篇一：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划
2019-2020
学年英语教研组下学期工作计划
一、指导思想
1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学 习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学 习的精神和合作精神， 使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合 语言运用能力。
2. 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载 体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点
（一）教研组
本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规， 通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中 英语学科教学质量的提高。
（二）各年级
1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。初一学生经过一学期的学习，部分出现了一定的 分化现象，初一教师要及早掌握情况，采取切实有效的措施，在这个基础上进一步培养兴趣， 强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任教师对本班的后进生，要了解其思想 动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜 力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年常州中 考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施
1.加强教育理论学习。本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组织讨 论交流等方式来进行学习，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学 习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂 教学效率。
2.做好"教学常规"的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习 本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一 些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各 个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3.努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评 课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取 经，不断提高。
4.撰写教育教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰 写外语教育教学论文。
篇二：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划
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2018—2019 学年第二学期英语教研组工作计划范文
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一、 指导思想 认真 贯彻全国基础教育工作会议精神， 以课程改革为发展契机， 以新课程标准为教 研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学 规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平， 从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作 1、 以新课程理念为指导， 采用集中学习为辅和自我学习为主相结合， 认真学习上 《三 标准的工作要求》 ，切实做好教学工作， 要继续组织教师对教育教学理论的学习 ，共同提高。
教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质 量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课 堂教学质量的稳步提升。
3．加强教研组队伍建设 。
尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研 讨示范作用， 倡导教研组成员合作互助， 养成良好的研究氛围， 坚持教师自我反思， 自主成长。
3、 抓好六年级的复习备考工作。
六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。争 取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。
4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的 学习、实践、反思相结合。
5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革 成果。
三．工作目标: 1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学 改革。
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2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提 出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加区教研室举行的青年教师“集体备课-上课-评课”教学 系列活动。
4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际能力。
四、教研组成员 组长：杨晓红 成员：全镇英语教师 五、日程安排 时 间研 究 课 题形 式 及 内 容 3 月份关于本学期英语教学的研讨：
学习落实“三标准、 一要求”研 讨 4 月份 1、迎接教学工作检查 2、关于颜色单词及询问颜色的教学与研究 3、参加 uc 教研研讨课 5 月份 1. 进行教学口语比赛 2、如何开展口语教学、提高教学质量研 讨 6 月份 1、 开展“各年级优秀教学设计展” 2、 期末总结研讨课
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篇三：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划
2019—2020 学年第二学期英语教研组工作计划 一、指导思想：
在学校和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚 持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。根据 xx 市教 育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，运用“必由 学”智能学习诊断系统，围绕“目标评价”这一核心开展教-学-评一 致性的学习、实践和研究，探索有效发展学生英语语言能力的方法， 提高教研工作效益。
二、工作目标 根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，研究如何运用平台数据 分析反馈于教学目标的设定，力争教学评目标一致，以创造“学为中 心”高效课堂为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条 有着本校特色的英语教学方式，力争提高前 20%的人数和减少后 20% 的人数。
三、工作举措 1. 规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。
1）学习教育教学理论。
以校本教研为平台，学习新《英语课程标准》和进一步适应和研 究 NSE 教材，准确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养。本 学期，教研组每位成员，尤其是课题组成员，至少研读《布鲁姆教育 目标分类学》、《中小学英语教学》、《课程、教材、教法》等相关文献 资料，初步了解了目标如何制定及如何促使教学评目标达成一致。
其 他组员读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在 组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。
本学期推荐书 目有：《英语语音学》华东师范大学出版社、《美语发音秘诀》Ann Cook 群言出版社、《英语语音语调读音规则》瘐鲜海 西北工业大学出版社、 《英语整体语言教学活动设计》卢凌等编著 合肥工业大学出版社、《给 教师的 101 条建议丛书-- 给英语教师的 101 条建议》尹刚 陈静波 主 编 南京师范大学出版社、《英语教师发展丛书-- 英语测试与试题命 制》高兰生 著 人民教育出版社、 《聚焦新课程系列丛书-- 新课程 理念下的创新教学设计·初中英语》 侯渝生主编 东北师范大学出版 社。
2）重视交流学习。
本学期继续要求教研组成员不定期听课，尤其抓住全员赛课契机， 学习他人长处。组内教师在学校开课周互相听课、评课，本学期课题 组成员每人至少开 2 次组内公开课，并着重讨论教学目标的制定和教 学活动的因果关系。收集平台数据进行分析，并反馈于教学目标。每
四周一次集中语音语调训练，加强自身专业素质的维护和提高。由于 本学期无法外出培训，组员争取免费的外出培训学习机会。
3）健全集体备课制度。
以级段为单位，切实做好集体备课活动。同级段老师按教学内容 划分任务，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学 法的指导，本单元检测评价和分析方案。为避免活动流于形式，本学 期将以七、八年级六位老师为主进行集体备课。具体操作流程为：一 位主备老师制定每个单元的教学目标、制作课件并简单说课，其他两 位老师提问评价各环节，根据自己班级学生特点修改课件和教案，并 及时反思反馈交流完善。每四周一次集体备课(共 8 次)。周一下午七、 八节课，具体时间将根据同级段的英语老师的功课商议一个合适的时 间段进行。备课组活动还要加强教师对阅读训练的研究，做到教师通 过做阅读后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本 学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出 相应的分析反思，集中上交。
4）提倡资源共享。
继续将各年级收集到的资料上传至云盘，以免每年叫嚣着要课件， 而愿意分享者只有少数。本学期将以年级为单位，每个年级先收集各 自年级的资料，九年级主要负责复习方面和竞赛方面的资料，包括试 题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读 文章和完形联系，书面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材 的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲 授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资 料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别 类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授 课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程 中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教 学工作做好准备。
3. 研究学生学习和科学教学方法，培养学生的学习兴趣，全面推 进素质教育。
1）各年级开展一次英语竞赛，七年级英语模音竞赛、八年级模音 竞赛、九年级英语阅读竞赛等。
2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语 歌曲、小品等。
3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
4）继续开展拓展性课程，七年级以“自然拼音法”为主题、八年 级以“每周金句”为主题、九年级以“每月一歌”和“每周阅读”为 主题。
希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！ xx 镇第四中学英语教研组 2020.3.10 附件：
1. 3 月份 W1: 报道注册 W2: 集体备课 1，分配各组员备课任务 W3: 参加 xx 市初中英语毕业升学考试复习会 W4：中考英语听力口语模拟考试 W5：参加 xx 市初中英语毕业升学考试复习会暨初中英语教研组长 会议 2. 4 月份 W6: 清明节放假，观摩 xx 市全员赛课优质课评比，参加七八年级 教学研讨会 W7: 集体备课 2；xx 市初中毕业升学考试适应性测试 W8：xx 市初中英语听力口语考试 ；教师口语听力集中训练 1 W9：劳动节放假；xx 市七年级教材录音有效利用暨初小衔接教学 研讨会 3. 5 月份 W10：期中考试；参加初中英语骨干教师研修班活动 W11: 集体备课 3；七八年级学生模音比赛 W12：参加 xx 市八年级写作教学研讨会（温二外） W13：参加初中英语拓展课程开发课题活动；九年级阅读竞赛 W14：
集体备课 4 -- 制定复习计划 4. 6 月份 W15: 参加初中英语骨干教师研修班活动 W16: 端午节；全市中考；教师口语听力集中训练 2 W17: W18：
期末考 W19: 学期结束，分析平台数据
篇四：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划
英语教研工作计划 （2018-2019 学年第二学期） 根据市区教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据， 以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、 教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新 课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以创建高校课堂教学 模式为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，不断深化课 堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
本学期我们英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课 改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组 织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促 进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康 和德育教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活 动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动 能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。
工作思路 1、教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、 高效课堂，稳固提高英语教学质量。
2、教研目标 （1）配合区教研室、学校教务处组织进行校内外的教学研究活 动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、 研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
（2）本学期继续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备 课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备 课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统 一练习。
具体工作 （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活 的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求， 关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习， 不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研 组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生 关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中 的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习 的时效性为重点。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年 轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规， 实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六认真工作。教研组每一位 教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的 重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，
教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课 组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安 排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。
每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切 实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要 做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相 应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观 摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在 本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将 进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。认真做 好先进教研组的创建工作。积极开展各项活动，精心准备迎检资料。
4、进一步做好英语补缺补差工作。各年级第二周开始进行英语 学困生辅导工作。
5、为了配合校课堂大赛活动的启动，本教研组力争让每一位老 师都有展示自己才能的机会，上好校内公开课。
三月份
1． 做好开学初的各项准备工作。
2． 制定计划，部署好本学期工作。
3． 安排好各周的校内开课老师。
四月份：
1． 继续参加学校课堂大赛。
2． 课题准备及上交. 3． 教研活动听课评课并写出总结反思。
五月份：
1．课堂大赛总结工作。
2．期中检测并进行质量分析。
3．常规检查。
六月份:
准备期末考试
英语教研工作计划 （2018-2019 学年第二学期）
谢集镇张步口小学 2018.2
篇五：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划
2020 学年第二学期英语教研组工作计划
一：指导思想：
根据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教 学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意 识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能 的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教 学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课 堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1.创建目标：创建常熟市先进教研组。
2.各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。
3.教学质量稳步发展。
4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计 划地开展各项英语教学活动。
三、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和 深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究 课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素 质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高 小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师
的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一 次参加人员都有收获。
四、具体措施：
(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的 课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关 注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习， 不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组 的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系 的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。
在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为 重点。
(二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻 教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实 施常规成为全体教师的自觉行动。做好六认真工作。教研组每一位教师 要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重 要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教
研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要 集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教 学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活 动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教 学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要 做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应 的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、 评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在本学期 英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定 期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。认真做好先进教研 组的创建工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动， 精心准备迎检资料。
4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展示我们 外语组老师和学生的各方面风采。
5、精心组织，认真辅导，组织学生准备参加由苏州市教研室组织 的苏州市中学生英语能力竞赛。
6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级第二周开始英语补缺补 差工作。7、为了配合常熟市"精品百课"的启动，本教研组力争让每一 位老师都有展示自己才能的机会，上好校内公开课。
(三)加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《中小学英语课程标准》，扎扎实实教 好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的 培养，特别要重视学生阅读能力的训练。充分学习首次人机听力口语的 大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读 训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。
五、工作安排：
二月份：
1.做好开学初的各项准备工作。
2.制定计划，部署好本学期工作。
3.安排好各周的校内开课老师。
三月份：
1.学校教学开放日活动。
2.调研考试. 3.申报校级教学能手的老师提交申报表和相关材料。
四月份：
1.初三英语听力口语自动化测试准备工作。
2.期中检测并进行质量分析。
3."六认真"检查。
4.初三英语听力口语自动化测试。(25-26)
5.初三模拟考试。(27-29) 6.苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。
五月份：
1.校级教学能手评比。
2.英语组调研。
3.调研考试。
六月份：
1.初中教师把握学科能力竞赛(常熟初赛)。
2.六认真检查。
3.初三中考。(16-18) 4.期末考试。
一、学生情况分析
本班共有学生 21 人，其中男生 12 人，女生 9 人，学生的听课习惯 已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学 习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的 不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现 看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生 的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，
全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设 的新型人才而奋斗。
二、教材简析：
本册教材内容分为"圆柱和圆锥"、"正比例和反比例"和"总复习"三 部分。"总复习"包括 4 个单元。
(一)圆柱和圆锥：包括"面的旋转""圆柱的表面积""圆柱的体积"" 圆锥的体积"4 个课题。
(二)正比例和反比例：包括"变化的量""正比例""画一画""反比例 ""观察与探究""图形的放缩""比例尺"7 个课题。
(三)总复习：包括"数与代数""空间与图形""统计与概率""解决问 题的策略"。
三、教学目的和要求：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、 侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆 柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量 是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一 定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例 尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学 的意识和周密思考问题的良好习惯。
篇六：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划
2018--2019 学年第二学期英语教研组工作计划
一、指导思想 本学期我学区英语教研组工作以新课程标准为依据， 以提高英语 教研、 教学质量为目标， 提高教师的学习意识、 服务意识、 质量意识、 合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效 的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况， 改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一 步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅 读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指 导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精 神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学 习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识， 不断深化课堂 教学改革，全面提高英语教研组教研工作水平。在学区工作计划的安 排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学 的职能。
我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全 面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的， 为学生 获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理 念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化 带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学区领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课， 搞好“情景教学”和“任务型教学”网上教研相结合的应用研讨，推 动教学改革。
三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
英语教师要抽出时间学习新理论。
本学期要学习有关有效教学资 料以及改进评价内容和评价方法的资料， 努力做到关注学生学业成就 的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综 合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、 科学安排、 内容充实、 组织规范、 成效显著，教研组活动记录详实。
(1)每周一节课英语组教研活动时 间，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅 读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。
努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。(2)开展公开课、 听、评课活动。通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。
本学期仍继续做好开展公开课、 互相听课、 互相评课工作， 取长补短， 使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学 期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基 本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。(3)写教学反思。对
自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂 教学情况， 提倡多进行教后反思。
要求每一模块教学写一个教学反思， 要有质量。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作 业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长， 有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行， 控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有 收必批， 有批必评， 有错必纠” 的总要求， 使作业制度改革不断深入， 实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每 次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听 力水平。
4、抓好英语起始教学。
三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的， 不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。
要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学 生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导 和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守 英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每 位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。
四．具体工作
1. 三年级重点工作：（1）培养学生英语学习兴趣。（2）培养学生良 好的英语学习习惯。
2. 四年级重点工作：
（1）做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
（2）继续培养学生良好的书写习惯。
3. 五年级重点工作：
（1）认真对待口语操练，加强学生语感的培养。
（2）引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正地运 用于生活。
4. 六年级重点工作：
（1）认真做好毕业班工作，以教学质量为重点， 按课程标准落实好教学计划。（2）与其他英语教师做好沟通交流， 为六年级毕业学习做好充分的准备。
（3）训练学生听说读写的能力， 教会学生一定的答题技巧以备毕业考试。
篇七：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划
2019—2020 学年第二学期英语教研组工作计划
一、 指导思想：
本学期我们英语教研组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想， 认真履行英语组新学期制定的工作要求，继续深入学习现代教学理论 《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革 的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工 作。在此基础上，以课堂教学变革为主旋律，以提高教学质量为目的， 创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现 有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、 工作重点 1、教研组建设：
教研组的建设仍然是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队 意识与合作意识，教师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源 共享，做到更好的同伴互助。继续做好主题教研工作。
2、做好线上教学与线下教学的衔接过渡工作。
3、做好单元课时整合和优化教学。
4、提高学生的英语实际应用能力 基于核心素养，优化课堂教学，推进以学生为主体的课堂教学， 在课堂中最大程度地发掘学生的能量，使学生的语言交际能力得到更 好的提升，提升思维品质和文化品格。
5、做好疫情期间因各种原因无法落实学习的后进生辅导工作。
各年级具体工作 三四五年级教研重点 a..英语学习兴趣培养 b.课本知识尽量全面掌握 c.三、四年级落实单词、句子认读和书写，五年级落实单词拼写 和大语篇阅读。
d.认真实在地对待口语操练，在课堂上重视语音教学，开展系列 针对性的活动 e.做好课外阅读指导工作 六年级毕业班工作重点：
a. 监控好六年级的教学质量，为毕业统考做好准备。
b. 梳理复习计划，收集整合复习资料。
c. 继续训练学生各方面的能力，尤其是听力和阅读。
三、工作安排 四月份：
1、开展 XXX 教研活动 2、制定本学期工作计划 3、开展“线上教学与线下教学如何有效衔接 ”教研活动 五月份：
1、XXX 老师分享“如何借鉴空中课堂，整合课堂教学和作业辅 导”心得。
2、做好常规检查准备工作。
3、XXX 老师分享“单元课时整合和优化教学”心得。
4、XXX、XXX 老师组内开课 PEP4 Unit4 B Let’s learn&read and write, 实践“单元课时整合和优化教学”。
六月份：
1、XXX、XXX 老师组内开课：PEP6 Unit5 B Let’s learn&talk,实践 “单元课时整合和优化教学”。
2、XXX 老师组内开课：PEP6 Unit6 A Let’s learn&B Let’s learn, 实践“单元课时整合和优化教学”。
3、集体备课：六年级复习课 动词时态复习 4、XXX 老师组内开课：动词时态复习。
5、做好期末常规检查准备。
七月份：
反思本学期教学及教科研工作，做好总结
篇八：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划
2018 学年第二学期英语教研组工作计划 一：指导思想：
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学 习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作 用，以热议的“教学新常规”为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生 的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研 组教研工作水平。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科 教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系 列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使 每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领 悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开 放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学 习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之 中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用 这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教 研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对 学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课 中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学新常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规， 使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径， 也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组 织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定 活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂 教学质量，完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更 加明确。新教材教学心得小结，为以后同仁更好使用新教材做出贡献。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实 的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的 研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。