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【导语】你手心里有交错的曲线和无来由的茧，那是岁月留下的痕迹。你站在行驶在岁月河流的船头上，表情坚毅，你无悔的付出终会让一段旅程熠熠闪光。高中频道为你准备了《高三语文知识点必修五：文言文“所以”句式用法》助你成功！
在文言文里，“所以”是两个词，其中，“所”是特殊指示代词，作介词“以”的前置宾语，表示动作行为的手段、方式、工具或产生的原因。由于介词“以”具有表原因、凭借等功能，因此，“所以”这个凝固结构大致有两种情形。
其一，“以”字当“因为”讲，“所以”相当于“…的原因”、“…的缘故”，用来表示原因。如：
1.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《前出师表》——亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛发达的原因;亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败灭亡的原因。
2.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。《廉颇蔺相如列传》
——*的秦国不敢出兵侵犯赵国的缘故，仅仅是因为有我们两个在呀。
3.此世所以不传也。《石钟山记》——这就是世上不能流传石钟山命名的缘故。
其二，“以”字当“拿”、“用”或“凭借”讲，“所以”相当于“…的办法”或“用来…的”，用来表示手段、方法、根据、工具等。如：
4.吾知所以距子矣，吾不言。《墨子?公输》——我知道怎样抵御你的办法了，我不说。
5.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。《前出师表》——这是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分啊。
6.先王之所以为法者，民也。《吕氏春秋?察今》——先王制定法律的根据，是老百姓。
7.师者，所以传道、授业、解惑也。《师说》——教师是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
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