篇一：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
学校疫情防控应急演练方案3篇
方案，汉语词语，一般是指进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划。为大家整理的相关的学校疫情防控应急演练方案,供大家参考选择。
学校疫情防控应急演练方案1生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：
演练时间：
2020年xx月xx日9:00-12:00演练场所：
校门口、班级、食堂、宿舍
演练目的和要求：
1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。
2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。
3.所有参加演练的人员应积极配合本次演练，对本次演练高度重视和高度负责，在演练过程中保持冷静，服从现场指挥员的指导。
四、演练前准备
1、制定演练方案：由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。
2、进行集体培训：
1)强调各岗位职责，明确具体要求，不断细化演练计划。让所有员工都知道和记住，并努力执行，监督，审计和报告。
2)对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。
4.预演练：根据演练计划和职责分工，各相关部门人员模拟真实场景进行预演，进一步磨合机制，完善预案。
成立应急演练领导小组:组长：XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：XXXXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作)成员：各班任课教师、班主任(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录)秩序维护人员：XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列)现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情防控人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)联络上报人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告
情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)进行实战演练
场景1：学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。
在校门口铺消毒垫，拉起警戒线，地面每隔一米画红线。
2)实行分时间段入学：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。
3)早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
4)每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。
5)体温正常、无其他症状者，有序进入学校。
6)体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景2：进入班级体温检测演练
早上学生进班前，班主任要测体温。学生在班级门口排队，间隔1米。班主任戴着口罩和一次性手套，依次对每个学生进行测试。
2)班门口有一次性洗手液。每个体温正常的学生，进班前都用洗手液消毒手，进教室等待上课。
3)当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。
场景3:上午和中午的检查演练
1)在学生上交健康证的基础上，每天进行晨检和午检，并对缺课学生进行电话随访，了解其具体情况。
2)午饭前，学生坐在座位上，班主任依次为他们测量体温，并做详细记录。如发现异常情况，联系******防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行课堂消毒，并将其他学生转移至零时教室。
4.场景：学生在课堂上练习。
1)上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8℃。
2)老师给学生戴上一次性手套，帮他收拾书包，带他去走廊隔离。同时给班主任和******防控人员打电话。
3)******防控人员立即将学生带至观察室，询问学生情况。校医又给学生量了体温。
4)班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。
场景五：学生边吃边排练。
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：
11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;11：50——12：10高三;12:15--12:35教职工
2)师生就餐必须戴口罩，进食堂排队洗手。用水龙头每隔一段时间洗一次手，用干手器擦干。
3)安排两队用餐，队间距1m以上。体温工作人员对学生进行体温测试。体温异常者，按异常情况处理。
4)食堂分发饭菜，学生每隔1m排队取饭，即取即走。
5)实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
7)饭后对食堂所有餐具和就餐环境进行消毒。
场景5：宿舍中体温异常情况演练
1)学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。
2)晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量，发现有学生体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任。
3)值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。
场景6：周未放学演练
1)把好离校关，周未放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：
15：30高一，16:00高二，16:30高三。
2)学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。
3)放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学生有序送至校门口的指定接送点，每个班级确保学生安全。
4)放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家
长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景7：疫情确诊后处置演练
1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是不正常。
2、由校医将该生转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员。班主任通知学生家长，并对该生进行安抚(转载于::学校疫情防控应急演练方案3篇)。疫情防控人员对该生情况进行询问了解登记。
3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
4、家长通知班主任确诊为是感染的肺炎疫情，班主任立刻通知学校疫情防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作。
5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。
6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒。宿舍管理人员对该生宿舍、公共区域进行全面消毒。
7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。
8、告知全校师生真实情况，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供息，以上级部门正式发布的息为准。
反思与改进
1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。
2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。
3、针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!学校疫情防控应急演练方案2为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能
力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程：
1、3月xx日上午布置演练场地。
2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。
3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。
5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。
6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点：
培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：
指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工四、参与人员要求：
所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程：
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：
(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。
(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。
(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。
(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守
领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。
(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。
2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。
(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级
值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。
(2)校医在隔离区用水银体温计每隔5分钟测量学生a体温两次。
(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。
(6)当校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。
(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。
(9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。
(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。
3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其
他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导xxx扮演，校医立即将A同学带到隔离区。
(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。
(4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告宿舍值班人员。
(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。
(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春
华扮演、A同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。
(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。
(4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告午托值班领导。
(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。
(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。
(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局(转载
于:
:学校疫情防控应急演练方案3篇)。项目四演练结束。
5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。
xxx指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练
脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。
学校疫情防控应急演练方案3为科学、规范、高效、有序地开展新冠肺炎疫情防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全，维护学校正常教育教学秩序和社会稳定，强化师生的疫情安全和自我防范意识，全面提
升全体师生的疫情防控应急能力，田横中学特组织疫情防控应急演练。
校门口
预设场景一：
学校在校门口体温检测时，发现一名学生有发烧、咳嗽、乏力症状，疑似新冠肺炎病例，学校应急处置领导小组马上启动新冠肺炎应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课应急处置工作。
1.总指挥梁玉涛宣布演练开始。
上午7点30分，校门口体温检测组在晨检时发现一名学生体温38.5度，并伴有咳嗽、乏力等症状，李明暖第一时间向学校应急处置领导小组组长梁玉涛报告，同时通知纪廷传，然后与传达人员把学生及其个人物品带到第一隔离区（校门口南侧）进行观察，并用水银体温计测量体温，确认超过37.3度，做好相关记录；
2.学校应急处置领导小组成员做好防护，亲临现场指挥，梁玉涛宣布立即启动应急预案并电话上报中心校，同时要求疑似新冠肺炎感染者立即戴上口罩、防护手套；同时李明暖通知班主任联系家长到校接回并到指定医院发热门诊就诊，提醒家长不使用公共交通工具、戴口罩、做好隔离防护措施；
3.张鸿吉、班主任（陈晓明）向学生详细了解密切接触人员情况、上学活动路线，张鸿吉做好记录，并准备上报因病缺课系统；
4.学生接走后，张鸿吉组织人员对临时隔离场所进行全面消毒。
5.如确认为新冠肺炎患者或疑似患者，梁玉涛马上上报中心校，去、决定是否实行全校停课；张鸿吉组织后勤保障组人员在属地疾控机构指导下做好消毒；应急处置领导小组采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径；
6.吴德功迅速向全体师生公布疫情感染源及采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定；
7.纪廷传组织现场管理组人员封闭校园，加强校门口管理，不准任何人出入；
8.李占祖组织救治协调组人员对接班主任与张鸿吉，对与疑似病例密切接触的师生再次进行排查，确定密切接触人员后送隔离室隔离观察，并做好登记，防止疫情扩散，及时切断感染源；
9.张鸿吉组织健康监控组和相关班主任配合疾控人员进行疫情处理和流行病学调查，对疑似病人到过的场所、接触过的人、以及家庭成员、邻居同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施；继续做好发热学生的追踪、随访工作；
10.宣传息组全程跟进，上级授权后，吴德功负责发布突发公共卫生事件息；负责与新闻媒体的沟通；组织开展面向师生的疫情防控等健康教育工作；负责领导小组参加的有关活动和有关防控处置工作的新闻报道，应对网络舆情、家校沟通、及时回应师生和社会关切等工作；
11.组长梁玉涛对本次突发新冠肺炎疫情应急演练进行点评，宣布演练结束。
教室内
预设场景二：
教师在教室正常上课时，发现一名学生有发烧（咳嗽、乏力等)症状，疑似新冠肺炎病例，学校应急处置领导小组马上启动新冠肺炎应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作。
1学生间隔而坐，班主任对进入班级的所有学生进行体温复测，做好晨午检记录。
2把学生及其个人物品带到隔离室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过37.3℃，并做好相关记录
3体温异常学生离开教室后，对教室进行通风。
4学生离开教室及临时隔离点后，工作人员对该处进行消毒。
科学防控疫情，有序开展教学。田横中学将高度重视疫情防控工作，力求更细致更高效地开展工作。
篇二：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
学校卫生防疫制度及应急预案
为全面贯彻落实【学校卫生工作条例】、【传染病防治法】
和上级有关文件精神,本着师生健康和生命安全第一的指导
思想,为及时有效地控制传染病在校园的发生和流行,使传
染病工作有力、有序、有效开展,特制定如下工作预案。
一、目标管理
1、普及传染病的防治知识,提高全体师生的自我防范
意识。
2、完善传染病信息监测报告网络,做到早发现、早报
告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预
防和控制传染病疫情在校园的发生和蔓延。
二、组织机构
学校成立传染病应急领导小组。
组长：总负责
副组长：
负责保证转送病人的车辆,随时待命；
成员：各年级主任各班班主任
分管副校长校长负责与班主任的及时沟通,加强宣传工
作,稳定师生情绪,消除不必要的紧张和恐惧心理；副校长
负责安排疫点的消毒工作,负责门卫的管理；班主任负责联
系家长,掌握学生家长的电话；领导小组成员负责现场的及
时救治和转—1—
送病人,各班班主任要掌握并每学期核对班级学
生的家长联系电话,确保紧急情况下与家长的联系畅通。
三、应急处理
1、学校在接到上级卫生行政部门和疾病控制中心有关
重大传染病疫情的预警报告后,应不折不扣地实施上级卫生
行政部门和疾病控制中心的应急预案。对上级相关部门应急
指挥部的指导和督察,给予积极的支持和配合。
2、学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应
立即向传染病领导小组报告。
3、在发现传染病人、疑似传染病人时,必须按照规定
时间：甲类传染病（包括乙类传染病按甲类传染病管理的病
种）,6小时内；乙类传染病12小时内；丙类传染病24小时
内报告。统一填报传染病报告卡,向上级卫生主管部门、区
疾控中心报告。任何人不得瞒报、慌报、缓报疫情。
4、对传染病人、疑似传染病人在做好自身保护的前提
下,及时转送附近医院诊治。
5、班主任及时通知学生家长。
6、对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染
的场所、物品,由副校长安排相关人员在医生的指导下做好
消毒处理,必要时请疾控中心进行终末消毒。与传染病人或
疑似病人密切接触者,应严格进行临床观察。
7、对易感人群应采取应急接种,预防性用药,群体防
护—2—
措施。需要进行隔离的病人、疑似病人和密切接触者,应
主动配合有关卫生部门采取的医疗措施。
8、应配合疾病控制中心做好流行病学的调查。
9、在传染病期间,各班指定专人每天向校长报告本班
学生的缺课情况、健康状况,班主任要及时查明学生缺课的原因,并保持联系,以便进行跟踪管理。
10、副校长安排相关人员加强校园公共场所的环境卫生,消灭鼠害,灭蚊灭蝇灭蟑螂。保持环境清洁,通风换气良好,对人员密集的教室、食堂、学生宿舍、办公室会议室等定期
进行消毒。
11、门卫要严格把好校门关,外来人员来访登记,未经
许可不得进入校园,禁止外来人员进入寝室、教室、办公室、等人员密集区域。在校期间未经批准任何人不得离校。
12、教师利用健康教育课、板报、广播等开展健康教育。
利用多种方式加大健康教育力度,增加自我保健知识,养成
良好的卫生习惯,增强师生自我保护能力。
学校2022秋季疫情防控应急预案
为提高我校预防和控制新冠疫情的应急处置能力,规范
学校防控新冠疫情的应急处置工作流程,最大限度的提高应
急处置效能,确保学校师生健康安全,特制定本预案。
―、总体目标
—3—
根据【突发卫生公共事件应急条例】、【传染病防治法】,全面做好我校疫情防控预防工作,及时有效地采取各项预防
措施,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,控制疫情的传播、蔓延,保障广大师生的身体健康和生命安全,防止不
必要的恐慌情绪,维护学校正常秩序和社会稳定。
二、组织管理
（一）
建立应急处置机构,成立由校长负责的工作领导
小组,负责指挥、组织、协调、部署和落实学校疫情防控的各项具体工作。
（二）
领导小组：
组长：XX副组长：XX成员：XX（三）
联防联控电话
县委疫情处置领导小组（指挥部）XX县教育主管部门电话：XX县疾控中心：XX县医院发热门诊：XX学校联络员：XX三、应急处置
1.
学校所在地区新冠疫情风险等级发生变化时,应当按
照当地新冠疫情防控要求执行相关防控措施。
—4—
2.
教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状,应立即做好佩戴口罩等个人防护,学生应当及
时报告班主任,教职员工应当及时告知疫情防控办公室,第
一时间采取隔离措施,严格按照“点对点〞协作机制有关规
定及时去定点医院就医,或就近联系社区医疗卫生机构进行
处置。
3.
教职员工或学生如出现新冠疑似病例或确诊病例,学
校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制,配合做好密
切接触者排查等工作。对共同生活、研究的一般接触者要及
时进行风险告知,如出现发热、干咳等症状时要及时就医。
4.
学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生,做到排
查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位〞。教职员工和学
生病愈后,返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复
课证明。
小学2022消防疏散应急预案
为确保全体在校师生的生命财产安全,学校教育教学工
作的顺利开展,防范消防安全事故的发生,力保消防安全事
故发生时损失减少,危害降低,能快速、高效、合理有序地
处置消防事故,根据上级有关部门文件和相关法律法规,结
合我校消防环境建设与准备的实际,制定本预案。
一、消防安全工作领导组织机构
组长：XX—5—
副组长：XX组
员：XX、各级部负责任人
二、消防安全工作成员的责任分工
组长：负责定时召开消防安全工作领导小组会议,传达
上级相关文件与会议精神,部署、检查落实消防安全事宜。
副组长：负责各具体负责组织对紧急预案的落实情况,做好准备,保证完成校领导部署的各项任务。
领导组、各组员：具体负责火险发生时全校各年级、各
部门突发事件的处理、报告、监控与协调,保证领导小组紧
急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作,努力将火灾事故减小到最低限度。
消防安全领导组织机构下设：通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组,分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。
（一）
通讯组：
组长：XX成员：XX（火险发生时,负责立即电话报告校消防安全
工作组和上级相关部门,以快速得到指示,视火情拨打119,广播告知全体学生,报险救灾）
（二）
灭火组：
组长：XX成员：XX、校园义务消防队（负责消防设施完善和消防
用—6—
具准备,负责检查全校各办公室、教室、专用室等地的用
电、用火安全；火险发生,立即参加救火救灾工作）
（三）
抢救组：
组长：XX成员：XX（负责做好及时送往医院的准备工作,负责火
险发生时受伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救护）
（四）
紧急疏散组：
组长：XX成员：大队部人员、各级部负责人、各班班主任（负责
组织各级部班级学生在紧急情况下,按照应急预案的要求,紧急、有序地疏散与逃生）。
三、灭火工作预案
一旦发生火灾,一般应按下面程序处理。
1、打“119〞电话报警,同时上报消防安全工作领导小
组
2、迅速切断输电系统（应急照明系统除外）和各种明
火,防止滋生其他灾害。
3、迅速发出紧急警报,启动应急预案,按照平时消防
演练逃生的线路,组织滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
（1）人员疏散：救人是第一原则,学校消防责任人应在
第一时间,有序地组织学生疏散转移。
A.
火灾时,由于有烟气,能见度差,现场指挥人员应保
持镇静,稳定好人员情绪,维护好现场秩序,组织有序疏散,防止惊慌造成—7—
挤伤、踩伤等事故。
B.
利用现场有利条件,快速疏散。下层着火时,楼梯未
坍塌的采用低姿势迅速而下,有条件的可用湿毛巾,堵住嘴、鼻,用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。
C.
高层着火时疏散时较为困难,困此更应沉着冷静,不
可采取莽撞措施,应按照安全口的指示标志,尽快从安全通
和室外消防楼梯安全撤出,切忌跳楼。火势确实较大无法逃
生,可躲避到阳台、平台或关闭房门用湿毛巾堵塞门缝防止
烟火进入,并用水浇湿房门,等待救护人员到来。
D.
火灾时,一旦人体身上着火,应尽快地把衣服撕碎扔
掉,切记不能奔跑,那样会使火越烧越旺,还会把火种带到
其他场所。如旁边有水,立即用水浇洒全身,或用湿毯子等
压灭火焰,着火人也可就地倒下打滚,把身上的火焰压灭。
(2)物资疏散：火场上的物资疏散,目的是为了最大限
度地减少损失,防止火势蔓延和扩大。
A.首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险
的物资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、化学实验室易
爆和有毒物品,以及堵塞通道使灭火行动受阻的物资。
B?疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如机密文件、档
案资历料、高级仪器、珍贵文物以及价值贵重的物资。
3、如有伤者要及时送往医院救治,如学生受伤,要及
时通知家长。
—8—
4、等待消防车到来期间,可组织学校教工义务消防队
在保证安全的前提下灭火。
灭火扑救：初起火最易扑灭,在消防人员未到前,如能
集中合力抢救,常能化险为夷,转危为安。根据不同的火原
因,可采取隔离法、冷却法、窒息法,火灾现场指挥人员要
在第一时间内和临近所有灭火器,不要零打碎敲,集中使用
对准火点,尽量抓住**把火消灭,或控制住火势的发展,最
后由消防人员彻底扑灭火焰。
5、加强校园值班值勤和巡逻,防止各类犯罪活动。划
出警戒范围,严禁其他车辆和有关人员进入着火现场,以免
发生不必要的伤亡。
6、配合消防部门调查事故原因,维持秩序。
四、其它
在应急行动中,各处室要密切配合,服从指挥,确保政
令畅通和各项工作落实。当火灾发生时要充分发挥党员、共
青团、义务消防队的作用,做好受伤人员的护理工作,医务
室应备好止血药、硼带等必备药品,同时组织人员和车辆急
送医院或联系医院对受伤人员的抢救。
—9—
篇三：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
学校疫情防控应急演练方案1为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各
种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指
挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一)综合协调组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停
课以及停课的时间，班级或者年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和
接触对象情况，确定切当接触者；
③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班
级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。
(三)救治处置组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①疫情发生后，即将组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班幼儿即将住手室外活动，回到班级；
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交
叉感染。
(四)对外联络组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①浮现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责对浮现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品
进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、洗手间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不
猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程
演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔
离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主
要场景设置如下：
(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作
1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导
小组成员参会。
2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应
急预案提出优化建议。
3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方；
并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意
事项。
(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项
1、摹拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护
服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。
2、幼儿入园时间安排：
大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。
入园时要催促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两
队，大家先后保持一米摆布间距，按指定通道排队进入园园。综合协
调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3、各班入园时挨次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健
康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐
个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正
常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗遛。
4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由
保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家
长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或者有确诊、疑似病例接触史。
隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或者被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。
(三)每日晨检演练，发现一幼儿浮现发热等疑似症状
1、参预晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体
温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。
2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班
级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，先后保持
一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不会萃。
4、疫情监测组老师对到校幼儿挨次进行手部消毒、健康情况询
问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正
常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5、在演练中，发现一位幼儿在体温检测过程中浮现异常，疫情
监测组老师即将向当日值班园领导(现场总指挥)报告。
6、总指挥即将指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携
带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体
温37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥
即将向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
(四)课间活动演练，发现一幼儿浮现咳嗽等疑似症状
1、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫
生间等重点部位进行搽拭或者喷洒消毒，补充洗手间洗手液。
2、课间歇息，上洗手间时需经当班保健老师批准，分批分开(保
持
1米间距)按规定路线到洗手间，方便后要用洗手液清洗手部，再
按规定路线返回教室。
3、大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼
儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯
区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4、课间活动过程中，发现一幼儿精神委靡，并伴有咳嗽等疑似
症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日
值班园领导(现场总指挥)。
5、总指挥即将指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携
带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实
后：体温37、6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥即将向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
(五)中午就餐演练，发现一幼儿浮现腹泻等疑似症状
1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11：10——11：30；
中班，11：30——11：50；
大班，11：50——12：10；
教职工，12：10——12：30。
2、开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师
进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队罗列取餐，队伍间隔在1米以上。
3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就
餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4、用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离
排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5、就餐过程中，发现一幼儿浮现腹泻等症状，随即对该生进行
体温测量，显示37、8℃，值班老师即将报告当日值班园领导(现场
总指挥)。
6、总指挥即将指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携
带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实
后：体温37、4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥即将向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
(六)下午放学演练，发现一幼儿浮现呕吐等疑似症状
1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：
小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。
2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米摆布。班
主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3、放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每
一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过
往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员会萃。
4、在放学过程中，某班发现一幼儿浮现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师即将报告当日值班园领导(现场总指挥)。
5、总指挥即将指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携
带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实
后：体温37、5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥即将向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处置流程
1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或者班主任即将
向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情
防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职
工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2、应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪
后，对疫情幼儿进行初步救治。
患病幼儿所在班级其他幼儿住手校内
常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救
治处置组、消毒防疫组)
3、送医救治。即将通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就
医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时
赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合
协调组、对外联络组)4、全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或者就餐过程周围人员，确定密切接触者；
同时对患病幼儿所
在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监
测组)5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或者确诊病例，及时将感
染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上
报区教体局和疾控中心；
并将密切接触者排查情况通报相关师生家长
及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6、应急消毒。即将对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急
消毒处理。(消毒防疫组)7、综合评估。
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或者年级范围，并将意见报告幼儿
园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协
调组)8、舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采
访或者对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不
以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安
排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；
对其所在班级其他幼儿也要做
好跟踪，提高日常体温监测频次。
10、恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保
教学活动的正常进行；
同时对外发布告警信息，尽量避免或者减少外来
人员进入园区。
四、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观
等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的’
协调能力等方面存在的薄弱环节，采集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作
万无一失！
学校疫情防控应急演练方案2一、演练目的意义
针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日益严峻，为完善和健全
分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效
处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学
校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护泛博师生的身体
健康，切实提高全员防控能力，有效阻挠传染病的传染源，保障学校
教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。
二、组织机构
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
引导员：xx
值班领导：xx
隔离室观察人员：xx
校门口测温组：xx
物资负责人：xx
消毒组：xx
疫情报告负责人：xx
疫情演练监督负责人：xx
疫情演练信息上报人员：xx
三、演练策划组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员;确
定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度
和公众参预的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定
演练准备工作计划和调整计划;检查和指导演练准备与实施，解决演
练准备与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参预人员之间
的关系;组织演练总结与追踪。
四、应急演练参预人员
按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参预
人员分为演习人员、控制人员、摹拟人员、评价人员和观摩人员，这
五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩
戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。
1.演习人员
按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报;保护公众安全健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或者紧急事件。
2.控制组
组长：xx
成员：xx
其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练
活动对于演习人员具有一定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员
疑问和演练过程中浮现的问题;保证演练过程的安全。
3.评价组
组长：xx
成员：xx
其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果;
在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进
行。
4.摹拟人员
场外应急组织摹拟人员：xx
摹拟病员：xx
五、演练地点时间
时间：2022年xx月xx日上午8:30分
地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控
部位。
观摩人员：所有参演人员。
六、演练内容
(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，先后相邻两个间隔一
米，有序在校门口排队。
在校门口体温监测点发现某学生体温异常或者
有呼吸道疾病症状。
演练流程一：
步骤：
1.当高三(1)某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生
体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立
即将情况报告给当天值班领导张雨。
2.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同
学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室
的途径路线及时喷洒消毒液。
3.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，问询当前
身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或者有确
诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
4.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权
即将报告值班领导张雨，张雨校长即将联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进
行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防
止病毒再次传播。
6.班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。
7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。
演练流程二：
步骤：
1.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。
对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑
水
100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。
2.参观学校洗手池。
3.参观疫情防控物资储备室
演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作
出以下应对演练措施。
步骤：
1.在上课时发现一位学生高烧、咳嗽，即将联系班主任李占云。
xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。
2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健
老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳
嗽不止，问询当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居
史、途经史或者有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况
登记表》作详细记录。
3.学校应急小组领导即将亲临现场指挥，要求疑似传染病者即将
戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当
天值班领导张雨即将联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
4.现场副组长迅速向全体师生发布病情感染源及其采取的防护
措施，让泛博师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或者办公室及所涉
及的公共场所进行消毒。
由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速
切断感染源。
6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否
实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途
径，保护易感人群。
7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过
的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行
随访，并采取必要的隔离观察措施。
篇四：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
学校疫情防控工作方案和应急预案
学校疫情防控工作方案和应急预案篇1目前，正值流感的高发季节，学校传染流行潜在很多危
险因素。学生抵抗疾病能力低，容易导致传染病发生、蔓延,一旦疫情暴发，将严重威胁全体师生的身体健康，对学校、家庭和社会造成较大的影响。因此，学校认识切实加强传染
病防治工作的重要性和紧迫性，启动应急预案，作出应急反
应，维护正常的教育秩序。
一、校传染病防治工作领导小组
组长：XX全面负责防控工作
副组长：XX具体分管防控工作
组员：XX具体负责防控工作，信息报送和电话回访
各班班主任具体负责宣传和晨检
二、传染病预防
1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校
人口密集的特点，、容易在学生中发生的常见传染病，如流
感，病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染
病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。
2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生
安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。
3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传
播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。
4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪
便进行无害化处理，改善用水卫生条件。
三、传染病疫情报告
加强监测报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
全体学生认真关注自己每天的健康状况，一有情况及时向家
长及班主任报告。家长在家发现子女有、流感等类似症状的,立即到正规医院检查治疗并请通知班主任。学校全面实行学
生健康查检制度。
做到一天三次一个不漏。并做好因病缺课登记工作，如
在校发现有流感等类似症状的，须立即隔离并通知家长带到
正规医院治疗。加强监测、及时治疗，严防合并症、并发症
等引起的意外事故发生。确保在同一学校短期内学生因病缺
席异常增多（一学校达3人以上）或累计发现流感病例达10例时，学校应在2小时内以电话或传真等方式向当地疾控机
构报告。
四、传染病控制措施
1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。
2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定
场所观察，实施必要的卫生处理和预防措施。
3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者
并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播
途径。
4、对传染病人的活动环境进行必要的消毒处理，并结
合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。
5、做好学生缺勤，排查登记。各班班主任每天做好本
班学生的出勤情况的统计，并及时报告校专（兼）职卫生保
健人员或学校传染病疫情报告人。
6、做好已发病学生的电话回访工作，掌握已发病学生
的病情，协同医院做好防止并发症相关工作。对治愈可复学
的学生明确复学要求：康复后凭卫生院证明，方可返校复学。
7、做好学校的环境卫生，消除疾病传染源。注重教室
卫生，及时通风换气对教室等公共场所严格按规范要求消
毒，对发病较严重的.班级用漂白粉液喷洒和过氧乙酸熏蒸
双重消毒。
8、严格执行传染病疫情登记、报告制度。
9、本校区内教职员工和学生如发现短时间内出现多例
有呕吐、腹痛、腹泻等类似食物中毒症状的病人时，立即上
报校长，按有关规定上报市卫生局或市疾病控制中心、有关
医院进行紧急处置。
五、传染病防治监督检查
学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措
施进行监督检查，严格责任追究。并将学校传染病防治工作
的有关职责落实情况纳入综合评比体系中，根据工作要求开
展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不
安全因素消灭在萌芽状态。
对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行
或食物中毒事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危
害；以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或
隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究其的责任。
学校疫情防控工作方案和应急预案篇2为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健
康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据
《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发
事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中
华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑
法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》《突发公
共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校
实际，特制定本应急预案。
《国家突发公共卫生事件应急预案》规定，突发公共卫
生事件分为特别重大（I级）、重大（II级）、较大（HI级）
和一般（W级）4级。
一、工作原则
1、生命至上、主动抢险
突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要
任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。
2、迅速报告、及时处理
突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在
第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件
工作。
3、依法管理、强化领导
严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预
防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行
为，依法追究责任。
4、预防为主、保护财产
宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生
水平；加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控
制措施；迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减
少到最低程度。
二、组织领导
1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫
情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现
场指挥部。
2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责:根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案；核实灾
情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。
救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组
总指挥：
副总指挥：
成员：
由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。抢险行动组组长：XXX成员：XXX疏散引导组：各班班主任
通讯联络组：办公室
人员救护组：校医
后勤保障组：总务处
4、职责范围
抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营
疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所；
通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；
人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在
第一时间就近送至镇级以上医院；
后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵
重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损
坏、丢失；为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务
工作。
三、预警预防
1、加强领导，广泛宣传
学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作
小组，并明确人员具体职责；平时加强师生员工的安全卫生
常识教育，学会自救的措施和技能，按照应急预案的要求组
织师生演练。
2、建立预警，信息收集
关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前
预防，及时发现，及时报告，正确应对。
3、落实值班，及时报告
强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看
守，确保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保
报告数据详实、可靠。
4、建立队伍，保障供给
建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准备处理
突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。
5、安全自查，规范管理
学期始末，对学校进行拉网式安全自查，尽早发现问题,及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱
国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提
供安全卫生的学习和生活环境。
6、常抓不懈，养好习惯
(1)保持工作、学习、生活环境通风换气。
(2)少去或不去人群聚集的地方活动。
(3)饭前便后要洗手、正确洗手。
(4)加强锻炼，保证休息，增强体质。
四、监测报告
(一)突发事件监测
建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨检、因
病缺勤追查与登记制度。班主任对早晨到校的每个学生进行
观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病
早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似
传染病病人时，应当及时告知学校(年级一校医)，学校要
进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染
病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
（二）突发事件报告
1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及
可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值
班制，保障信息畅通。
2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染
病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。
各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格疫
情报告责任追究制度，依法查处，追究责任。
五、处置流程
班级处置流程：
1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。
2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知年级、校医。
3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家休养。
4、记录：及时统计患病具体情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并上报学校。
5、跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观
察。
6、家访：积极做好患病学生的家访工作，经常保持联
系。
7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。
8、观察：对痊愈后返校学生及其他同学，加强观察了
解。
学校处置流程：
学校一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动本校应急
预案，并及时上报上级教育主管部门。
1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级
教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将
人员伤亡减少到最低程度。
2、紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫
生、防疫、交通管理等部门紧急救援，使灾情较快得以控制,受伤人员及时得到救治。
3、事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故现场,听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅
速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织
抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就
近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。
六、善后处理
1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领
导小组宣布。
2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处
置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书
面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正
常教学秩序及重建等工作。
3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善
后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处
理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。
4、对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理！
学校疫情防控工作方案和应急预案篇3为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防
治卫生事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保幼
儿园师生的身心健康和生命安全，确保教育教学工作的正常
开展，xxxx幼儿园结合自身实际情况，根据《中华人民共和
国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法
规的有关条款，特制定出本应急预案
一、工作目标
1、在幼儿家长中加大各种突发流行性疾病和传染病防
治知识的教育力度，提高广大幼儿的自我保护意识。
2、坚持每天做好流行性疾病和传染病防治事件的信息
检测报告，做到早发现早报告早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确
保突发性疾病和传染病在校园蔓延。
、工作原理
1、预防为主、常抓不懈。
幼儿园是各类疾病高发的场所，一旦出现疏忽和遗漏,就会带来不可抵挡的危害，幼儿
师生生命健康就会受到极
大的威胁，因此，幼儿园的传染病防控工作应该是不可疏忽
的重要工作之一，针对当前各种传染病高发情况，应加大宣
传力度。宣传防范传染病和传播性疾病的知识，提高幼儿的防护意识和校园公共卫生水平，全力杜绝传染病在园的传
播，必要时实行长效机制，常抓不懈，毫不放松，真正做到
有备无患。
2、依法管理、快速反应。
严格执行国家有关法律法规，对突发性流行病和传染病
的防预、疫情报告控制和救治工作实行依法管理，对于存在
瞒报和忽略等违法行为，依法追究责任。幼儿园成立突发性
疾病和传染防治领导小组，针对可能出现的传染情况，建立
预警机制和医疗救治机制。要坚决做到快速、及时、完善、稳妥地处理，强化各方投入，增强应急能力，最大限度的确
保幼儿园师生的安全。
三、组织管理
成立预防和控制传染病疾病应急处置工作领导小组
组长：XXX（园长）
副组长：XXX（副园长）
成员：XXX幼儿园成立以园长为组长的预防和控制传染病应急处
置工作领导小组，具体负责落实幼儿园突发事件防治工作，主要职责如下：
1、根据上级教育主管部门的有关精神和本地方的实际
情况，制订出本园突发流行性疾病和传染病的预防处理预
案，2、健全和落实突发事件责任制，检查督促幼儿园各班
级预防突发事件措施的落实情况，责任到人
3、广泛深入班级，定期开展突发性流行疾病和传染病
的防治宣传教育工作，在幼儿学习生活中普及突发事件预防
知识，提高幼儿的应急处理能力。
4、建立和完善幼儿的每日的晨午检记录，及时掌握幼
儿的身体状况针。对可能出现了突发性流行疾病和传染病坚
决做到：及时发现、及时治疗等一系列的反应措施，确保幼
儿园的教育教学的正常运转和幼儿园师生的身体健康。
5、如发生流行性疾病和传染病，要及时向上级以及有
关主管部门汇报，并配合有关医疗部门做好防治工作。
6、所有应急小组领导成员的通讯方式，要24小时保持
畅通
四、突发事件的应急反应
根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突
发事件的登记分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发
事件，结合本园的特点和实际，在必要时启动相应的突发事
件应急预案，做出应急反应。
1、在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级
应急相应。一是立即启动一日一报告制度和加强疫情的通
报，二是加强幼儿园各个班级以及
内外公共设施的卫生状
况检疫工作，积极采取消毒措施确保幼儿园的安全，三是加
大对园进入进出人员的检查工作，最大限制的防治疫情进入
校园。
2、发生重大突出事件的疫情启动第二级应急相应。一
在园内开幼儿园的幼儿定时检测，检查身体状况，发现健康
问题，及时排查和及时救治，二及时向上级有关部门报告，三是加强加大对幼儿园的消毒力度，配合上级医疗有关部门
做好隔离工作，最后及时通告疫情防控情况。
3、所在地区发生特大突发事件，应启动第一应急相应。
一封闭式管理，严格控制外来人员进入幼儿园，二全面掌握
进出幼儿园人员的情况，发现问题及时上报，三幼儿园加大
监测防控力度，对幼儿园各个公共设施、场所进行彻底消毒,确保校园安全。四加大防控和监测力度，做好疫情的防控情
况公布。
4、园内出现疫情后，应启动应急预案，针对感染的幼
儿和老师及时进行隔离，同时向上级有关部门通报情况，加
大力度排查幼儿园的感染人数，有关部门到来后，通过排查
对幼儿园师生进行检测，对幼儿园进行隔离，杜绝感染者离
园，根据疫情的发展状况制定出解决方案，最大限度的控制
和消灭疫情的扩散，维护幼儿园的安全。
学校疫情防控工作方案和应急预案篇4一、指导思想
为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指
导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消
除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康
与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据
《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应
急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，贯彻落
实防治传染病，本着"科学预防、依法管理、分级负责、快
速反应”的工作原则，全面落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的工作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急
预案。
二、可能引发的幼儿传染病
突发传染病事件可分为甲类传染病（鼠疫、霍乱）、乙
类传染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和
副伤寒等）、丙类传染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、风
疹、急性出血性结膜炎、手足口病等）
三、预防措施
1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作
职责。
2、卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作,保健老师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并认真
填写幼儿全日观察登记表，保证幼儿
预防疾病控制工作的顺利开展。
3、幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检，持健康证
方可上岗；幼儿在入园前必须进行健康检查，经检查合格方
可入园。
4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行有关预防
传染病的知识培训，保证每周的健康教育，教会师生一般防
病知识，培养良好的个人卫生习惯。
5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。
6、班主任应加强对幼儿的巡视，发现传染病病例或凝
视病例，班主任应在第一时间向分管保健老师或应急领导小
组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健老师应在第
一时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼儿入园
报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则
是：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
7、按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防
性消毒工作。
四、处理程序
1、在确诊传染病后，根据传染病上报制度，幼儿园应
在第一时间内电话向有关部门，详细填写病例基本情况传报
单。
2、对疫情班要保健老师应做到单独进行晨检，不可与
正常班并在一起晨检。在晨检中应特别注意疫情班传染病的发病特征。
3、患者必须及时隔离，并及时了解换情况；严格掌握
患者病愈返校的隔离期限，病愈者返校须持医院医生出具的返园证明方可入园；
4、对疫情班分管卫生保健老师在控制疫情期间应与班
主任密切配合，每天做好家访工作，对幼儿进行健康监测，及时掌握疾病发生情况，落实各项应急预防和控制措施并对
传染病疑似幼儿做好观察记录；
5、分管卫生保健老师应开展疫情班消毒隔离指导工作,并负责指导和督促落实各项预防控制措施；
6、开展相关疾病的防治宣传教育活动，如出专栏、上
课、发放宣传资料等;
7、在疫情期间有病例发生的班级停止使用幼儿园公用
教室等；疫情班暂停师生集体性活动，疫情班的所有用具、餐具都必须单独消毒，不可与正常班相混，消毒剂量和时间
严格按各传染病的规定要求进行消毒，防止疫情的进一步蔓
延；
8、疫情班班级做到该班幼儿不插到正常班去、也无新
进幼儿插入此班、也不和其他正常班并班进行教学活动。
9、疫情班隔离期应自最后一例病例发病后最长潜伏期
内无新发病例可结案，方可结案小结。
10、加强全园的消毒工作：按疾控制定的《各类物品消
毒方法》做好各项预防性消毒工作。
11、疫情班的幼儿出入园舍有专用通道，不得走其他班
幼儿所用的通道。
篇五：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
学校疫情防控应急演练方案范文及疫情防控应急预案
目录
学校疫情防控应急演练方案
TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、人员分工及主要职责3\o"CurrentDocument"(一）綜合协调组3\o"CurrentDocument"(ニ）疫情监测组4\o"CurrentDocument"(三）现场处置组4\o"CurrentDocument"(四）对外联络组5\o"CurrentDocument"(五）消毒防疫组5\o"CurrentDocument"(六）宣传教育组6ニ、场景设置及处置流程6(一）每日晨检演练6\o"CurrentDocument"(ニ）课堂教学演练\o"CurrentDocument"(三）食堂就餐演练\o"CurrentDocument"(四）下午放学演练\o"CurrentDocument"(五）疫情发生后启动应急处置流程\o"CurrentDocument"三、总结反思及改进提高\o"CurrentDocument"一、工作原则1\o"CurrentDocument"丨、生命至上、主动抢险1\o"CurrentDocument"2、迅速报告、及时处理1\o"CurrentDocument"3、依法管理、強化领导11\o"CurrentDocument"4、预防为主、保护财产11\o"CurrentDocument"ニ、组织领导11\o"CurrentDocument"三、预警预防12\o"CurrentDocument"1、加强领导，广泛宣传12\o"CurrentDocument"2、建立预警，信息收集12\o"CurrentDocument"3、落实值班，及时报告12\o"CurrentDocument"4、建立队伍，保障供给13\o"CurrentDocument"5、安全自查，规范管理13\o"CurrentDocument"6、常抓不懈，养好习惯13\o"CurrentDocument"四、监测报告13\o"CurrentDocument"(一）突发事件监测13\o"CurrentDocument"(ニ）突发事件报告14\o"CurrentDocument"五、处置流程14\o"CurrentDocument"班级处置流程：14\o"CurrentDocument"学校处置流程：15\o"CurrentDocument"六、善后处理16\o"CurrentDocument"ニ、工作目标1ニ、实施办法1\o"CurrentDocument"(一）建立防控工作机构。1\o"CurrentDocument"(ニ）加强岗前疫情检查。1\o"CurrentDocument"(三）做好卫生消毒工作。1\o"CurrentDocument"(四）加强食堂就餐管理。1\o"CurrentDocument"(五）严格人员进出管理。120(六）严禁借调借用人员
2TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"(七）严管交通运输工具。2\o"CurrentDocument"(八）加强应急情况处置。21\o"CurrentDocument"(九）強化防疫常识普及。21四、保障措施21(一)提高思想认识21\o"CurrentDocument"(ニ）严明纪律规定。22\o"CurrentDocument"(三）加强督导检查。22学校疫情防控应急演练方案
(第一篇）
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，強化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。
演练方案如下：
一、人员分工及主要职责
校长会会会担任演练总指挥，统ー调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一）综合协调组
1.人员组成
组长:某某某某
成员:氺氺氺氺氺氺氺氺氺
.主要职责
负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(ニ）疫情监测组
.人员组成组长：林某
成员:氺氺氺氺氺氺氺氺氺
.主要职责
心负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情況，确定确切接触者；
对患病学生情況持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
(三）现场处置组
.人员组成组长：某某某
成员:氺氺氺氺氺氺氺氺氺
.主要职责
疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
(四）对外联络组
.人员组成
组长：会会会
成员：会会会会会会会会会
.主要职责
(五）消毒防疫组
.人员组成组长：某某某
成员:氺氺氺氺氺氺氺氺氺
.主要职责
负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六）宣传教育组
.人员组成
组长：某某某某
成员:氺氺氺氺氺氺氺氺氺
.主要职责
负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
ニ、场景设置及处置流程(一）每日晨检演练
.參与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按ー米以上间隔距离有序进入校园。
值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道ロ，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速
启动应急处置流程。
(ニ）课堂教学演练
.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6°C。
.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(三）食堂就餐演练
学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11:10—
11:30，一、ニ年级；11:30——11:o,三、四年级；11:o12:10，五、六年级。
.师生就餐须佩戴ロ罩取用餐具和到售卖窗ロ购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘ロ罩，就餐结束后立即佩戴ロ罩并离开。
.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
.用餐结束后，佩戴好ロ罩，检查桌面保持干净，按ー米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8°C。
值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(四）下午放学演练
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。
班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9°C。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(五）疫情发生后启动应急处置流程
.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，綜合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初歩救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（现场处置组、消毒防疫组）
4排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监测组）
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情
况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）
消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
评估。綜合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（綜合协调组）
善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不単独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观膛测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状況，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后，綜合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进ー步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!
(篇2)
为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。《国家突发公共卫生事件应急预案》規定，突发公共卫生事件分为特别重大a级）、重大(II级）、较大(in级）和一般（IV级）4级。
一、工作原则
1、生命至上、主动抢险
突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。
2、迅速报告、及时处理
突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件工作。
3、依法管理、強化领导
严格执行国家有关法律法規，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。
4、预防为主、保护财产
宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生水平;加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施；迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失減少到最低程度。
ニ、组织领导
1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。
2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责：根据突发疫情灾害发生情況，决定是否启动本预案；核实灾情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组。
总指挥：校长、书记（法人）
副总指挥：副校长（分管安全领导）
成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安
3、抢险行动组组长：林某
成员：林某
疏散引导组：各班班主任通讯联络组：办公室
人员救护组：校医后勤保障组：总务处
4、职贵范围
抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力減少或避免人员伤亡和财产损失；疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所；通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一时间就近送至镇级以上医院；后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造肋，以免重复损坏、丢失;为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。
三、预警预防
1、加强领导，广泛宣传
学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明确人员具体职责；平时加强师生员工的安全卫生常识教育，学会自救的措施和技能，按照应急预案的要求组织师生演练。
2、建立预警，信息收集
关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前预防，及时发现，及时报告，正确应对。
3、落实值班，及时报告
保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。
及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、可靠。
4、建立队伍，保障供给
建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准备处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。
5、安全自查，规范管理
学期始末，对学校进行拉网式安全自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舎和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。
6、常抓不懈，养好习惯
保持工作、学习、生活环境通风换气。
少去或不去人群聚集的地方活动。
饭前便后要洗手、正确洗手。
加强锻炼，保证休息，增强体质。
四、监测报告
(一）突发事件监测
建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨检、因病缺勤追
查与登记制度。班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状況。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮瘆、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人吋，应当及时告知学校(年级一校医），学校要进ー步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
(ニ）突发事件报告
1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，保障信息畅通。
2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格疫情报告责任追宄制度，依法查处，追宄责任。
五、处置流程
班级处置流程：
1、日检：每早关注学生的健康状況，统计出勤人数。
2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知年级、校医。
3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家
休养。4、记录：及时统计患病具体情况（班级、人数、症状、就医情目前康复情況）并上报学校。
休养。
5、跟踪：每天知道患病学生的身体状況，做好跟踪观察。
7、做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。
8、对痊愈后返校学生及其他同学，加强观察了解。
学校处置流程:
学校一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并及时上报上级教育主管部门。
1、事故发生。
学校保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡減少到最低程度。
2、紧急救援。
根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门紧急救援，使灾情较快得以控制，受伤人员及时得到救治。
3、事故现场。
学校领导及有关人员立即赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，維持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。
六、善后处理
1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。
2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。
4、对在关发疫情灾苦事件中，隐目两不报、彳了动迟缓、赌误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理！
“返岗“人员疫情科学防控工作方案
为全力防范疫情通过人员“返岗“流入和扩散，巩固全市疫情防控工作阶段性成果，坚决打赢疫情防控阻击战，确保全体干部职工身体健康和生命安全，现结合疫情防控形势和工作实际，制定本
方案。
一、指导思想
以市疫情防控指挥部《关于做好全市机关和事业“返岗“人员科学防控工作的指导意见》（某疫情防指(2022)某号）《关于印发全市机关和事业单位“返岗人员科学防控实施细则的通知》（某疫情防指(2022)某号）文件精神为指导，严格落实市委市政府防控工作部暑，坚持“群防群控、稳防稳控、常防常控”，做到“外控源头防输入、内断传播防蔓延、中建机制强督导“，为“返岗“人员提供安全健康工作环境。
ニ、工作目标
各単位落实市疫情防控指挥部“返岗“人员防控措施得力；机关疫情防控工作机构建立，责任明确，功能健全；疫情防控工作方案完善；単位内部公共场所、人员聚集场所的设施、设备进行消毒消杀防疫及时；办公设施设备进行安全检查经常；单位进出车辆、人员进行登记、检测严格；全体人员体温检测每日落实；疫情防控宣传教育有效。
三、实施办法
(一）建立防控工作机构。
市直机关建立“返岗”人员疫情防控工作领导小组，负责防控工作总体安排、部署、检查、指导工作。市委常委、市委办主任某担任组长，市委组织部副部长某，市人社局党组书记、局长某，市机关事务管理局党组书记、局长某担任副组长；下设五个工作组，综合组由市委办副主任某负
责，督察一组由组织部于部科科长某负责，督察ニ组由人社局党组成员、副局长某负责，督察三组由机关事务管理局副局长某负责，督察四组由市纪委副书记、监委副主任某负责。各组联络员由负责同志自行指定。
(ニ）加强W前疫情检查。
人员“返岗“前，要切实做好人员管控和健康防护，如实准确填报所有返岗人员相关信息，特别是返岗前活动轨迹和接触人员情況，按要求上报市委办，经分类汇总后报市疫情防控指挥部。市直各単位有后勤服务保障人员的，由其管理使用部门负责统计，并按规定时限及时报市机关事务管理局汇总。以上信息必须真实准确，确保纵向到边、横向到底，不漏一人，为全市机关和事业单位科学防控提供准确无误的数据信息。对已经进行居家隔离的工作人员，每天上午下午各进行一次体温检测，检测结果报市委办，隔离期满未发现异常的，经所在単位党委（党组）批准后方可返岗。
(三）做好卫生消毒工作。
各単位要按照防疫要求，落实环境消毒制度，做好个人卫生防护和生活垃圾装袋清理，消除鼠、蝉、蚊、蝇等病媒生物孽生环境。
办公场所、尤其是人员密集的办公场所、会议室、接待室等，保证自然对流通风，确保充分通风透气。要对“五小“场所（办公室、宿舎、食堂、厕所、浴室）等重点部位采取定时消毒、清洁、通风换气等措施，保持卫生清洁。做好垃圾清运、污水处理及下水道疏通等工作，严禁垃圾偷倒乱倒。
(四）加强食堂就餐管理。
做好市直机关餐厅及各単位自管餐厅的卫生管理工作。食堂操作人员必须进行体检，确认健康后方可上岗。必须持有健康证方可上岗，工作时必须佩戴合格口罩；各单位要积极改善生活条件，为进出取餐人员提供饭前洗手的必要盟洗设施和洗手液；要加强食堂餐具、食材、食品留样、电器、电力、燃气等安全管理，确保餐饮安全。要采取灵活、分散方式保障员工用餐，严禁出现“扎堆就餐”等现象。
(五）严格人员进出管理。
各単位要按照实名制管理要求，对办公场所实行封闭式管理，以单独的办公楼（院）为单位，严格按照疫情防控要求，原则上封闭办公楼（院）大门，做到办公场所与外界封闭。外单位办事人员必须提前预约、佩成ロ罩、详细登记、量体温无异常情況后方可
入内。在办公楼入口设置体温检测点，并配备符合规定的体温检测设备。准备足够数量的医用ロ罩，确保每一名工作人员均能按规定佩戴。储备足够的消毒剂并掌握其配制使用方法。严格落实全员登记备案制度，建立办公场所人员进出档案，做好排查和登记。对进出办公场所人员的姓名、籍贯、来去方向、交通方式及时间等信息实施真实、动态记录，严格管控人员出入，最大限度地減少人员外出流
动。
(六）严禁借调借用人员
在疫情结束前，各単位原则上不再新抽调挂职锻炼和借调人员，不得使用来自重疫区人员，特別是来自湖北省和省内某、某、某、某、某、某、某等重点疫区的工作人员及有接触吏的工作人员。14天内有过重点地区旅居吏、接触吏人员，需立即报告工作単位，自返回或最后一次接触相关人员起，居家隔离观察14天。
(七）严管交通运输工具。
返岗单位的公务车和工作人员乘坐的私家车等交通工具应经过严格消杀过程，原则上以上交通工具疫情结束前不得往返疫区，确需前往疫区办公的需经单位党委（党组）批准后进行，以上交通工具严禁在重疫区所在城市区（高速服务区）下车逗留，并安排专人负责过程中各项疫情防治工作。以上交通工具出差返回后，要集中进行消杀，严防疫情进入我市及办公场所。
(八）加强应急情况处置。
各单位对舞名返岗人员都要登记造册，及时掌握工作人员的动态信息，密切关注返岗人员身体健康状況，一旦发现出现相关症状，应及时启动诊断、隔离、治疗等程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。各单位应制定疫情处置工作应急预案，提前与市卫健委协商，明确收治医院，一旦发现工作人员出现疑似症状，确保及时送院诊治。
(九）強化防疫常识普及。
四、保障措施
(一）提高思想认识。
各市直机关和事业单位要按照“党委（党组）统ー领导、分管领导具体负责、上下左右协调配合、密切沟通联防联控”的要求，建立领导组织机构，统ー加强领导，各司其职，密切配合，坚决杜绝推语扯皮、相互掣肘。各市直机关和事业单位主要负责人要坚守岗位、靠前指挥，深入防控
ー线，及时发声指导、掌握疫情、采取行动，全面加强信息报告、物资保障等工作，做到守土有责、守土担责、守土尽责，坚决遏制疫情在基层蔓延扩散。
(ニ）严明纪律规定。
全市各机关和事业单位党委（党组）要充分认清疫情严峻形勢，切实加强返岗人员疫情防控的组织领导，迅速行动、周密安排、科学调度、细致工作；广大党员于部职工要服从大局、令行禁止，切实增强落实力、执行カ和穿透力，本着对党绝对忠诚的原则，如实填报相关信息、严格落实防控措施，确保“返岗“人员科学防控不涌一人、不留死角。
(三）加强督导检查。
市疫情防控指挥部督查督办组要加强督导检查，组织专门力量对全市各级机关和事业单位落实情况进行明察暗访，对敷衍塞责、虚假应付、落实不力，甚至失职渎职造成工作被动的要严肃追责问贵，确保各项防控措施落地落实、全市疫情工作平稳有序。
篇六：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
校园疫情防控应急演练方案（精选5篇）
校园疫情防控应急演练方案（精选5篇）
为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的校园疫情防控应急演练方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园疫情防控应急演练方案1一、应急演练的目的：
组织本次新冠肺炎疫情防控应急演练，为加强我校师生返校复学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，及时有效处置疫情，提高防范和聚集性疫情应急处置能力和水平。
二、应急演练时间和地点：
时间：（具体时间，根据市局通知开学时间待定）
地点：校园操场
三、参加人员：
全校师生
现场分工及职责：
（一）指挥人员及职责：
现场总指挥：李XX职责：全权负责、指挥、调度、协调有关部门做好演练的准备和演练工作，取得实质性效果。
现场指挥：白XX职责：配合协助总指挥做好现场调度、协调指挥工作。
（二）人员职责分工
体温检测组：张丽
职责：带领保卫人员对所有学生进行体温检测，以及第1次测试温度超过37.3℃后负责再次复测，并对再次复测体温仍超标的学生引导至留观室，同时通知教务处疫情防疫小组。
教务处疫情防疫小组：刘XX、李XX
职责：发生学生提问超过37.3℃且复测后仍然超标时，负责使用水银温度计（腋下）进行最终判断，如果体温仍然超标，立即汇报总指挥。
流调组：李XX、李丹
职责：负责立即通过问询的方式跟该学生进行沟通其近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并将结果登记在《新型冠状病毒肺炎流行病学调查表》上，同时，目视观察该学生是否伴有干咳、乏力等症状。
后勤保障组：朱XX职责：负责组织应急物资保障准备。应急物资包括备用的防护服、一次性口罩、一次性手套、消毒液、洗手液、消毒喷壶等。
救护组：李XX、郭XX职责：负责配合防疫小组成员，在做好防护的情况下将发热学生转送至郭店镇卫生院。
现场讲解：张XX职责：负责整个演习现场程序讲解、口罩/防护服/橡胶手套/消毒液等防护用品的使用演示，救护知识讲解。
现场协调：姜XX职责：负责协调好有关部门做好演练的准备工作及现场协调、摄像、拍照等工作。
四、应急演练的项目
1、学生进入学校内，额温枪测试体温标准方法（距离/操作等）；
2、学生体温额温枪测试两次均超过37.3℃时如何隔离及再次复测判定；
3、员工体温测试确定超过37.3℃后报告及应急处理；
4、出现发热学生后对密切接触者的暂时留置处置办法；
5、出现发热学生后（且没有疫情区旅居史和确诊病人接触史别的）专车送至郭店镇卫生院的方式以及防疫小组跟踪随访方式；
五、新冠肺炎疫情防控应急演练的具体程序步骤：
1、学生体温超过37.3℃被确定发生后事故报告及应急处理；
2、留观室的使用以及额温枪、水银温度计最终判断方法；
3、流行病医学调查实施方法以及员工身体健康状况确认方法；
4、学校专车转送发热学生至郭店镇卫生院发热门诊演练；
5、学校疫情防控小组跟踪随访至郭店镇卫生院发热门诊演练；
6、演练应急物资保障；
7、应急演练现场总结。
六、新冠肺炎疫情报告及应急处理：
（1）当班人员发现进入校园学生连续2次以上体温测试超过37.3℃并报告教务处疫情防控小组时，第一时间将启动新冠肺炎疫情防控应急预案，并上报总指挥。
（2）要在第一时间通知到此次演习的相关人员。全体相关人员立即到操场出口处集合。
（3）教务处疫情防控小组成员负责使用额温枪以及水银温度计（腋下）对该员工体温进行再次复测。
（4）流调组成员负责立即通过问询的方式跟该学生进行沟通其及其14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并将结果登记在《新型冠状病毒肺炎流行病学调查表》上。同时目视观察该学生是否伴有干咳、乏力等症状。
（5）疫情防控小组最终判断该学生体温仍然超过37.3℃，判定为发热，该员工不能进入学校，需要根据学校《复学新冠肺炎疫情应急处置预案》规定处理，同时跟该学生保持至少1米的安全距离。
（6）经过流调组调查沟通，该学生近期14天没有接触疑似病例，也没到过湖北等地，所以不需要救护车送诊，决定由学校专车送至郭店镇卫生院发热门诊。（整个过程全程必须戴好口罩等防护用品）
（7）电话通知其家人以及学校香瓜近距离接触人员暂时留置在房间内。
（8）由学校安排专车同时学校防疫小组成员跟踪随访至郭店镇卫生院发热门诊进行排查确认。
（9）经过郭店镇卫生院发热门诊部排查，派出了新冠肺炎疫情，为普通感冒导致的发热，疫情排除。
（10）响应终止，接触所有暂时留置，演习结束。
七、新冠肺炎疫情防控应急演练所需准备物资：
（1）额温枪2个、水银温度计5个；
（2）防护服5套、口罩5包、橡胶手套5副、洗手液5瓶、消毒液5000ml、消毒液喷壶5个；
（3）警戒线、扩音器、相继、医药箱，急救担架；
（4）应急救援车辆1辆，进行“发热学生”紧急转移至郭店镇卫生院发热门诊；
八、新冠肺炎疫情防控演练注意事项：
1、所有参加演练的人员必须统一听从指挥，广大学生要清醒地认识到本次演练的重要性，严肃认真，确保演练真实感。
2、参加演练的女学生不允许穿高跟鞋，演练全体师生必须佩戴口罩、防护服、橡胶手套等防护用品。
3、喷洒消毒液演练人员注意选择风向喷射，以免现场人员眼睛受伤。
4、结合实际，合理定位。紧密结合应急管理工作实际，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。
5、着眼实战，讲求实效。重视对演练效果及组织工作的评估，总结推广好经验，及时整改存在问题。
6、精心组织，确保安全。围绕演练目的，精心策划演练内容，周密组织演练活动，严格遵守相关安全措施，确保演练参与人员及演练装备设施的安全。
7、预案演练完成后应对此次演练内容进行评估。
校园疫情防控应急演练方案2一、演练主题
庆同小学学校新冠肺炎疫情防控应急演练
二、演练目的为有效应对新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在学校传播蔓延，进一步完善学校对新冠肺炎防范、指挥、处置工作机制，全面提高学校对新冠肺炎的应急反应能力，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的`身体健康与生命安全。
三、演练时间
20XX年4月17日（星期五）下午12：30。
四、演练地点
双林庆同小学
五、演练场景设置
（一）校车上下车的演练和异常情况处置；
（二）学生晨检过程中发现学生体温异常的应急处置；
（三）学生进教室后在学习过程中发现体温异常的应急处置；
（四）学生食堂就餐过程的演练；
（五）教室、寝室、临时观察室消毒处置的演练.六、演练参加人员
庆同小学全体教职员工144人。镇卫生指导人员3人。
七、演练组织机构及职责分工
1.现场指挥部：
现场总指挥：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责统一部署应急预案的实施工作，及紧急处理措施.负责配合上级部门进行演练工作处置等。
3.新冠肺炎疫情演练工作小组
（1）组织协调组
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责组织预案的演练，及时对预案进行调整、修订和补充。负责组织人员和物资疏散工作，（2）校车演练组
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责学校校车上下车的演练及发现学生体温异常情况应急处置等工作。
（3）校门监控组
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责组织本次校门口体温检测及异常情况应急处置。
（4）课堂演练组
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责本次演练课堂异常情况应急处置演练工作。
（5）食堂演练组（负责食堂有序就餐）
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责学生就餐的安排，本次学生就餐演练的全部程序。
（6）后勤保障组（负责紧急救助医疗、校园消毒）
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责学校防疫物资的采购准备，学校场所的消毒、口罩等废弃物处置等工作。
（7）舆情应对组（负责宣传、对外信息发布）
组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：加强校园舆情管理，引导全校师生及家长不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；一旦发现舆情信息，立即启动舆情分析、判断机制和处置机制，了解相关情况，及时化解，减少舆情的影响范围。
八、演练的依据
《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《学校卫生工作条例》、《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》、《南浔区学校和托幼机
构新型冠状病毒肺炎疫情防控指南（征求意见稿）》、《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南（试行）》
九、演练的程序及内容
（一）准备阶段
1.指挥所有参加演练的师生到达相应地点，做好演练前的准备；
2.维护演练区域的秩序，确保安静；
3.总指挥宣布演练开始。
（二）演练流程和主要内容
1.学生在校车停靠站点上车发现体温异常学生
2.校门口晨检发现体温异常的学生。
3.602班学生进教室后，在学习中发生体温异常；
4.602班全体学生上午最后一节课后去食堂就餐，模拟开学后学生有序取餐和间隔就餐；
5.开学后教室每天用含氯消毒剂消毒2次；学生寝室和厕所每天用含氯消毒剂消毒2次；临时观察室发热学生使用后的消毒处置。
校园疫情防控应急演练方案3一、演练目的：
为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》等文件精神，结合我园实际，制定本预案。
二、筹备工作：
(一)情景假设：X班暴发多例手足口病幼儿。
(二)成立突发公共卫生事件演练领导小组：
1、领导小组成员
组长：XXX副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX2、现场指挥人员
总指挥：XX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX(三)演习前培训：
1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。
2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成功。根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。
(四)物质准备
1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
三、演练过程：
(一)发现：X班出现2名幼儿确诊手足口病。
(二)报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后怀疑为手足口疫情。立即上报，并以最快的.时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。
(三)应急措施：
1、患病幼儿所在教室及幼儿：
(1)教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参与户外活动、洗手液彻底洗手;(2)整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
(3)十天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。
2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。
4、所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每天离园时打开紫外线灯消毒1小时。
校园疫情防控应急演练方案4生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：
演练时间
20xx年xx月xx日9:00-12:00演练场所
校门口、班级、食堂、宿舍
演练目的和要求：
1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。
2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。
3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。
演练前准备
1、制定演练方案：由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。
2、进行集体培训：
1)强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
2)对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。
4、进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。
成立应急演练领导小组:组长：XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：XXXXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作)成员：各班任课教师、班主任(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录)秩序维护人员：XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列)现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情防控人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)联络上报人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)进行实战演练
场景1：学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。
在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。
2)实行分时间段入学：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。
3)早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
4)每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。
5)体温正常、无其他症状者，有序进入学校。
6)体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景2：进入班级体温检测演练
早上学生进入班级之前由班主任进行体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测
2)班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。
3)当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。
场景3：晨午检演练
1)在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。
2)在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至零时教室。
场景4、学生上课时演练
1)上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8℃。
2)老师为该生戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊进行隔离。与此同时，拨打电话通知班主任、疫情防控人员。
3)疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。
4)班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。
场景5：学生就餐时演练
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：
11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;11：50——12：10高三;
12:15--12:35教职工
2)师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。
3)分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
4)食堂分发套餐，学生间隔在1米排队取餐，即取即走。
5)实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
7)用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景5：宿舍中体温异常情况演练
1)学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。
2)晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量，发现有学生体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任。
3)值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。
场景6：周未放学演练
1)把好离校关，周未放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：
15：30高一，16:00高二，16:30高三。
2)学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。
3)放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学生有序送至校门口的指定接送点，每个班级确保学生安全。
4)放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一
对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景7：疫情确诊后处置演练
1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是不正常。
2、由校医将该生转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员。班主任通知学生家长，并对该生进行安抚。疫情防控人员对该生情况进行询问了解登记。
3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
4、家长通知班主任确诊为是新型冠状病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通知学校疫情防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作。
5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。
6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒。宿舍管理人员对该生宿舍、公共区域进行全面消毒。
7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。
8、告知全校师生真实情况，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
反思与改进
1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。
2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。
3、针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校
应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!校园疫情防控应急演练方案5为进一步做好开学后新冠肺炎疫情防控工作，检验学校新冠肺炎应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，根据《XXXXXXXXXXXXX疫情防控开学复课应急演练的通知》文件精神，针对当前疫情防控形势，结合我校《突发公共卫生事件应急预案》和“XXXX”疫情防控安全应急预案》，拟定《XXXXXXX复学疫情防控演练方案》，用以指导学校教职员工熟悉防控流程，提高全员防控能力，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次开学演练活动。
一、演练原则
具体遵循：“预防为主，演练结合；突出重点，注重实战；规范操作，协调配合”24字原则
二、演练目标
（一）切实重视
提高政治站位，充分认识到疫情防控的重要性、紧迫性和艰巨性，提高疫情防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，保持对师生健康工作的高度重视。“宁可十防九空，不可失防万一”。
（二）落实责任
落实工作责任，强化责任担当，明确岗位职责，熟悉处置流程，加强联防联控。
（三）明确重点
切实做好自身防护；明确和熟悉疫情防控应急处理程序；把牢“晨检”“入校”“课间”和“放学”等十个重点环节的要求；理清信息收集、传递方式，为全校师生筑起生命安全线。
（四）严格执行
严格执行预案计划，把应急演练各项工作落实落细。细心落实每一个环节，走过孩子和老师开学后要走的每一步，通过演习提升实操技能。在执行的前提下保留意见，为总结提供建议。
（五）注意总结
严格对照复学演练方案，一步一步印证方案的科学性、合理性与
可操作性，及时总结得失，修正方案，确保万无一失。
三、组织机构
（一）领导机构
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：拟定各方案、演练流程图；统筹、协调各部门工作，衔接、接待指导演练的当地防控中习领导和卫生部门人员；各项标识牌的到位（入校通道、入校流程图、体温检测处、体温复检处、留观室及室内标识），门岗检测路线设置；地面距离标识设置，突发（发热）应急处置安排，确保演练任务圆满完成。
（二）工作组
职责：明确和落实各部门、各岗位职责，协调配合，确保各项演练任务圆满完成。
1、教学工作组：
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：通知教职工演练事宜；印发教职工及其他人员工作牌；组织教学相关防控工作演练培训与演练、总结。
2、后勤工作组
组长：XXX副组长：XXX成员：各班主任、学科教师及食堂、寝室管理相关人员
职责：通知后勤人员演练事宜，印发后勤人员工作牌，组织后勤相关防控工作演练培训与演练组织、总结；防疫物资准备及领取安排。
3、宣传报道组
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：拍摄录制各岗位、各环节演练视频，编制活动简报。
四、演练时间、地点、演练时间：20XX年X月X日
演练地点：XXXXXXXX演练人员：全体行政人员、班主任教师、科任教师、后勤人员、门卫（共人，详见各岗位名单）
领导和嘉宾：（参加演练学生由学校教师扮演）
五、相关分工：
总指挥：XXX后勤筹备：XXX校门保卫：XXX校门测温：XXX留观室：XXX消毒人员：XXX解说：各工作组指定
家长扮演：XXX音像记录：XXX宣传报道：XXX上课教师（含晨检、记录上报、开学第一课、发热学生处置）：
学生扮演：各环节中没有具体工作的全体教师
六、演练步骤、科目、要求
（一）演练人员进场
参加演练工作人员8：30前到校，门岗对工作人员所有人员进行体温检测,杨亮主任负责收集工作人员健康卡并手部消毒后入校开展工作。
所有工作人员、教师佩戴好证件，正常防护，戴好口罩，做好手部消毒。8：40于会议室举行预演工作部署会，9:30-10:30分组预演，10：30－10：40演练动员；10：40正式演练。12:00演练总结。
（二）逐科演练
演练当天，逐一对“科目一”到“科目十”进行演练，注意记录的演练各环节的实际情况，便于其后总结演练得失，提高应对能力。
1.科目一：学校预备工作（略）（演练当日仅明确要求，不演练）
2.科目二：师生预备工作（略）演练当日仅明确要求，不演练）
3.科目三：入校演练（负责人：）
演练学生分批次、分通道排成两队入校，互相间隔1米，按照入学线路图，依次有序排队进入教室或引导非正常师生到达观察室。
人员：参演全体人员
测温：XXX保卫：XXX消毒：XXX教师扮演学生。
具体程序是：戴好口罩——间隔排队（脚部消毒）——测量体温
——上交健康登记卡——手消毒——入校到教室
演练站位。执勤教师（测温教师）佩戴一次性手套、口罩，做好自身防护。保卫履行安保职责，发现异常及时处置。
3.1演练测温。执勤教师检查学生是否佩戴口罩，是否携带违禁物品。手持额温枪测温。如无异常，示意学生按线路进入教室。
3.2演练测温后正常学生进班级。体温正常的孩子排队有序进入教学楼，按出操回教室路线行走，不跑不跳，有序到达教室。
3.3演练测温后异常师生处置。体温异常的师生，由引导员引导至“体温复检处”——等待复检，再次测温和登记→经问询14天内无流行病学史的→联系学生家长→由家长带回送医。|14天内有流行病学史的→通知学生家长到校→报告校校长→启动应急预案和联防联控机制→校长第一时间上报疾控中心、当地卫生院、教体局→按疾控部门要求处理（或协助家长送指定医院）→消毒人员对相关区域进行消毒。
4.科目四：教室晨检演练（负责人：）
人员：（全体教师扮演学生）
九年级班主任（测体温、登记、报告）。
4.1班主任应在学生之前进入教室，开窗通风。对前后门消毒垫喷洒消毒液。
4.2学生按规定路线进入教学楼后，来到教室前，班主任对本班学
生进行体温复测，下班老师登记体温。
4.3测温结束后，班主任对学生进行疫情预防教育（围绕戴口罩、洗手消毒、课间活动）或开学第一课教育。
4.4期间，填写并逐级汇总测温情况。班主任8:30之前将填写学生晨检情况情况汇总表→信息联络员→全校汇总→报校长审阅→（根据要求）报县教体局。
4.5缺勤登记跟踪情况报疫情信息组。
5.科目五：上课演练（演练当日仅明确要求，不演练）
6.科目六：课间入厕演练（负责人：XXX）
6.1课间教室不空岗，前后两节课教师无缝对接，随时监督学生带好口罩，不交流、不聚集，安静读书或休息。
6.2楼层行政逐班提醒上厕所，间隔一米排队行进，在厕所不交流、不逗留，排队洗手（楼层人员：巡视监管）。
6.3入厕后学生用洗手液严格按照七步洗手法清洗手部。有序回教室。
7.科目七：大课间及分区休息活动演练（演练当日仅明确要求，不演练）
8.科目八：午检演练（和晨检一致）、发现发热学生（学生异常情况处理）
8.1当班老师测体温时发现有学生体温异常，复测仍异常，安抚好学生后，马上打电话给。（其中一人），将体温异常学生带至留观室（按划定路线行走）。
8.2班主任接到通知后报分管年级行政，并立即联系家长，到校外等待接送学生进行处理。分管年级行政立即联系安排留观室做准备，并报学校校长，校长立即联系疾控部门或中心卫生院。
8.3留观室处理（负责人：XXX，蹲点年级行政）穿好防护服、带手套、护目镜等候，接到电话，立即进入应急状态。
9.科目九：排队用餐演练、消毒演练（负责人：XXX）
9.1学生按规定进行七步洗手法洗手，错时错峰，排队一米打餐，打餐后按间隔一米的位置就餐，就餐时不交流，用完餐后，到指定地
点将餐具洗净，洗手原路返回教室，休息，等待上课。
9.2消毒工作演练（后勤定）
10．科目十：放学演练（负责人：XXX）
10.1与入校时一样，安排学生分批错时放学。
10.2由一年级开始，10分钟1个年级，两路纵队，间隔1米，依次由该节课任课教师带至校门放学。演练当日，组织九三班学生（老师扮演），按放学路线、排队放学。
七、演练要求
“疫情是考场，大家是答卷人”。实践是检验真理的唯一标准。这次实战演练，全体人员必须严格按照演练方案，细心落实每一个环节，一步一步印证方案的科学性、合理性与可操作性。以更加科学的组织、得力的举措、高效的工作，通力合作、严防死守、群防群控，构筑起健康、安全、坚实、严密的防线。对于演练中发现的问题、漏洞，尽快补缺，完善工作方案，为新冠肺炎疫情防控阻击战坚守好阵地，为打赢疫情“阻击战”贡献积极力量。
八、活动总结（地点：会议室）
主持：
1.教务工作组及后勤工作组总结演练工作
2.政府领导或社区医务人员进行活动点评
九、相关准备：
1.方案拟定：
2.演练工作布置会：月日上午10:00参会人员：全体行政
3.防控物资摆放：（3月31日下午7:00前全部到位）
4.演练标识、校门通道设置、防控医务人员邀请：领导小组
5.会议室LED：
LED内容:XXXXXX20XX年春期开学复课防控演练
篇七：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
学校疫情防控应急处置演练方案
学校疫情防控应急处置演练方案1为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学
校疫情控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意
识、优化流程落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前
后组织疫情防控应急演练，演练方案如下：
一、人员分工及主要职责
校长XXX担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重
大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组
.人员组成
组长：XXX成员：校班子成员
.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工
作：
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确
定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等：
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组
.人员组成
组长：XX成
员：XXXXXXXX2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对
象情况确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡
视，班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
（三）现场处置组
1.人员组成
组长：XX成
员：XXXXXXXXX1.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救
治：
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到
班级：
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独
立，避免交叉感染。
（四）对外联络组
.人员组成
组长：XXX成员：XXXXXXXXX2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消
除工作。
（五）消毒防疫组
.人员组成
组长：XX成员：宋XXXXXX2.主要职费
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触
过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消
毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消
毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
.人员组成
组长：XX成员：XXXXXXX
.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情
绪：
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不
恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
(-)每日晨检演练：发现1名学生出现发热等疑似症状
.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测
等环节处理，做好学生晨检准备。
.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定
的各班级入校次序，在规定通道按1米以上间隔距离有序进
入校园。
.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询
问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检
测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异
常，迅速启动应急处置流程。
(二)课堂教学演练：发现1名学生出现咳嗽等疑似症状
.老师在上课过程中，发现1名同学精神萎靡，并伴有
咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6C。
.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应
急处置流程。
（三）食堂就餐演练：发现1名学生出现腹泻等疑似症状
.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：三、四年级
11：10-11：30,五、六年级：11：50——12：10o2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐距离在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按1米距离排队，将剩饭菜倒进沿水桶，餐盘、餐具分类送到相
应回收点。
.就餐过程中，发现1学生出现腹泻等症状，随即对该
生进行体温测量，显示37.8C。
.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动
应急处置流程。
（四）下午放学演练：发现1学生出现呕吐等疑似症状
.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分
时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米
左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确
保学生安全。
工在放学过程中，某班发现学生出现呕吐，体温测量为
37.9c.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动
应急处置流程。
（五）疫情发生后，启动应急处置流程。
.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学
校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协
调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育
各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫
情监测组）
.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情
绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学
.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将
感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组
第一时间上报八道河总校和疾控中心。（综合协调组、对外
联络组）
.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应
急消毒处理。（消毒防疫组）
.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建
议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将
意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综
合协调组）
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受
采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸
大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布
的信息为准：积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病
学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级
其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教
育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后综合协调组针对问题，进步优化流程、完
善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组
织协调能力确保开学前后疫情防控工作万无一失。
学校疫情防控应急处置演练方案一、演练目的意义
2为做好学校疫情防控工作，落实中共教育部党委组发布
的《关于统筹做好疫情防控和教育改革发展的通知》，有效、及时防控和消除疫情危害，保障学校师生的身体健康与生命
安全，全面提高我校师生应急反应能力，熟悉应急处置具体
过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促
进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。切实提
高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育
教学工作的有序开展，根据我校实际情况特制定本应急演练
方案。
二、建立学校疫情防控领导小组
组长（总指挥）：校长，园长（疫情防控第一负责人）
副组长：副园长、副校长
演练评估组：XXXXXXXXXXXX卫生保障组：XXXXXXXXXXXX现场消毒组：XXXXXXXXXXXX隔离工作组：XXXXXXXXXXXX宣传维稳组：XXXXXXXXXXXX重点人群信息排查组：XXXXXXXXXXXX三、演练时间：XX年X月X日
四、演练地点：XXX学校校园内
五、职责分工
（一）校长、园长职责（总指挥）作为学校疫情防控小
组负责人，全面指挥防控工作。
1、定时召开小组会议，传达并落实上级教育，卫生主
管部门精神。
2、完善学校防控制度和预案，有计划，又步骤的推动
各部门员工熟悉，掌握防控流程和技能。
3、根据具体情况宣布学校疫情防控应急方案。
有确诊病例向上级主菅部门、教委、疾病防控部门报告。
（二）后勤卫生保障组
1、负责落实与应急预案工作，完善育学校临时隔离场
所的设置，最好达到远离、通风、有独立洗手池、独立卫生
间等要求。
2、为临时隔离场所配备口罩、体温计、消毒液、洗手
液、清洁用具。
3、患者接触过的所以垃圾做好消毒灭菌处里。
4、负责与发热医疗机构接洽工作。
5、做好所有工作记录，做好舆情防控。
（三）现场消毒组
1、接到防控组长通知后，迅速将发热教职工、学生班
级、姓名、发热程度等基本情况传达疫情防控小组成员。在
做好个人防护后，迅速到发热患者班级或部门张贴“防疫班”
志。
2、使用含氯消毒剂浓度为1000mg/l的消毒液对班级内
所有物品，进行消毒，有发热学生使用的水杯、毛巾、牙刷
等个人物品单独高温消毒。病人所在班级教室或办公室及所
涉及的公共场所进行消毒。
（四）隔离毒组
1、做好个人防护（戴口覃。手套、穿防护服）。
2、将发热教职工或幼儿带到临时隔离场所，并为其戴
上口罩，安抚情绪，等待家属或监护人。
3、家属或监护人到底后配合副组长将其送上私家车或
救护车，至指定医院发热门诊就诊。
4、待诊疗结果出来，第一时间向疫情防控小组组长，副组长汇报。
（五）宣传维稳俎
1、第一时间与教职工家属或幼儿监护人联系，告知具
体情况，提醒其做好防护，迅速来校。
2、做好个人防护，询问家属或监护人选择去医院的交
通工具，是救护车哈是私家车去发热门诊。
3、通知学生其他班级和各部门启动弄班级应急预案，和做好防
4、指导教师做好班级及其他学生的心理辅导辅导工作。
5、指导教师做好班级学生的体温测量和记录工作，关
注学生的身体、和情绪状况。
6、指导教师做好家属和家长的沟通和安抚工作。
7、收集整理突发一枪处理全过程的资料，负责起草学
校突发疫情情况说明。
（六）重点人群信息排查组
1、做好个人防护。
2、通知保安人员实施高级别安保工作，学校实行封闭
式菅理，外人不得入园。
3、了解记录发热人员所接触到人员及范围。病人到过
的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学。并及时向组长和隔离组报告。
4、配合当地疾病预防控制机构做好流行病学调查、密
切接触者追踪等疫情防控工作。
5、做好患者的追踪工作，及时了解病情的发展。
（七）演练评估组
1、监督防控小组工作开展情况及上报程序是否正确。
2、对本次演练进行点评。
六、演练内容”学校上午晨检中发现一名学生高烧、咳
嗷，浑身发冷等症状，疑似xx病例，学校立即启动疫情防
控应急预案。并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处
置工作的演练”。（对于突发卫生事件也按此预案执行）演
练步骤（1）
X月X日晨检过程中某一学生发现高烧、咳嗷，浑身发
冷等症状，由班主任立即上报防控小组组长。
(2)学校防控应急防控小组组长做好个人防护隔离，立
即亲临现场指挥，要求隔离组立即给传染病患者戴防护口
罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并
指派宣传组马上打“120”电话，并同时通知学生家长做好
防护隔离到校，家属或监护人到达后配合隔离组将其送上救
护车，至指定医院发热门诊就诊。同时学校护送组护送人员
都要穿好防护服，戴口罩、手套。病情确诊后，第一时间报
告防控小组组长。由组长按相关程序向向乡政府、乡防疫站
和县教育体局、县疾控中心汇报，待得到上级决定后决定是
否实行全校停课并采取一切有效措施，控制传染源，切断传
染途径，保护易感人群。
(3)现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及
所涉及的公共场所进行消毒。使用含氯消毒剂浓度为
lOOOmg/1的消毒液对班级内所有物品，进行消毒，有发热学
生使用的水杯、毛巾、牙刷等个人物品单独高温消毒，由隔
离室观察人员对与传染病人密切接触的学生教职工进行隔
离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切染源。
(4)宣传组让广大师生了解病情，做好秩序维护工作，安定人心，维护学校稳定。
(5)重点人群信息排查组配合疾控中心进行疫情处理和
流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以
及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要
的隔离观察措施。
(6)演练评估组对本次突发传染病演练进行点评。
七、后续工作
(一)防控组长
1、主动与疾病防御机构联系沟通，为开展下一步工作
提供便利。
2、撰写详细经过报告，上报上级教育、卫生先关部门。
3、做好家长舆情等工作。
4、全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇
定、迅速、避免恐慌。
5、保证全体师生通讯24小时畅通。
6、保证演练安全，安排好不能参加演练的学生。
学校疫情防控应急处置演练方案3一、演练目的意义
针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完
善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落
实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适
应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎
疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发
现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救
治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健
康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保
障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演
练。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXX
二、组织机构组长：副组长：成员：引导员：值班领导：隔离室观察人员：校门口测温组：物资负责人：消毒组：疫情报告负责人：疫情演练监督负责人：疫情演练信息上报人员：三、演练策划组组长：副组长：
成员：XX其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员；确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规
定演练的时间尺度和公众参与的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划；
检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所
发生的重大问题；协调各类演练参与人员之间的关系；组织
演练总结与追踪。
四、应急演练参与人员
按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急
演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人
员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作
用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔
离服、防护服等服装。
.演习人员
按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员
其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报;保
护公众安全健康；与其他应急响应人员协同应对重大事故或
紧急事件。
.控制组
组长：XX成员：XX
其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性；保证演习进
度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练
过程的安全。
.评价组
组长：XX成员：XX其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观
察结果；在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确
保演练按计划进行。
?模拟人员
场外应急组织模拟人员：XX模拟病员：XX五、演练地点时间
时间：2020年XX月XX日上午8：30分
地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园
其他防控部位。
观摩人员：所有参演人员。
六、演练内容
（一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个
间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某
学生体温异常或有呼吸道疾病症状。
演练流程一：
步骤：
.当高三（1）某个学生经测温设备初次筛查，发现测得
此名学生体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。
值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。
.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志
爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通
道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。
.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居
史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情
突发情况登记表》记录。
.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2,值班主任
范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情
防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒,联系家长到定点医院。
.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相
关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装
入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
.班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记
录。
.疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。
演练流程二：
步骤：
.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师
傅演示。对每升浓度250—500毫克的次氯酸钠消毒液按
1:100（1升消毒液兑水100升）。浓度75%的消毒用酒精不能
再兑水稀释。
.参观学校洗手池。
.参观疫情防控物资储备室
演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我
们学校作出以下应对演练措施。
步骤：
.在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任
李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移
至指定教室上课。
.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔
离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发
现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程
状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病
例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。
.学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染
病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室
进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处
置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系
家长到定点医院。
.现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采
取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校
稳定。
.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公
室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传
染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员
登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传
染源，切断传染途径，保护易感人群。
7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染
病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻
居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
学校疫情防控应急处置演练方案4为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健
康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据
《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发
事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中
华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑
法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》《突发公
共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校
实际，特制定本应急预案。
《国家突发公共卫生事件应急预案》规定，突发公共卫
生事件分为特别重大（I级）、重大（II级）、较大（III级）
和一般（W级）4级。
一、工作原则
1、生命至上、主动抢险
突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要
任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。
2、迅速报告、及时处理
突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在
第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件
工作。
3、依法管理、强化领导
严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的"预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法
行为，依法追究责任。
4、预防为主、保护财产
宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生
水平；加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控
制措施；迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减
少到最低程度。
二、组织领导
1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫
情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现
场指挥部。
2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责:根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案；核实灾
情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。
3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组
总指挥：校长、书记（法人）
副总指挥：副校长（分管安全领导）
成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安
由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。
抢险行动组组长：XXX成员：XXX疏散引导组：各班班主任
通讯联络组：办公室
人员救护组：校医
后勤保障组：总务处
4、职责范围
抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营
救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；
疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所；
通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；
人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在
第一时间就近送至镇级以上医院；
后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵
重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损
坏、丢失；为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务
工作。
三、预警预防
1、加强领导，广泛宣传
学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作
小组，并明确人员具体职责；平时加强师生员工的安全卫生
常识教育，学会自救的措施和技能，按照应急预案的要求组
织师生演练。
2、建立预警，信息收集
关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前
预防，及时发现，及时报告，正确应对。
3、落实值班，及时报告
强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看
守，确保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保
报告数据详实、可靠。
4、建立队伍，保障供给
建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准备处理
突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。
5、安全自查，规范管理
学期始末，对学校进行拉网式安全自查，尽早发现问题,及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱
国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提
供安全卫生的学习和生活环境。
6、常抓不懈，养好习惯
(1)保持工作、学习、生活环境通风换气。
(2)少去或不去人群聚集的地方活动。
(3)饭前便后要洗手、正确洗手。
(4)加强锻炼，保证休息，增强体质。
四、监测报告
(一)突发事件监测
建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨检、因
病缺勤追查与登记制度。班主任对早晨到校的每个学生进行
观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病
早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似
传染病病人时，应当及时告知学校（年级一校医），学校要
进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染
病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
（二）突发事件报告
1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及
可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值
班制，保障信息畅通。
2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染
病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。
各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格疫
情报告责任追究制度，依法查处，追究责任。
五、处置流程
班级处置流程：
1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。
2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知年级、校医。
3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病,在家休养。
4、记录：及时统计患病具体情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并上报学校。
5、跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观
察。
6、家访：积极做好患病学生的家访工作，经常保持联
系。
7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。
8、观察：对痊愈后返校学生及其他同学，加强观察了
解。
学校处置流程：
学校一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动本校应急
预案，并及时上报上级教育主管部门。
1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级
教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将
人员伤亡减少到最低程度。
2、紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫
生、防疫、交通管理等部门紧急救援，使灾情较快得以控制,受伤人员及时得到救治。
3、事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故现场,
听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅
速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织
抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就
近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。
六、善后处理
1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领
导小组宣布。
2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处
置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书
材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正
常教学秩序及重建等工作。
3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善
后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处
理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。
4、对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理！
XXXX学校
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