下面是小编为大家整理的发牌是上帝 打牌是自己 在给学生讲理想信念是教师自己最不容易做到的是哪一点,供大家参考。
发牌的是上帝 打牌的是自己
“发财” 的两个秘诀：
一是珍惜手中的原始资源， 二是想尽一切办法让它升值。
最近流传一个关于卖豆子的文章， 虽然充满了 搞笑和讽刺的意味， 但也不乏创见。
如果豆子卖得动， 直接赚钱； 如果豆子滞销， 分三种办法处理：
一、 让豆子沤成豆瓣， 卖豆瓣； 如果豆瓣卖不动， 腌了， 卖豆豉； 如果豆豉还卖不动， 加水发酵， 改卖酱油。
二、 将豆子做成豆腐， 卖豆腐； 如果豆腐不小心做硬了， 改卖豆腐干；如果豆腐不小心做稀了， 改卖豆花； 如果实在太稀了， 改卖豆浆； 如果豆腐卖不动， 放几天， 改卖臭豆腐； 如果还卖不动， 让它长毛彻底腐烂后，改卖腐乳。
三、 让豆子发芽， 改卖豆芽； 如果豆芽还滞销， 再让它长大点， 改卖豆苗， 这玩意儿也时兴； 如果豆苗还卖不动， 再让它长大点， 干脆当盆栽卖， 命名为“豆蔻年华”， 到城市里的大中小学门口摆摊和到白领公寓区开产品发布会， 记得这次卖的是文化而非食品； 如果还卖不动， 建议拿到适当的闹市区进行一次行为艺术创作， 题目 是“豆蔻年华的枯萎”， 记得以旁观者身份给各个报社打电话报新闻材料， 如此应可用豆子的代价迅速成为行为艺术家以完成另一种意义上的资本回收。
同时还可以向各报社拿
点新闻线索奖金。
如果行为艺术没人看， 报料奖金也拿不到， 赶紧找块地， 把豆苗种下去， 灌溉施肥除草， 三个月后， 收成豆子， 再拿去卖。
如上所述循环一次。
经过若干次循环， 即使我没赚到钱， 豆子的囤积相信不错， 那时么……妈的， 我想卖豆子就卖豆子， 想做豆腐就做豆腐， 豆浆做两碗， 喝一碗，倒一碗!
艾森豪威尔年轻的时候， 有一次晚饭后跟家人一起玩纸牌游戏， 连续几次他都抓了很坏的牌， 于是就变得很不高兴， 老是抱怨。
他的妈妈停下来， 正色对他说道：
“如果你要玩， 就必须用你手中的牌玩下去， 不管那些牌怎么样。”
他一愣， 听见母亲又说：
“人生也是如此， 发牌的是上帝， 不管怎样的牌你都必须拿着， 你能做的就是尽你全力， 求得最好的结果。”
很多年过去了， 艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话， 从未再对生活有过任何抱怨。
相反他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战，尽力地做好每一件事， 从一个默默无闻的平民家庭走出， 一步一步地成为中校、 盟军统帅， 最终成为美国历史上第 34 任总统。
不管手里的牌怎么样， 都要认真玩下去， 争取最好的结局。
当年我们上学的时候， 很多学校都分普通班和重点班， 分到普通班的同学往往就认可了这样一个事实：
我们是普通生， 考不过人家是应当的结果。
可是我们当年的普通班在一个好班主任的鼓励和带动下， 出乎意料地考了 全校第一。
其实人生也有这样的差异：
上帝把你分到了 一个“人生普通班”， 没有显赫门庭， 没有万贯家财， 没有骄人容颜， 没有过人天赋， 那么你能不
能考过“重点班” 呢?
天赋资源是有限的， 也许甚至是贫瘠的， 这都不重要， 重要的有两点，第一是我们的态度：
是自暴自弃， 还是发愤图强?第二是我们的方法：
如何努力使自己升值?
积极的态度是人生的前提， 是每个人都必须具备的， 但方法则就千差万别了， 每个人要根据自己的具体情况找到最适合自己的方法：
――人生的方向和目 标：
是像艾森豪威尔一样当将军、 总统， 还是做学问， 或者经商?我到底适合做什么?
――去做什么才能让我升值？ 我应该快乐投入地去做， 争取每一件事情上的最大收获， 为明天打下更好的基础。
――哪些地方没有做好？ 哪些事情还可以补救？ 哪些事情明天一早就要去办？
摘自《科学投资》
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