下面是小编为大家整理的学习“党史学习教育常态化长效化”读后感七篇【完整版】,供大家参考。
学习 2022 年“党史学习教育常态化长效化”读后感七篇 第一篇
推动党史学习教育常态化长效化，是一个持续深化的过程，是一项经常性、基础性、长期性的任务，必须立足实际、守正创新，常抓不懈、久久为功，结合构建新吋代思想政治教育体系，常态化开展、制度化推进、长效化落实，引导党员干部常学常新、常学常悟、常学常得。
延伸“ 学” 的内容。注重在掌握历史脉络、走近英模人物、感悟精神谱系中深化学习理解，深学细研我们党关于党史的一系列重要论述特别是习近平《论中国共产党历史》等著作，学习党的三个历史决议，把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史同学习我军军史结合起来，同学习我党我军优良传统贯通起来，教育引导广大党员干部深刻认识和理解掌握我们党百年奋斗开辟的伟大道路、建立的伟大功业、铸就的伟大精神、积累的宝贵经验，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
拓展“ 教” 的平台。主动适应新时代青年党员思维习惯，积极探索信息网络时代思想政治教育的特点规律，用好“互联网+”这个新增长极，发挥学习强国等新媒体平台的网聚辐射效应，建好手机“微课堂”、搞好线上“微教育”，推行可视化、沉浸式、互动式等教学方式，大力构建统筹资源、服务全员、集优共享、直通末端的教育新模式，通过通俗化阐释、形象化解读、兴趣化开展，在潜移
默化、春风化雨中把党史学习教育搞得更加生动鲜活，更有时代感吸引力。
强化“ 领” 的效应。坚持从领导干部这个“关键少数”抓起，严格日常学习教育，通过理论学习中心组学习、主题党日、理论宣讲、专题研讨等形式，做到党史学习教育与日常工作同步开展，形成领导干部带头学党史、率先抓教育的“头雁效应”。落实抓教管教主体责任制，定期分析单位党史学习教育开展情况，坚决避免学习教育中的形式主义，形成层层负责、联动互动的工作格局。
构建“ 常” 的机制。健全完善常态化组织领导机制，着力强化各级在履行政治责任、加强学习教育、落实监督检查等方面的职能作用；构建完善教育规划机制，科学制订计划、严格把控环节、灵活设计活动，确保学习教育有序展开；构建完善监督评估机制，着眼纯正学风，注重突出长效，制订党史学习教育量化考评标准，落实考勤和成果通报制度，把评估结果作为年终考核、表彰奖励、选人用人的重要依据，促进党史学习教育融入日常、抓在经常。
学习党史学习教育常态化长效化交流发言材料
第二篇
近日，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》指出推动领导干部带头学、广大党员跟进学、全社会广泛学，不断提高全党马
克思主义理论素养，提高广大干部群众思想觉悟，更好用党的创新理论把全党武装起来、把人民凝聚起来，把党中央决策部署的各项任务落实下去。
历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。党的奋斗历史是我们取之不尽的精神宝库和用之不竭的力量源泉。广大党员干部既是党史学习教育的参与者、实践者，又是党史学习教育的组织者、推动者，必须以高度政治自觉理论自觉行动自觉，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。在新的赶考之路上考出好成绩，不断开创党和国家事业发展新局面。
在对标对表中切实增强政治自觉。百年党史明确了共产党人的前进方向。习近平总书记指出，方向决定道路，道路决定命运。探索民族复兴的百年征途并非一帆风顺，中国共产党人正是从党史中汲取正反两方面的历史经验，在挫折中奋勇前进，在实践中检验真理，在斗争中砥砺奋进，在发展中归纳总结，不断进行理论创新和理论创造，开辟了马克思主义新境界，找到了适合中国国情、符合民意民声民需的中国革命、建设、改革的正确前行道路，引领中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，广大党员干部必须坚持和加强党的全面领导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在思想上高度认同，政治上坚决维护，组织上自觉服从，行动上紧紧跟随，在
政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，凝聚党心民心，创造新的历史伟业。在入脑入尤、中切实增强理论自觉。思想是行动的先导，理论是实践的指南。中国共产党百年历程，就是一部不断推进马克思主义中国化、推进理论创新、进行理论创造的历史。习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持马克思主义立场观点方法，以崭新的思想内容丰富和发展了马克思主义，是指导我们党治国理政、执政兴国的科学理论体系。广大党员干部要深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的时代价值与理论贡献，在推进理论学习走深走实上下功夫，更好用以武装头脑、指导实践、推动工作。要坚持常态跟进学习，主动深入研究，做到学习上跟进、时间上跟进、思考上跟进、认识上跟进、情感上跟进、行动上跟进，自觉做党的创新理论的宣传者传播者、做中国特色社会主义制度的建设者捍卫者。
在落细落实中切实增强行动自觉。学好用好党的百年历史，关键在于观照现实、推动工作，切实将政治自觉、理论自觉转化为高度的行动自觉。坚持知行合一，以知促行，以行求知，是我们党推动事业发展的成功经验，习近平总书记强调，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，风雨无阻，坚毅前行，开创属于我们这一代人的历史伟业。广大党员干部要自觉将党史学习教育同贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动各项事业高质量发展结合起来，同加强党的自身建设、践行党的根本宗
旨结合起来，同解决好群众的操心事、烦心事、揪心事结合起来，用心用情用力，以实实在在的行动和成效让人民群众感受到学习教育带来的新变化新气象，不断提升人民群众的幸福感获得感。
2 2022 研读 “ 党史学习教育常态化长效化 ” 学习心得
第三篇
习近平总书记指出，“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”。如何巩固拓展党史学习教育成果，推动党史学习教育常态化长效化，是摆在我们面前一项重大而紧迫的课题。
我们要深刻理解建立党史学习教育常态化长效化制度机制的时代意义及其深远影响。习近平总书记指出，“学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好”。实践证明，对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。必须深刻认识到，学好党史、用好党史不是一阵子的事，而是一辈子的事。必须切实抓住开展党史学习教育这一有利契机，不断巩固拓展党史学习教育成果，特别是把党史学习教育中形成的好制度、好做法、好经验总结出来、固化下来、发扬开来，在制度层面、机制方面进一步健全完善，推动党史学习教育常态化长效化。
历史认知是历史自信的重要基础。建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果，让正确党史观更深入、更广泛地树立起来，让正史成为全党全社会的共识，教育广大党员和干部坚定历史自信、筑牢历史记忆，特别是从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，弘扬伟大建党精神，始终鼓足“闯”的勇气、激发“拼”的劲头、保持“实”的干劲，蹿厉奋发、笃行不怠，致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，致力于为人类谋进步、为世界谋大同。
历史交汇，征程再启。巩固拓展党史学习教育成果，推动党史学习教育常态化长效化，就要坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为指路明灯，真学真懂、真信真用，从中察大势、应变局、观未来，获得奋斗不止、精进不怠的动力源泉，获得明辨是非、破解迷雾的政治智慧，获得抵御侵蚀、防止蜕变的强大抗体，真正做到自信而深厚、融通而自用、执着而独行。要引导广大党员、干部更加自觉、更加主动地加强党的创新理论学习研究，学习好、理解好、领悟好当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义的学理、哲理、道理、情理，不断提高马克思主义理论素质，更好地以信仰之光引领前行之路、以思想之力凝聚奋斗伟力。
学以致用 2 2022 年党史学习教育常态化长效化研读心得
第四篇
善于学习，特别是善于向历史学习，并从历史中总结经验，是党的优良传统。2021 年全党开展的党史学习教育取得了丰硕成果，广大党员干部受到了思想淬炼和精神洗礼，增强了历史自觉和历史自信，党的凝聚力和战斗力大大提高。习近平总书记指出，“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”。为此，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，为全党如何巩固拓展党史学习教育成果、用好党的百年奋斗重大成就和历史经验、走好新时代的赶考路指明了方向。
一、构建机制为保障
体制机制的重要作用就在于保证事物运行过程的合理性与稳定性。习近平总书记提出要“继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，更好地把握和运用党的百年奋斗历史经验”，这就需要构建相应的体制机制保障党史学习教育常态化、长效化。
一方面 ，构建党内党史学习机制。完善党委（党组）理论中心组学习制度，完善党员干部日常学习制度，将党史学习教育作为重要内容纳入制度之中。特别是将百年党史的三个历史决议作为党员干部学习的重要内容。百年来党不断总结历史经验教训，先后形成了三个历史决议，成为我们准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人
物的依据。特别是党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）深刻总结了党的百年奋斗的重大成就与历史经验，深刻而生动地向世界诠释了马克思主义为什么行，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好。这是站在建设社会主义现代化国家新征程的历史节点上对党的百年历史的深刻总结与走向未来的宣言书，是全党开展的党史学习教育的重大成果。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。必须把学习党史作为党员干部的必修课，把党的宝贵经验传承好、发扬好。
另一方面，将党史学习教育融入国民教育全过程。青年始终是国家发展进步的中坚力量。习近平总书记多次强调，广大青年学生要扣好人生第一粒扣子。
而这粒扣子包括树立正确的党史观、历史观。党要高度重视青年一代正确党史观的培育，以大中小学思政课为主阵地，引导青年学生深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心使命，系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，用宏阔的历史视野激发广大青年爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情，培养堪当民族复兴重任的时代新人。
二、创新形式求长效
构建立体化党史学习教育体系，充分利用现代信息技术手段将党史教育渗透到广大党员及人民群众中，内化为坚定的信仰和实际行动。
首先，在全社会营造党史学习教育环境。环境对人的影响是潜移默化的。当今世界日益紧密的联系也使得历史虚无主义和民族虚无主义趁势而起。开展党史学习教育的重要内涵之一就是夯实人民群众的历史自信，坚决抵制历史虚无主义。因此，党史学习教育不仅仅面向党员，而且要面向全社会。建设学习型社会，党史学习教育是其应有之内容。构建全社会党史学习机制，除了抓关键少数之外，还要营造全社会党史学习氛围，要充分发挥教育主渠道、思政工作主阵地、网络空间主平台、社会实践大课堂作用，加强党史学习教育的顶层设计和整体规划，构建传播矩阵，充分利用融媒体传播速度快、传播范围广的优势，通过互联网、广播电视、报纸、微信公众号渠道，多平台、多角度、全方位、全覆盖，常态化开展党史相关知识的宣传和XX，让党史学习教育融入日常生活。
其次，注重党史学习教育形式的创新。丰富多彩的形式有助于党史教育内容的消化和吸收。注重内容创新和传播方式方法创新，突出行业特点、教育特色，围绕主线打造宣传精品项目，通过举办党史学习教育专题展览、知识竞赛、报告会、主题社会实践等形式，充分利用展览馆、纪念馆、博物馆等社会资源和文化资源，将党史教育形式与当前喜闻乐见的大众传媒结合在一起，与广大党员及人
民群众熟悉的认知方式结合在一起，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，使人民群众不断受到党史的感染和熏陶，传承红色基因，赓续精神谱系。
三、融入工作见实效
要把党史学习教育常态化作为增强政治意识、强化党性锻炼，不断提高“政治三力”的过程。要把对党忠诚、做到“两个维护”体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责、做好本职工作的实效上，体现在党员、干部的日常言行上，确保不偏向、不变通、不走样。
要把党史学习教育常态化作为砥砺初心使命的重要途径。在党史学习教育中，坚持以人民为中心的发展思想，要经常扪心自问，在工作中是否坚持了一切为了人民、一切依靠人民，是否把广大人民的利益放在了首位。要用心、用情做好每一件工作，切实为人民解决实际问题，为群众办实事，坚持走好党的新时代群众路线，...