下面是小编为大家整理的学校心理健康教育管理制度汇编（2023年）,供大家参考。
健康教育工作领导小组职责 根据学校《2022 年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特 拟本制度。
1、组织制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度 工作计划等。
2、落实健康教育工作经费,研究解决健康教育器材设备等硬件设施， 保障健康教育工作的顺利开展。
3、定期组织召开学校健康教育工作例会， 及时掌握各项工作发展情况, 研究解决学校健康教育工作中存在的问题 ,协调各处室完成健康教育工作 任务。
4、定期检查、指导和催促健康教育专职人员按工作职责开展工作。
5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动安排工作. 6、协调、配合上级开展各项健康教育调研项目 . 7、及时传达上级有关文件精神并组织落实。
第一条 为切实加强学生心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有 效控制学生中可能浮现的心理危机事件， 实现我系心理健康教育工作的科学化、规范化、 制度化，特制定《建造工程系学生心理健康教育工作细则》。
第二条 总体原则：教育为先，全面开展全体学生教育，积极开展生命教育，广泛 宣传为学生提供的心理咨询服务方式；预防为主，建立心理危机主动谨防的意识，建立 排查制度；及时发现，建立预警机制，妥善处理 ,使学生得到最好的匡助；咨询为辅， 匡助学生调适心理，恢复心理平衡。
第三条 学生心理健康工作主要任务：通过普查、课程、讲座、学生群众性心理健 康教育活动等途径宣传、普及心理健康与疾病预防知识；通过开展个体咨询、团体咨询 等活动,解决学生的心理问题；通过心理危机预防及干预等措施，构建和完善学生高危 人群的发现、干预、转介等一体化的工作机制. 第四条 工作目标：构建小学生心理危机预警及干预工作体系，更好地匡助有严重 心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能 浮现的心理危机事件,降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生 命损失，促进小学生健康成长。
第五条 各班选拔两名心理委员， 辅导员与心理委员负责组织班级心理健康知识学