我下决心用华罗庚这位伟大数学家的统筹方法摆脱现状，同时也当一回家，自力更生一回。
每天早晨，都是妈妈替我准备好早餐，为我做好上学的准备。今天，我要自食其力，虽然我不会做什么吃的，但方便面我还是会烧的。我要用统筹方法减轻妈妈的辛劳。
“叮铃铃……”闹钟按时把我叫醒。我也不磨蹭，急忙穿衣下床，动作之麻利与往日判若两人。妈妈也起床了，没等她开口，我便抢着说：“今天我自力更生，你再睡一会吧。”妈妈不敢相信地看了我一眼，在我的劝说下同意了。
我进了厨房，拿起锅，倒入水，放在煤气灶上，点上火。又连忙拿出杯子，脸盆，刷牙洗脸。待我再回到厨房，里面已是雾气腾腾。如果水不是在标准大气压下的话，可能已经有100多度了。我手忙脚乱地撕开方便面的包装，将面连同汤料一起放入水中。接着，又不做停歇地整理书包，佩戴好红领巾。一切都收拾好后，我又想起了锅内的杰作，便又拉起书包匆匆跑下楼。
时间刚刚好，望着锅内热气腾腾的面，心里的自豪感油然而生。更令我吃惊的是这次的用时居然只有十分钟。看来数学大师的统筹方法也不是浪得虚名的。我的第一次劳动原来是这样的成功，感觉真不错呀!
不过这次让我感触更深的是劳动的意义。一切看似简单的东西都并非看上去的那么简单。这回体验了一下劳动的滋味，我也是体会到了妈妈的辛劳。以前是我太不懂事，以后我再也不会轻视妈妈的劳动成果，也再不会给妈妈增添劳累。劳动不容易，但只要看到用自己的双手得来劳动成果，一切的辛苦都不算什么。
我爱劳动。
劳动心得500字作文篇4
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中发展
皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。
(1)在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:"想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。
(2)在实践操作中发展发散思维。
发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
(3)在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。
(4)在实践操作中体验成功的快乐
苏霍姆林斯基说过："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。"每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过："求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。"
创新是知识经济的源头，"是一个民族进步的灵魂。"劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
劳动心得500字作文篇5
“当当当”，有人敲门，透过门缝，有一片茂密的树叶出现在眼前，几朵梧桐花散发着香气一个个的往下掉。我睁大了眼睛，急忙打开门，一棵大约两米多长的梧桐树一点一点的进入了院子，前面走着是爷爷，后面跟着的是奶奶，爷爷笑着说：“看咱们家来了什么客人?”我眯眯眼，手持一把铲子，“刷刷刷”地几下地上就出现了几个坑。“小儿科!”姐姐边吃零食，边对我说。“那你来啊!”我和姐姐吵起嘴来。爷爷笑了笑，一手接过铲子，几下地上就出现了个好大的坑，我和姐姐都惊呆了，于是，姐妹俩一个种树，一个浇水，也想让爷爷惊呆，但爷爷并没有惊呆，说了声：“拜拜”就回屋去了。
我和姐姐并没有放弃，只好重新种。“嘿咻嘿咻”，我和姐姐干的真带劲，一会儿就把这身材庞大的树给扛了起来，姐姐扶着树，还不停地抱怨着。我拿着铲子不停的往里面填土，嘿!这“老大爷”的根可真大，怪不得这么胖。才刚填完土，我和姐姐就累得大口地喘着气，该加点水了，姐妹俩扛着一桶水，一点点地往里面浇，浇完水后，让爷爷惊呆的时刻就要到了，爷爷从窗户外探出个大脑袋，惊奇地睁大了眼睛：“嗯，不错，继续努力!”
我和姐姐望着这把“香伞”，这把漂亮的“伞”给我们带来了无限乐趣，这次让我学到了有付出就有收获，爱劳动的孩子才是真正的好孩子。
劳动心得500字作文篇6
新年快到了，家家户户都在打扫卫生，准备迎接新年的到来，我们居住的小区里的负责打扫卫生的奶奶为了让我们过一个干净整洁的新年，如每天都要把楼道，扶手，花坛，还有道路都打扫的干干净净，我看她每天忙忙碌碌非常辛苦的样子，于是就打算去帮一个忙，我从家里拿了扫把和簸箕，照着奶奶的样子，一个楼梯一楼梯地扫。我在前而负责扫地，奶奶跟在我后面用拖把再拖一遍，一开始我扫地不得要领，总是扫不干净，奶奶就手把手地教我，我认真地学，一会儿就学会了，真的扫的比开始干净多了。我在打扫的过程中，有许多邻居经过的时候，看见了，都会夸我是一个勤劳的好孩孑，我听了乐坏了，干的更来劲了。当我们扫到一户人家门口时，发现门前丢了一袋垃圾，奶奶正要弯腰去捡，我连忙上前，对奶奶说：“您腿脚不方便，还是让我来吧!”说话间，我己捡起垃圾，一溜小跑就把垃圾扔到了垃圾桶里，一会儿我气喘吁吁地跑`回来，奶奶还夸我跑的快呢!
通过这件事，我感觉到原来能够帮助别人也是一件非常快乐的事情。同时也让我明白了一个道理：原本认为一件很简单的事情，但通过自己亲自去做的时候，却发现事情并不象自己想象的那样简单。不论任何事情都要亲力亲为，否则，时间久了，就会眼高手低，一事无成。
我以前也有乱丢垃圾的毛病，通过这次劳动后，我体会到了清洁工人的辛苦，我想向小区里的每一个住户倡议：：爱护环境，从我做起。如果每个人都少扔一点垃圾，我们生活的环境一定会更美好：天会更蓝，水会更清，大地会更绿。
劳动心得500字作文篇7
俗话说家是心灵的港湾，房子只是家里物质的需求，家是由你和父母或兄弟姐妹组成的。可是父母给予我们生命让我们来到这个世上，当你进入青春期时，对父母不敬是情有可原的。不!那只是你在为你的不敬找借口，什么青春期的正常心理现象，什么长大点就好，那都不过是借口。
家就像一句话，一句英文句子，最起码是由主语和谓语构成。当你有一个弟弟或者妹妹时，你觉得父母对你的关爱很少，经常和弟弟妹妹争，那些不过是物质上的需求。可你们知道么?父母对你们每一份爱都是真心的。俗话说：已所不欲，勿施于人。当你们被父母责备时，有的父母甚至为此大打出手，最痛的还是他们。因为你痛在身上，他们痛在心里。
当你不孝顺父母时你对得起自己的良心么?当你对自己的父母凶狠时，你是否痛心过?每当我对父母不敬时，内心会隐隐作痛。但有良心者，对父母的不敬就是不孝。
在家中，当你孝敬父母时不知道有没有开心过?有良知者，在家中孝敬父母是开心的事。当有良知者为父母洗脚时是开心的;当有良知者为家人分担家务时是开心的。不论家庭贫困或者富有，不论你一帆风顺又或者举步维艰，家始终可以温暖着你，给你希望，给你不断前行的动力。
做为中学生的我们，不让他们太操心，为他们分担一些家务，将是我们对他们的"最孝。
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