扫盲教师先进事迹 扫盲教师先进事迹全力以赴两基立足实际抓扫盲王磨镇副镇长杨彩芹杨彩芹，女，汉族，现年33岁。在担任王磨镇副镇长以来，她始终坚持“优先发下面是小编为大家整理的扫盲教师先进事迹 ,供大家参考。
扫盲教师先进事迹
全力以赴两基
立足实际抓扫盲
王磨镇副镇长
杨彩芹
杨彩芹，女，汉族，现年33岁。在担任王磨镇副镇长以来，她始终坚持“优先发展教育”、“抓教育就是抓发展”、“办好教育就是最大的扶贫工程”的执政理念，大力实施“科教兴镇”战略。她时时处处情系教育，心系校园，把发展城乡教育事业作为头号命脉工程来抓。在她的高度重视、正确领导和关怀支持下，全镇“两基”成果得到进一步巩固，办学条件得到空前改善，素质教育全面推进，教育教学质量稳步提高。
一、抓决策，全面落实教育优先发展战略
杨彩芹同志坚持把教育工作作为推进城乡经济社会突破发展的一项基础性、先导性、全局性工作来抓，多次主持召开专题会议和现场办公会议，定期研究教育工作。经常深入基层搞调研，了解和掌握全镇教育工作特别是教学一线情况，及时研究解决工作中存在的具体困难和问题。根据新形势发展要求，建立健全了教育工作机制，实行教育包抓责任制，夯实了党政领导班子以及学校负责人抓好“两基”巩固提高工作的责任。加强督查督办和奖惩考核。
二、抓落实，全力为教育办实事解难题
作为分管教育工作领导，杨彩芹同志在重视抓好教育工作、推进教育事业发展过程中，坚持做到以身作则，率先垂范，亲
-1班和技术培训结合在一起。并制订出一些促使人们参加脱盲学习和参加科技培训的硬措施，各村委会领导十分支持脱盲和脱盲人员巩固提高培训工作，村委会要求有经济条件有学习能力的青壮年必须分期到镇成人文化技术学校参加培训，对无经济条件的必须到村上参加培训学习。通过一段时间的努力共扫除文盲人，文盲率降至
%，脱盲人员发证率100%；
参加技术培训2300多人。
心系教育善若水，桃李不言下成溪。面对取得的成绩，杨彩芹同志没有沾沾自喜和半点松懈。谈到未来的教育发展之路，她信心满怀，同时也感到肩上担子更沉了。用她的话说，就是在任职期间，继续当好后勤保障员，在王磨创办高标准的学前教育、高水平的义务教育、高效益的职业教育和高素质的成人教育，以此来引领王磨教育事业率先实现突破发展。
全力以赴两基
立足实际抓扫盲
王磨镇副镇长
杨彩芹
杨彩芹，女，汉族，现年33岁。在担任王磨镇副镇长以来，她始终坚持“优先发展教育”、“抓教育就是抓发展”、“办好教育就是最大的扶贫工程”的执政理念，大力实施“科教兴镇”战略。她时时处处情系教育，心系校园，把发展城乡教育事业作为头号命脉工程来抓。在她的高度重视、正确领导和关怀支持下，全镇“两基”成果得到进一步巩固，办学条件得到空前改善，素质教育全面推进，教育教学质量稳步提高。
一、抓决策，全面落实教育优先发展战略
杨彩芹同志坚持把教育工作作为推进城乡经济社会突破发展的一项基础性、先导性、全局性工作来抓，多次主持召开专题会议和现场办公会议，定期研究教育工作。经常深入基层搞调研，了解和掌握全镇教育工作特别是教学一线情况，及时研究解决工作中存在的具体困难和问题。根据新形势发展要求，建立健全了教育工作机制，实行教育包抓责任制，夯实了党政领导班子以及学校负责人抓好“两基”巩固提高工作的责任。加强督查督办和奖惩考核。
二、抓落实，全力为教育办实事解难题
作为分管教育工作领导，杨彩芹同志在重视抓好教育工作、推进教育事业发展过程中，坚持做到以身作则，率先垂范，亲
自抓部署、抓督查、抓落实。她利用下基层搞调研的机会，深入学校，了解教育工作情况，解决实际问题。先后跑遍王磨境内所有中小学校，了解学校发展规划，协调解决学校建设中的各种问题。通过抓决策、抓重点、抓创新、抓落实，全镇教育事业得到了长足发展。目前，王磨镇小学适龄儿童入学率达100%，初中适龄少年入学率达100%，小学教师学历合格率达100%，初中教师学历合格率达100%。
三、重措施，全力开展扫盲工作
为在今年基本扫除文盲，杨彩芹同志十分重视青壮年人脱盲工作，通过宣传发动，中心学校在各村办起了扫盲班，扫盲班使群众学到了文化知识，也学到了生产生活基本的实用技术，通过一段时间的工作，广大干部群众认识到要脱贫首先要提高劳动者的素质，要致富必须先治愚。为提高农民的劳动素质，杨彩芹同志组织成教专干，从农技站、畜牧站、学区抽调骨干技术人员和教师配齐配强了王磨镇成人文化技术学校教师队伍。第一期培训村干部和社干部，课程开设：党的基本知识、党的政策法规、教育法、义务教育法、村务管理知识、玉米规格化种植和杂交水稻育秧栽培管理。第二期开始王磨镇成人文化技术学校到各村开办扫盲班对各村青壮年文盲和半文盲人员进行脱盲和农业科学技术培训，农技、畜牧辅导员主讲玉米规格化种植和肉猪饲养管理，其它教师主要进行识字和文化课教学。为实现基本扫除文盲的目标，成人文化技术学校把办扫盲
班和技术培训结合在一起。并制订出一些促使人们参加脱盲学习和参加科技培训的硬措施，各村委会领导十分支持脱盲和脱盲人员巩固提高培训工作，村委会要求有经济条件有学习能力的青壮年必须分期到镇成人文化技术学校参加培训，对无经济条件的必须到村上参加培训学习。通过一段时间的努力共扫除文盲人，文盲率降至
%，脱盲人员发证率100%；
参加技术培训2300多人。
心系教育善若水，桃李不言下成溪。面对取得的成绩，杨彩芹同志没有沾沾自喜和半点松懈。谈到未来的教育发展之路，她信心满怀，同时也感到肩上担子更沉了。用她的话说，就是在任职期间，继续当好后勤保障员，在王磨创办高标准的学前教育、高水平的义务教育、高效益的职业教育和高素质的成人教育，以此来引领王磨教育事业率先实现突破发展。
本人能积极参加学校组织的业务学习，遵纪守法，忠诚党和人民的教育事业，热爱集体，团结同事，以身作则，认真履行岗位责任，扎扎实实，开拓进取，发挥自身专长，并以严谨、务实求真的作风工作全身心地投入工作，努力提高教育教学质量，能较好地完成学校布置的各项工作。
作为一名教师，我深知，教书育人的核心是育人。为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，在教学中，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行
动影响和感染学生。以爱心关爱学生；
以责任心做好本职工作对学生负责；
以恒心坚持投入教育教学工作，孜孜不倦；
以创“心”在教学措施方法上推陈出新，善于吸收和借鉴别人的长处，渗透教育理念，完善教学；
以进取心顺应时代需要，不断充实自身专业知识，储备丰富课外知识更好的传道授业解惑。我爱我的学生，我爱教师这个职业。在今后的工作中，我还会更严格要求自己，一心扑在教学上，不断提升教学水平，努力创造，为教育教学工作贡献着一份光和热。
20XX-20XX年桂井村农民技术学校
专职教师配备情况
扫除文盲是宪法规定的的基本政策，进一步做好这项工作，对于提高我校全民文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重要作用。为推进我校“十二五”期间的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，我校制订规划，进一步完善措施，继续实行“双线”承包责任制，把扫盲农业技术培训与制止辍学工作结合起来,杜绝新生文盲，扫除现有文盲与使脱盲人员接受继续教育相结合的方针，巩固和扩大扫盲工作成果。
桂井村农民技术学校位于桂井村，全村共6个村社，所辖区内2300多人。
学校专职教师13名，社扫盲班二个，扫盲专职教师4名。全村15至50岁青壮年235人。
一
开设课程
扫盲班开设的课程主要有：写毛笔字、算术、语文和农业基础知识。
写毛笔字是当地必开的一门课，小学阶段每学期都有，当然，所谓课程，也就是教你怎么写而已，先从描红开始，再自己照着临摹，写的像样一些的，老师批改时，用红笔画一个圆圈，每次去先写毛笔字，然后交给老师，下次发下来，写的不好的重写，然后再写新布臵的。
算术课主要是学一些最实用的计算方法，所以，也背乘法口诀，也练算盘，但不做四则混合运算，更不教方程式，只要会简单的计算就可以了。
语文课除了教认字写句，也把一些实用的地理、历史知识放进去，比如，中国有哪些
主要朝代？新中国是什么时候成立的？我国有多少民族、多少人口？面积多大？安徽省有多少地市县、多少人口？宿松县有多少区、公社？一直往下推？这样，不仅能识、会写一些字，对国家、省、县、区、公社、大队等基本情况也大致清楚了。
关于农村科技教育方面，我们做得也比较多，首先坚持“日校办夜校”的政策方针，使用学校一年级教室一间，对两村村民进行科技种植、养殖培训。并组建农技校工作领导小组，制定了培训班的各项规章制度，对授课人及受训人员都做出了一些要求。关于培训内容都非常切合实际，如：养猪、果树嫁接、松树育苗等，并且同样的培训内容会因学习小组的变化而重复，保证每位村民想学什麽都可以学到，不会因为已经培训结束，未学习的人学不到。培训时除了课堂讲授外，还有一些实践性的观摩、实际操作等课外活动。
这几年来，两项工作一直都进行的很顺利，现在已有一些受培训较早的村民能担任某一方面的授课工作了，以后我们还会更加努力的去完成这些工作，并且积极利用现代化器材、设备把工作做得更好。
农业基础知识，既介绍一些气候、土壤等基础知识，更介绍农作物的种植和畜牧业的养殖知识，这门课在小学也开设，老师也尽量结合到当地的情况。
二
扫盲专职教师
杨文玺，男，回族，生于1979年，毕业于兰州教育学院，擅长毛笔字琴棋书画等。
王宇宁，男，汉族，生于1985年，毕业于陇东学院，对计算机英语特别擅长。
兰凤英，女，回族，生于1983年，毕业于兰州大学数学系，对基础算数颇有研究。
马建东，男，回族，生于1977年，毕业于甘南农林大学，主要研究农机运用与管理维修。
总体上，扫盲班教的东西，从知识水平上大致相当于小学五年级的程度，但许多常识性的东西却又不止这个程度，有的可能在初中阶段才会涉及，这里也结合着顺带告诉了大家。
桂井村农民技术学校
20XX年8月
文章标题：教师先进事迹-呕心沥血育新人
教师——这一职业让人感觉沉甸甸的。参加教育工作6年以来，我始终牢记教师这一神圣职业的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春的赞歌，把一腔
赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。
20XX年9月，我调入东关小学，我暗下决心：干就要干出个名堂来，要做一名语文教学的专家。从此，我虚心向老教师请教，主动听优秀教师讲课，精心设计教案，反复演练。利用课余时间钻研现代教育理论，还参加了全国函授中文本科的学习。在老教师的指导下，我进行了“读写一体化”教改实验。在教学目标设计上，重视既传授知识，又发展学生的能力，培养学生健全的人格与优良的品质。在教学方法上，根据教材内容和学生特点，选择多向化信息沟通模式，引导学生独立思考，掌握科学的读书和作文方法。我指导学生办起了文学社，创办了班内刊物。去年初冬的一天，天降大雪，望着窗外飞舞的雪花，同学们有点坐不住了。我看出他们的心思，于是把作文课搬到学校附近的一个小公园里，要求学生以《雪》为题写一篇作文，结果收到了很好效果。
在教学中，我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫研究，几年来，我所教过的学生很少偏科。我还注重课堂教学的德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。我还结合当前我市形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强市做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。刚接一个新班时，学生学习参差不齐，我将学生的基础知识，基本技能严格归类、归档，把学生分成优秀、中等、后进三类，基础知识的教学搞“齐步走”，能力训练发展搞“三级复式”，力求优生“吃好”，中等生“吃饱”，后进生“吃到”。教学拼音时，我将三种拼读方式一并传授，让学生自己选择。练习过程中，将歌谣、游戏、速读速写竞赛引入课堂，一周下来，只有两名学生未达标。纠正错别字时，笔画相近，就用“笔画分析法”，笔画繁多，就用“部件分析法”，常见字用“构字规律分析法”，外来字用“追根溯源法”，典型字用“字谜口诀趣味法”。为了克服容易遗忘的毛病，隔周举行一次听写拼音、汉字的竞赛活动，并记录每个学生情况，加强个别辅导。
我除负责语文教学外，还担任班主任。在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高，后来，他被班级评为“学雷锋学赖宁”积极分子。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧！”从那以后，他真的像变了一个人似的。
在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。我还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培养学生的生活自理能力，我在学生中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们的一致赞赏。为了培养学生勤俭节约的习惯，在班上建立“红领巾储蓄所”，发动学生把零用钱存起来，并经常为希望工程、灾区人民、残疾人捐款捐物，培养学生从小助人为乐的好品质。
几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”我常给学生讲诗，讲历史，讲军事，讲世界风云，讲足球，一节语文课有时候自然地联系到了数学、自然和社会，我带同学们唱歌、游泳，举办球类比赛，只要对学生身心有益的事情，我都要去做，我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。
针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育
学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给别人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。
我处处以身作则，要求学生做到，我首先做到。大扫除时，污水沟臭气熏天，我带头清理；
南方遭受特大水灾，我带头捐款捐物；
哪个学生遇到困难，我主动帮助。学生从老师
身上，懂得了关心他人，帮助他人，尊重他人。
我还注重以研促教，以教促研，教研结合，促进教育教学水平的全面提升。我潜心教学研究，发表了《》、《》等多篇国家级论文，获得“”“”等市级荣誉称号。教学成绩优异，多次取得全镇第一名的好成绩。
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先进教师材料模板
投身山区教育事业
奉献青春谱新章
——xxx同志先进事迹
Xxx，男，汉族，中共党员，1977年8月出生，20XX年7月大学毕业分配到xx三中工作至今，现任学校办公室主任。工作十年来，该同志恪尽职守、任劳任怨，关爱学生、甘于奉献，模范履行教师职责，有4年被评为“校优秀科技辅导员”、6年被评为“校优秀教师”，并先后获“xx县新长征突击手“、“xx县先进德育工作者”、“福州市优秀志愿辅导员”、“xx县教育系统先进工作者”等荣誉称号。曾被推选成为中共大洋镇第十次党代会代表及xx县中国共青团第十七次代表大会代表。先后担任学校办公室干事、团委副书记兼少先队总辅导员、历史教研组组长，现为学校办公室主任。自03年进入办公室工作及04年担任团委副书记兼少先队总辅导员以来，所在部门先后荣获“福州市红旗团委”、“福州市红旗大队”及“xx县信息工作先进集体（办公室）”。
一、忠诚教育事业，为人师表
该同志坚持认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论重要思想，平时认真学习贯彻党的各项方针、政策，努力践行科学发展观，积极投身学校组织的创先争优活动的热潮中。热爱山区教育事业，能遵循教育规律办事，为人师表，具有良好的师德风范和职业道德。
二、爱岗敬业、教书育人
20XX年，刚走上教学工作岗位的他，深知教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。他积极探索教育教学规律，充分运用学校
原有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果，表现在：备课深入
细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线。在教学中注意抓住重点、突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。在作业批改上，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。高中教学9年，有五年（20XX-20XX连续四年）担任高三毕业班历史教学，且所教班级成绩均居全县前列。
当好一名让人民满意的教师，需要良好的综合素质，尤其过硬的专业知识和技能。为此，教学之余，他认真钻研专业知识和技能，积极参加各种培训，不断给自己“充电”，20XX年1月于福建省教育学院历史本科函授学习毕业。通过培训和学习，他努力更新教学理念，汲取成功的教学经验，运用到实际的教学实践中，并注意摸索总结，每个学期都认真撰写好自我教学总结，其中论文《开发校本资源，提高历史教学实效性》发表于《福建教育学院学报》。他还组织学生进行第二课堂活动，指导学生进行科技创新，所撰写的科技论文《浅谈泥塑对学生能力的塑造》获由福州市教育局、福州市科协、福州市关工委主办的《福州市青少年科技教育研讨会》论文征集活动优秀论文奖；
指导学生参与科技作品制作，并获福州市青少年科技创新大赛
一、二等奖。
他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理，尤其强调学生要做到言行一致、言出必行。在担任班主任期间，为了让学生早起晨读，他率先垂范，说到做到，在严冬腊月季节，风雨无阻，同学生一样准时早起，从而让全体寄宿生一个不拉的起来晨读，全班学生更是心服口服。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生
的关爱更多，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。有时候，为了让学生切实感受到自身的缺点所在或解开其思想症结，他不厌其烦地与其交谈，往往一讲都是一两个小时。他还经常利用假日，深入学生家庭进行家访，想方设法加强与家长联系，及时掌握学生的思想动态。另外，无论是教师身份，还是学校干部身份，他都能和学生融为一体，经常不定时地深入学生中与他们交心谈心，替他们排忧解难，以为人师表，关爱学生，高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。为此，很多学生现在都毕业好几年了，但一遇到困难的时候，都喜欢打电话请他解困，他更常常耐心与之交流、疏导。
三、兢兢业业，积极从事学校管理工作
在做好教师本职工作的同时，20XX年开始，他加入到学校办公室工作。他充分认识到办公室是协助领导办理专门事项、辅助和协调整个日常工作的部门，在一个单位中处于中枢和要害部位，是沟通上下的咽喉，联系左右的纽带，对外交流的窗口，传递信息的中枢，领导决策的外脑和处理日常事务的手足。为此在工作过程中，他谦虚诚恳、踏实谨慎、认真负责，积极协调与各部门之间的关系，不计较个人得失，他连续多年都是超工作量，行政、教学双肩挑，两不误，在保证教学质量的同时，经常牺牲个人休息时间加班加点，有时为了赶时间准备材料，更是无白天、黑夜地呆在办公室整理材料，经常加班到深夜。他对自己要求严格，廉洁自律，处事公正，恪尽职守，工作富有成效，深得学校领导、教师的好评。20XX年12月，他被任命为学校办公室主任。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，他深知：要想在学校教学管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走，但他同时相信：只要一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
20XX年12月3日
先进教师事迹
×××同志出生于×××年11月，现是我校一名年轻的语文教师。她于×××年通过特岗教师招考分配到我校，中共预备党员、小学二级教师、毕业于思茅师范高等专科学校，现在正在进修本科学历。她爱岗敬业，为人师表，自参加工作以来就积极投身教育实践，勇于探索。踏实勤奋的工作作风和虚心进取的工作精神，使她在两年的时间里得到了迅速成长，并得到了学校和家长的一致好评。
一、她服从安排、极投身教学实践。
刚到学校，×××师服从学校安排到附属幼儿园从教，一学期后又服从安排回到小学部任教，并担任班主任。在教学教学中，为了不断提高自己的教学认知水平和义务素质，无论在幼儿园还是在小学部，作为一名青年教师，×××老师都能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。同时，在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真努力备好每一节课，注重培养学生的学习兴趣，不断努力提高课堂教学效率。
二、她以身作责，为人师表
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”×××老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，她凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，他自己先带头遵守。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；
打扫教室，她拿起拖把，和同学们一起拖地；
校园除杂，她身先士卒，拣赃物。她采用师生共同参与管理班级的办法，如水费由生活委员管理，图书由班上一位做事认真的女孩来管理、、、师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。
三、她努力完善自己、勇于超于自己。
作为一名年轻教师，刚到学校以来，她就勇挑重担，担任×××班的班主任。工作任务重，工作任务繁杂，但她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。两年以来，她所带的班级在纪律和学风上都有了很大的转变，学习成绩也有了很大的提高，在本年的期末考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列年级第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入×××小学起，她就积极参加各种讲课、磨课、评课活动，并努力争取每一次外出培训和学习的机会，她曾到×××小学听来自上海教学专家指导的研究课、到昆明参加少数民族教师培训、到市一小参加了电子白板培训。２０１２年３月到１１月，她带领同年级的教师进行了名为“激发低段学生写话兴趣”的课题研究，并实现了预期研究目标，得予顺利结题。
×××老师就是这样踏实勤奋，兢兢业业，是位积极进取的年轻教师。因此，学校领导小组全体成员推荐该同志为２０１３年市级先进教师。
励并帮助他们克服困难;在他们取得优异的成绩时，及时给予肯定和赞许。经她指导的青年教师大多数德艺双馨，很快就成为学校、县级或市级的教学骨干。例如孙安英老师现在已经是市县两级教学新秀，连续三年送高三毕业班，成绩优秀。刚刚参加工作三年的沙金秋老师，教学基本功较好，在她的悉心指导下，成长迅速，从高一一直教到了高三，在
20XX年的高考中，她的成绩在高三化学组中是最好的，在全县也名列前茅。
“甘为人梯，痴心不改”，寇介芳老师在平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献，对于做人她是高调的，而对于荣誉她总是低调对待。正如她自己所说:“荣誉是一时的，淡薄名利的心境才是最大的财富
时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经4年了。回顾这四年的工作真是忙碌而又充实的，这段时间里，我与学生共同学习，共同进步。在成就产生的同时，我也进步不少，我无悔，我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。
一、以爱为本，忠诚教育事业
9月，我从大学教育学院毕业，成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话:“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。※小秘书网※看全文
10|评论
是万全县孔家庄新村小学的一名教师，1995年毕业于柴沟堡师范学校。从那以后，我便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事语文教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面:
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、重视主题班会与主题队会的开展。
我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和
灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。
我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如:周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得
;周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作;每两周让学生办一期“快乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。