篇一：中学教师个人提升计划
初中校本课程实施方案
方案一：初中校本课程实施方案 一、指导思想 认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教 育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校 课程结构，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养 为重点”作为课程基本理念,转变教育思想,更新教育理念,根 据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的优势、学生的 兴趣和需要，精心组织,扎实有效地开展新课程改革实验，促 使学生全面发展。
二、实施目标 以课改为载体，在校本课程开发中，做到以师生为主体， 以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极 发展学生个性，全面落实素质教育，树立学生自主学习的信 心；培养学生自主学习的习惯，善于发现问题、解决问题的能 力；磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品格，消除畏难 心理；从学生的兴趣出发，尊重每个学生的个性发展，因势利 导，促使学生形成健全的人格，让师生与课改同成长。
三、校本课程组织机构
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1、课程开发领导小组（负责课程的初步审议） 组长：___（校长） 副组长：___（教导主任）___（政教主任） 组员：班主任、学科组长 2、课程开发研究小组（负责课程的具体开发） 组长：___（教导主任）___（政教主任） 副组长：学科组长 音乐、美术、体育、语文、数学、英语等学科等相关教师 3、课程实施督察小组（负责课程实施的督察） 组长：___（校长） 组员：班主任、物理、化学、地理、综合实践课程副组 长：政教主任、年级主任 组员：班主任、学科组长 四、课程内容 从学生的兴趣出发，以学校为基地，充分利用我校的教育 资优势，努力发掘本地教育资,开发出多样性的、可供学生选 择的课程。拟设置符合学生兴趣、需求、促进学生发展的七大 类课程：
1、认知类：认识自身以及身边的人、事及事物（尺寸、 重量、年龄、生日等）
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2、欣赏制作类（摄影、剪纸、折纸、面食制作、绘画、 图片--当地名胜风景）
3、音乐类（民歌、小曲调、乐曲、舞蹈等） 4、体育类（球类、跳绳、毽子等规则、技能） 5、礼仪教育（道德规范、文明用语、语言艺术、常用交 际用语、英语常用交际口语等。） 6、地方人文（本县历史名人故事、县名及村名的由来及 变迁等。） 7、信息技术（计算机基本知识及技能） 五、实施办法 1、据校本课程开发指南所确定的基本原则对教师及其提 供的课程材料进行综合评估，确定开设科目和开设时间。
2、布初评通过的校本课程科目及教师，推出校本课开设 科目菜单供学生询问和选择。
3、加强校本课程的计划性。开学初始认真制订教学计 划，确定教学内容的框架。日常的教学工作必须根据教学计划 展开，做到认真备课、上课、考核，充分发挥校本课程的育人 功能。
4、选择有特长，有事业心、有创新精神的年轻教师，担 任校本课程的教学工作，定期组织他们学习“课程理论”，掌
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握校本课程的管理原则和实施方法，逐步提高他们的实践水 平。
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篇二：中学教师个人提升计划
初中教师个人发展计划
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教 育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育 规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过 程。下面是 WTTWTT 整理的初中教师个人发展计划，希望对大家有 所帮助!
初中教师个人发展计划(一) 远景愿望描述时光飞逝，岁月如梭。转眼间我已经工作了两 年，成为了一名高三物理教师兼班主任。大学毕业两年，已经彻 底的由一个学生角色彻底转换成为了教师角色，自己已经慢慢适 应了现在的生活，基本进入了很好的状态。但是由于自己是新新 老师，没有娴熟的教学技术，没有丰富的教学理论知识和过硬的 教学基本功。但是自己一直努力进步着。以前总是很迷茫，不知 自己往哪个方向前进，总觉得把教学成绩拿出来就好，现在发现 自己的想法很片面，其实无论是自己的班级管理还是物理教学， 都还得需要自己去深挖研究，自我突破。虽然很多东西目前看来 离自己还是很远，但是我相信，只要有心就会成功。“年轻就是 资本”，我相信通过未来几年的不懈努力，一定能够成为一个智 慧型的教师，科研型的教师。所以制定以下教师生涯发展规划; 分项目标描述
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一、是教育观念：
学习先进教师的教育教学观念和先进的事 迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏 踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育 的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃 学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
二、是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己 的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通 过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模 式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸 引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一 个无收获的孩子。
三、是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。发扬 主动学习、善于学习、科学探索的进取精神，进一步学习科学学 科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问 题的能力。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充 实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总 结，积累知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边 想，学习别人的优点，克服自己的不足。还要与学生一块成长， 是谓教学相长，这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自 我充实与更新。
四、是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广 泛收集阅读教科研信息。
时代在创新，要求教师也要创新。在以
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后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养 自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。
专业发展条件分析优势分析：
做为 80 后的新教师，我面对 的是一批 90 后的高一新生，年龄上的差距不是很大，因此遭对待 事物额的感知和认同上存在着很多共同点，换言之，年轻让我们 更好的理解学生，了解学生并且走进学生。其次，刚刚走出大学 校门的我对很多事物具有独特的见解，所以对于一些的教育理念 接受起来也比较容易比较快，相信这个特点对我今后的学习和积 累是具有极大帮助的。最后一点是，我计算机运用能力强，在课 上更多地会利用多媒体，ppt 等教学手段进行教学。相信以上的这 些优势都是新教师的共有的特点，当然仅靠着这些优势完成今后 的教学工作是远远不够的，因为我的身上还存在很多弱点。
阶段性目标分解弱势分析 通过两年的教学和班主任工作管理，我发现了自己身上不不 足的地方。首先，由于大学四年的学习。我对高中教学模式的见 解难免收到大学模式的影响，比如说，大学阶段教师的职责就是 教课传授知识，而高中阶段教师要更多的关注学生接受知识的能 力，毕竟他们学习吸收知识的能力还没有达到大学生的水平。所 以我要尽快地克服这种教学模式的影响。其次作为新教师，我缺 乏教学以及班级管理经验，其中包括如何处理课堂上的突发事 件。如何正确的处理师生关系和如何让提高教学质量水平。
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举例来说：即使自己课前认真准备的课程内容，面对课堂上 突发的教学疑问，我还是会不知所措。甚至会打乱原来的上课节 奏。在班级管理的过程中，面对学生的各种复杂情绪和错误，在 处理上总是感觉力不从心，捉襟见肘。最后指出的是，年轻即是 我的优势，同时也是我的弱势，其中最重要的是，年轻的我在一 定程度上很可能会难以让学生家长认可。毕竟刚刚踏出大学校门 的我还透着点学生气，需要经过一段时间的历练才能成熟稳健起 来。宗旨，我必须认清自己身上的缺点和不足，争取在今后的工 作中独树一帜，做出成绩。
控制措施第一阶段：
目标：转变角色，确立目标 措施：
1.短时间内，完成从学生到教师角色的转变 2.拜师学艺，积极听课，学习老教师经验 3.明确第一年的发展目标，树立主人翁精神 4.积极参与新教师培训计划和学校各类活动 第二阶段：
目标：注重发展，积极进步 措施：
1，继续参与专业学习和技能培养 2.积极学习理论，并且结合实践提高教学水平 3.向师傅学习的同时不忘探讨研究，形成一定的教学风格。
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4.不断内化涵养，提高自身素质 第三阶段：
目标：完善自我，有效教学 措施：
1.坚持教学反思，积累教学经验 2.尝试将教学实践提升到理论层面，提高理论水平 3.深入学生心理，提高教学效率 本着这样的目标，我将满怀 信心迎接一切挑战和困难。
相信在田中我会展开全新的人生篇章，收获难忘的人生经 历。
初中教师个人发展计划(二) 怀揣梦想上路。
也许还会遇到十字路口，也许还会有羊肠小路，或是歧路， 究竟该怎样走?......我思索着，困惑着。当我们一同来到上海， 华师大研修让我们眼前一亮。新理念的浸润与冲击，上海激扬之 风的熏陶与感染，让我们理想之根扎得更深，叶长得更绿，花苞 更加饱满。我们用热血滋养着它，渴望它的花有朝一日灿烂地绽 放，光彩照人。
带着叮咛与希冀，我们走在路上。初冬季节的上海，仍是绿 意融融，有一种希望的气息在温馨中洋溢开来，在心头涌动、跳 跃、升腾。当华师大研修将画上圆满的句号时，三年规划在我脑
篇三：中学教师个人提升计划
2021 年初中教师个人工作计划 3 篇
初中教师个人工作计划 篇 1
辞旧迎新，我们迎来了新的学期。教学工作又将在这忙碌、 疲惫中展开，我将吸取上学期的教训和经验，脚踏实地，追求卓 越。现制定如下计划：
一、思想政治
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心 国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注 重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活， 做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心 往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情 操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注重开拓视野， 订阅专业杂志，浏览音乐页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀 案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间 扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来 水。
三、素质教育：
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对 学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康 发展。
四、教研工作：
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情 操;还需要具备较高的业务技能与教研水平。本学年我将注重开 拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学，随时记下可借鉴的教学 经验、优秀案例等材料，以备参考。向老教师虚心求教，汲取他 人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学 生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
五、教学常规：
课堂是教师"传道、授业、解惑"的主阵地，是学生茁壮成长 的快乐园。我将积极从提高课堂教学效益的.各个侧面探讨提高 课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理 论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等 进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行学案导学 教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。教案是老师讲课的
依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的 内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也 保证将大纲要求落实到实处。在具体的教学过程中，结合所学内 容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的"营养"，开阔他 们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学 态度。
平时备好课，上好课，向 45 分钟要质量。坚持周前备课， 努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知 识与能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提 高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突 重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的 身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突 破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用， 使学生的听、说、读、写、译等综合能力都得到提高。
六、学期工作目标：
通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解 决生活中的问题，形成
扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批 尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。
形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、 体各方面全面发展。
初中教师个人工作计划 篇 2
本学期我继续担任八、九年级四个班级的思想品德教学工 作，为了更好的完成本学期的教学工作，现结合《十花道学校教 学常规实施细则》制定本人的个人工作计划，如下：
一、业务学习及个人业务能力提升方面
积极完成学校及上级主管部门要求的政治学习、业务学习， 并认真书写相应的学习笔记。适应新课改的要求，有计划的进行 “高效课堂”的理论学习。以思品课堂为实践基地，积极构建符 合学生需要的“高效课堂”并能够对其他学科起到引领示范的作 用。积极参加学校级相关部门组织的教育教研活动及业务培训活 动。继续加强络研修，开展有效的络研修工作。例如：在《吉林 教育论坛》努力学习电子简报的制作，在社区博客中至少要发表 5 篇以上的博文。利用《吉林教育资源公共服务平台》积极参加 “一师一优课”活动。此外，本学期要有针对性地听课特别是同 一学科的相关课程，至少要完成 20 节的听课笔记。
二、教学方面
精心研习思品教材，保证严格按照新课标的要求进行教学。
保证提前备出一周的教案，做到没有教案不进教室。制定适当的
教学目标，在学生成绩方面八、九年级优秀率和及格率争取高于 学校水平，平均分要达到优秀分数以上。
由于本学期九年级学生即将参加中考，八年级学生也已经步 学习的关键时期。所以在备课的过程中一定要特别注意，针对两 个年级的不同情况备课的侧重点也应有所不同。九年级在教案的 编写中更应注意加强知识点的复习与整理归纳，争取做到使学生 把三本教材相应的知识内化为一个有机整体并能够熟练的应用。
八年在编写导学案的过程中要注重导学案的实用性和学生的参 与度，选取学生感兴趣的话题和活动，力争让学生能够真正的参 与的课程探究中而不是知识的被动接受者。
学生作业的布置要有目的性，作业的布置应主要针对学生的 易错、易混淆的知识点，突出学习中的重点、难点做到少而精， 不给学生过多的负担。八年级课外作业不多于十分钟，九年级作 业争取不超过 20 分钟。在作业的批改上要做到认真及时，有批 有改有针对性。评价性语言要有特色，避免评价语言的平淡化简 单化。
三、学生管理方面
1.及时检查学生课堂笔记以及课后练习，对于没能完成课堂 笔记或课后练习的一定要督促完成或者同桌之间相互监督完成， 形成一帮一互助学习小组。
2.对于丧失学习兴趣的同学一定要有耐心，多种手段调动其 学习兴趣。有必要时每节课后都要检查其当堂课都掌握了哪些内 容，或者体检对他们的教材进行检查。
3.抓好课堂管理，采取一定手段减少上课迟到、不专心听讲、 玩手机现象的发生，多多与班主任及相关教师进行沟通共同努力 打造一个和谐的课堂环境。
初中教师个人工作计划 篇 3
今年已经是第三届学生，看着前两届学生的会考成绩，总体 来说还是有些进步。从教学的经验来说，对教材有了进一步的了 解，基本熟悉教材了。对于教材中的重难点也有一定的把握，对 课堂的掌控相对来说还是有一定的提高。
今年开始进入第三轮的教学，面对不同的学生，运用的教学 方法固然不同。经过了解，发现本届学生从基本素质上来说，对 比前面两届学生相对弱一些。玩心重，纪律性不强。因此在教学 过程中，难度有所加大。不但要考虑教材教学的有效性，还得关 注学生的纪律问题。
本学期师徒结对的师父，仍然是吴九超老师。在发现问题后， 及时与师父沟通，向师父讨教教学方法，并制定本学期师徒结对 的工作计划：
1、学习指导老师的敬岗爱业精神，热爱教育教学工作。
2、必须做到课前先听师父上一节课或者与师父一起备课， 课后写教学反思。
3、不仅在备课、上课方面向师父学习，同时在说课、评课 方面积极听取师傅的指导，争取更大的提高。
4、学习师父的扎实深厚的业务知识，认真阅读教育、教学 杂志和__，努力上好每堂课。
5、与师父讨论调节课堂纪律以及提高课堂教学效率的方法。
6、在师父的指导下，一学期上两次公开课。公开课前先听 师父的示范课，对比差距并寻找适合自己的教学途径，形成自己 的教学风格。
7、每星期至少与师父集体备课一节，并且互听一节课。
8、本学期在对教材较为熟悉的基础上，加强教学基本功的 训练。
篇四：中学教师个人提升计划
名人读书小故事
1.马克思 经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地 方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常 陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。
2.鲁迅 非常讲究读书方法。他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它 是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”有 拓宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着 头皮读下去，直到读懂钻透为止。他还提倡在“泛览”的基础上，选 择自己喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察 与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，“使所读的书 活起来。”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地 方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前 的地方也明白了”。鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。曾说：“无 论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。”
3.鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学 期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖 掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难 耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这 种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家
4.诸葛亮 读书方法是“观其大略”。这个方法意味者他注重知识的全面性 和开拓性。
5.爱因斯坦 他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11 岁时， 他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12 岁时， 他又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子们相比，他特别重视 哲学的阅读，13 岁时就开始自学康德的哲学了。
他还根据自身的特 点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方 面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记 硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。
6.华罗庚 数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头 至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想 这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书， 如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才 能读完的书，他一两夜就读完了。
7.苏东坡 苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本 书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就 能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可 能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历
代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换 另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个 方面都经得起考验
8.况衡 况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连 山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是 农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工 来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻 家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上 凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧 着书本，在洞前映着光来读书。
9.孙敬 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为 了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时， 有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时， 他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下， 以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表 示刻苦学习的精神。
10.车胤 东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活， 夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成 了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着
读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中 飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光 不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在 白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
11.欧阳修 欧阳修 先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人 的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借 书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力 读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
12.宋濂 在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒， 只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他 当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋 濂历经曲折，最后终於苦学成才。
13.范仲淹 范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了 常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告 别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读 书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲 睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃， 直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又
立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐。”
14.赵胤义 宋太宗赵胤义为了巩固自己的统治，曾召集文人学者编写了卷帙 浩繁的百科全书《太平御览》。该书编成后，尽管国事繁忙，宋太宗 还是坚持每天阅览三卷。有时因 事耽误了，他还要在闲暇时再补上。
有人认为他实在太辛苦了，他说：“开卷有益，朕不以为劳也。”后来， “开卷有益”就成为鼓励人们刻苦读书的至理名言。
15.陆游的书巢 南宋杰出的爱国诗人陆游一生酷爱读书，他晚年时体弱多病，仍 勤读不辍。他将自己 的 住室命名为“书巢”，题写了“万卷古今消 永日，一窗昏晓送流年”的联句以明夙志。朋友 问他为什么取巢为 名，他回答说；“我的房子里到处是书，或者放于籍内，或者置于桌 上， 床上铺的是书，枕的也是书，信仰四顾，没有无书之处。”朋友 进屋一看，果然到处都堆着 书，一不小心还碰倒了一摞书。朋友不 由得笑着说：“真是个书巢啊！”
篇五：中学教师个人提升计划
通过反思使自己保持一种探究的心态从而调整自己的教学行为找出自己教育教学过程中不符合教育理论和教育规律的做法用教育教学的理论指导自己的教学实践增强自我完善的意识明确自我前进的方向通过对典型案例的深入研究和反思寻求科学最佳的解决方案把学习科研实践有机的结合起来大胆的尝试创新使教育教学有新的突破在课堂中努力探索学校的有效教学勤于思考
初中教师个人发展计划合集 5 篇
教师要做好个人的发展计划，做好专业素质的提高，在汲纳中充 实自我。今天小编在这给大家带来初中教师个人发展计划，接下来我 们一起来看看吧!
初中教师个人发展计划 1 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意 义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓 展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼 界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度发展规划目标 后，针对自己的特点制定个人发展计划如下:发展目标: 一、内涵发展方面: 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是 很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓 越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态 度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀 教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自 身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术 很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。
二、课堂教学方面: 进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来 吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能 满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
三、思想工作方面: 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务 水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今 后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人 相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
发展措施:
1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学 理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培 养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学 质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学 生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬 学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能 在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要， 有足够的实践性教学环节。
初中教师个人发展计划 2 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育 为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机， 以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自 身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为实现教育均衡协调发 展作出贡献。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实 践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的 教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名 副其实的名教师。
二 、自身状况分析 1、自身背景及成绩分析：
我 91 年于博兴师范学校毕业，至今从事教学工作 20__年。在这 20__年来我一直从事语文教学工作。在教学中我一直培养学生自主学 习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行 学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己 的教师专业成长奠定了基础。
2、对自身问题的分析 从教 20__年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学 方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付
出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有 科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。
三、自身专业化发展目标：
1、整体性目标：
力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
2、阶段性目标：
第一阶段：(20__—20__)以自主学习提升理论素养专业化为主的 目标 美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验 反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则 可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促 使教师理论素养的专业化。
具体措施：
(1)认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：
(1)《教育新理念》、 (2)《给教师的一百条新建议》、 (3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、 (5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、 (6)《多元智能》。
(2)制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
(3)确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系 列。
(4)争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。
发展定位——争取完成对学生《培养学生的创新思维》系列之一 的预习的习惯的养成。
第二阶段：(20__—20__) (1)、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。
在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新 片段，学会积累，学会研究。
(2)、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。
在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教 学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程， 通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论 素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业 知识结构。
发展定位——完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并 争取得到认可。
第三阶段：(20__—20__)以提高教学效率促使教学品质专业化为 主的目标 (1)在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯， 提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生 学会独立钻研的学习品质。
(2)培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由 学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。
发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
四、主要措施 1、 用自学形式完成有关教育理论方面的学习 2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训 活动 3、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自 身的提高。
4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等 方面的学习心得体会。
5、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。
6、树立终生学习的观念，不断增强自身道德和文化修养，提高业 务水平和工作能力，努力向科研型教师转变。
五、预期效果 1、 初步具备一定的科学研究的素养。
2、 具有良好的驾御课堂的教学能力。
3、 个人学科专业素养得到进一步提高。
4、 完成小课题研究课题。
5、 尽量给学生少布置或不布置家庭作业。
6、使自己成为受学生爱戴的教师。
初中教师个人发展计划 3 从新课程标准实施和新教材开始实验至今已有好几个年头了。作 为一名一直工作在一线的教师无论在教育理念、教学方法
篇六：中学教师个人提升计划
The empty the carriage, the louder the noise.整合汇编 简单易用（页眉可删）
有关初中教师个人工作计划三篇
初中教师个人工作计划 篇 1
一、指导思想 全心全意为学生服务，做一个好老师宗旨，认真执行《教师 职业道德规范》的各项要求，努力提高个人素质和教学水平，努 力完成学校交给的各项任务。
二、工作目标 1、树立理想信念，做到“经师”和“人师”的统一，既要 精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
2、刻苦钻研业务，提高基本素质，以扎实的知识功底、过 硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法赢得学生的好 评。
3、待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以自己的真情去 感动学生。
三、思想方面
坚持政治学习放在自己的工作首位，记录政治笔记，提高觉 悟和意识。领悟党的方针政策，关注教育发展的形势，当好学生 的追梦人和圆梦人，注重个人道德修养，为人师表，严于律己， 重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。要关 心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做 到既教书又育人。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往 一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
四、个人业务
1、精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连不仅 要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业 务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新 信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转 化。
2、既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学 科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综 合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的 改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，注重与 其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情 景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪 学生的创新思维。
3、提高教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂 心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学 的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须 掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教 什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指 导自己的教学。
4、向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到 教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和 接受能力，从而更好的服务于教学。
五、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成 长的快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包容性大， 信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。注 重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课 前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保 证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特 色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学 生始终处于欢快氛围中。让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。
愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的 学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、 解决枯燥的教学于快乐之中、充分地调动学生的学习积极性，引
导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用 耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了 学生学习的动力。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛， 注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢 乐活泼的状态下进行积极地学习，做到课前反思、课中反思、课 后反思。
六、积极参加教研活动
1、平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论 教学问题，努力提高备课、上课质量。
2、积极参加集体备课活动，于教师相互切磋教艺，资源共 享。
3、教研活动是教师提高专业化水平的重要途径。学习、培 训：参加专家讲座、向优秀教师学习、互动式讨论、自主学习、 参与式学习、自我反思等。
以上四个方面就是我 20__年的个人工作计划，希望各位领 导，各位同仁批评指正，并加以监督。
初中教师个人工作计划 篇 2
辞旧迎新，我们迎来了新的学期。教学工作又将在这忙碌、 疲惫中展开，我将吸取上学期的教训和经验，脚踏实地，追求卓 越。现制定如下计划：
一、思想政治
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心 国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注 重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活， 做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心 往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的`道德 情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注重开拓视 野，订阅专业杂志，浏览音乐页，随时记下可借鉴的教学经验、 优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的 时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的 自来水。
三、素质教育：
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对 学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康 发展。
四、教研工作：
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情 操;还需要具备较高的业务技能与教研水平。本学年我将注重开 拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学，随时记下可借鉴的教学 经验、优秀案例等材料，以备参考。向老教师虚心求教，汲取他 人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学 生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
五、教学常规：
课堂是教师"传道、授业、解惑"的主阵地，是学生茁壮成长 的快乐园。我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课 堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、 目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行 再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行学案导学教学， 根据教材和学情确定每节课的重难点。教案是老师讲课的依据， 教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、 要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将 大纲要求落实到实处。在具体的教学过程中，结合所学内容，使 学生学习知识的同时，也吸取其它方面的"营养"，开阔他们的视 野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
平时备好课，上好课，向 45 分钟要质量。坚持周前备课， 努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知
识与能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提 高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突 重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的 身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突 破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用， 使学生的听、说、读、写、译等综合能力都得到提高。
六、学期工作目标：
通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解 决生活中的问题，形成
扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批 尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。
形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、 体各方面全面发展。
初中教师个人工作计划 篇 3
今年已经是第三届学生，看着前两届学生的会考成绩，总体 来说还是有些进步。从教学的经验来说，对教材有了进一步的了 解，基本熟悉教材了。对于教材中的重难点也有一定的把握，对 课堂的掌控相对来说还是有一定的提高。
今年开始进入第三轮的教学，面对不同的学生，运用的教学 方法固然不同。经过了解，发现本届学生从基本素质上来说，对 比前面两届学生相对弱一些。玩心重，纪律性不强。因此在教学 过程中，难度有所加大。不但要考虑教材教学的有效性，还得关 注学生的纪律问题。
本学期师徒结对的师父，仍然是吴九超老师。在发现问题后， 及时与师父沟通，向师父讨教教学方法，并制定本学期师徒结对 的工作计划：
1、学习指导老师的敬岗爱业精神，热爱教育教学工作。
2、必须做到课前先听师父上一节课或者与师父一起备课， 课后写教学反思。
3、不仅在备课、上课方面向师父学习，同时在说课、评课 方面积极听取师傅的指导，争取更大的提高。
4、学习师父的扎实深厚的业务知识，认真阅读教育、教学 杂志和__，努力上好每堂课。
5、与师父讨论调节课堂纪律以及提高课堂教学效率的方法。
6、在师父的指导下，一学期上两次公开课。公开课前先听 师父的示范课，对比差距并寻找适合自己的教学途径，形成自己 的教学风格。
7、每星期至少与师父集体备课一节，并且互听一节课。
8、本学期在对教材较为熟悉的基础上，加强教学基本功的 训练。
篇七：中学教师个人提升计划
中学教师个人工作计划 10 篇
中学教师个人工作计划 1
一、学生情况简析
学生在进入化学课堂之前，已经对一些化学制品和化学现象 有所接触，他们可以列出一些简单的化学制品和化学想象，作为 初三学生，从心理和知识背景上都已初步具备了学习化学的条 件。他们对许多化学问题充满了无穷无尽的想象，有着渴望了解 化学知识的强烈愿望，对第一节化学课学生们会感觉既新鲜又激 动，但另一方面学生对于化学这一学科以及化学与人类进步，与 社会发展的关系，还了解不多，有待于老师的培养。
二、教材总体分析
教科书重视以多角度，多层次，多形式和合理性的呈现方式 吧基础化学知识和技能展示出来。有利于调动学生的学习兴趣， 有利于激发学生的探究欲望。有利于因材施教，有利于构建学生 的科学物质观。比如认识了我们身边的常见物质空气，水，碳和 碳的氧化物，金属，溶液，酸，碱和盐等等;形成一些最基本的 化学概念;分子，原子，元素等。
认识到构成物质的微粒有分子，原子，离子;初步形成了基 本的化学实验技能。能设计和完成一些简单的化学实验。这些内
容的选择都能体现知识和技能。能初步的探究活动，初步学会通 过观察实验等方法，获取信息，能用文字，图表和化学用语，表 述有关的化学信息，能解决一些简单的化学问题，能与他人进行 交流和讨论，这些体现了过程与方法。
三、教学目的要求
使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的 元素和一些重要的化合物的基本知识，学习一些化学实验和化学 计算的基本技能，了解化学在实验中的应用。
激发学生学习化学的兴趣，培养学生的能力和创新精神，使 学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。让学 生理解和掌握知识目标，能力目标，思想教育目标。
四、教学、教法设想
初中化学教学应根据学生的年龄特征和认知规律，从知识， 技能和能力等方面给学生打好基础，同时要学生注意激发的学习 兴趣，培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学习方 法。坚持进行启发式教学，寓思想教育与教学之中，以达到化学 教学的目的。
在教学中，要处理好知识，技能和能力的关系，知识和技能 是学生形成能力的基础，而能力是学生掌握知识和技能的必要条 件，是促使他们提高学习水平的重要因素。学生掌握知识，技能
和形成能力，是一个循序渐进，由低级向高级发展的过程，教师 要根据本学科的特点，结合学生的实际，有目的，有计划的组织 和指导学生的学习活动。采取多种方法激励他们学习的主动性和 积极性。
中学教师个人工作计划 2
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲 台。一个学期已过去，新的学期已经来临，在这半年里我深刻体 会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的 教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束， 收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确 立新的目标。怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神 圣的讲台。一个学期已过去，新的学期已经来临，在这半年里我 深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所 钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已 经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期 的工作确立新的目标。
（一）、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学 生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可 行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职 责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神， 认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学 大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改 革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习， 外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水 平。通过利用络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的 动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓 艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不 同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求 一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就 越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所 以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过 各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们 的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触、觉中 培养了创造性思维方式，使学生在轻松的氛围下快乐地学习和生 活。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情 操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野， 订阅专业杂志，浏览相关教学，随时记下可借鉴的教学经验、优
秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时 间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自 来水。
再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活 学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学 习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成 长的快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包容性大， 信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。
我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。
作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过 程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现 专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角， 让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行 趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情 是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入 手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解 决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师 的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动 手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动 力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方
法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生 养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态 下进行积极地学习。
四、课外活动
学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二 课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立 本学科的兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在 娱乐中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。
中学教师个人工作计划 3
一、指导思想
以学校教学工作计划为指引，认真围绕各相关部门开展的活 动，融合学科特色，积极主动地开展高一地理备课组工作。以提 高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，以生为本，转变教 学理念，抓好常规教学。在总结实施高中地理(必修 1 部分)新课 程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，培养和 增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，全面提高课堂的科学性、 思想性、趣味性和有效性。
二、学生知识现状分析
高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、 中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初
三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非 常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地 理是“副科”。很多学生进入高一后，会觉得地理很难学，原因 是高中地理与初中的区域地理内容相差很大，初中多为“是什么， 在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学 习时要求学生有较强的理科思维，理解难度较大。针对以上的情 况，我们必须要在这个学期的教学中做好教学计划，保证整个高 中三年的地理教学的顺利实施。高一学生由于年龄、习惯、学习 态度、地理基础等方面参差不齐，加之学科间的知识不匹配，学 科知识和学习能力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的方式会 有较大的兴趣，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说 会存在较大困难，对知识点不易理解和掌握。
三、教学基本情况
高一年级共有 28 个班级，有六位老师任教，本学期学习的 内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修(一)(鲁教版)，按 课标要求，学校每周安排 2 课时，内容多时间紧，高质高效完成 任务成为一大难题。
四、本学期教学的主要任务和要求
1、转变学生观念，提高学生素质。
2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。
3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征， 理解自然环境各要素之间的相互关系。
4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环 境观、资源观和可持续发展的观念。
5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数 据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评 价地理问题。
五、具体措施
1、上好开学的第一堂高中地理课。使学生既从思想上认识 到学好高中地理的重要性;又认识到高中地理比较难，从而重视 地理的学习;且使学生对初中、高中地理学习方法的差异有所认 识，并且向学生讲明高中地理的学习方法：重理解，重视充分使 用课本，学会使用地图，勤于动脑，善于想象，重视联系生产生 活实际等。
2、积极参加集体备课。认真钻研教学大纲和教材，针对学 生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。积极参与集体备 课，通过集体备课，发挥集体的智慧和能力，进而讲好每堂课。
3、认真上好每一堂课。运用生产和生活中“案例”，充分 利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学
生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基 本知识和基本技能。
4、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。
5、要求学生积极参与社会实践活动。运用所学知识和基本 技能去认识、分析、解决实际中的问题。
中学教师个人工作计划 4
一、指导思想 积极实施课程改革，努力推进素质教育。加强研究与学习， 加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。
立足服务，正确指导，有效管理，力求化学学科教研工作持续稳 定发展。
二、重点工作 1、创新观念，提升服务水平。
2、创建平台，提供发展机会。
3、以“课堂”为中心，积极进行实践的研究与反思，努力 提高课堂教学效率。
4、以“课题”为抓手，积极进行经验的总结与推广，努力 提高教师的教科研能力与水平。
5、加强课程研究，做好课程的规划、实施与创生。
6、加强络建设，做好资源的利用、开发与分享。
7、加强考试研究，确保教学质量此文来自优秀的稳步提升。
8、加强载体建设，确保教研工作的有序推进。
三、具体工作 ㈠课程建设 1、加强对《课程标准》、《考试说明》及《教学建议》的 研究，做到宏观把握微观协调。
2、加强必修与选修课程的模块研究，包括模块设计与整合、 “度”的把握等。
3、充分了解学校的校本课程的开发情况，关注学校的校本 教研与培训。
㈡教师队伍建设 1、以“中化会”为载体，开展好学术讨论、经验交流、方 法指导、观摩学习、竞赛评比等活动，促进青年教师的成长与发 展。
2、做好新课程的各项培训工作，尤其是青年教师的培训工 作。
㈢教学研究 1、加强对各种课型的研究，注重教材的解读、教法与学法 的创新。各年级开设公开课 2～3 节。
2、做好各年级的教材分析、交流与讨论，做到经验分享。
3、做好在新课程背景下的初、高中衔接教学，加强初、高 中的联合教研。
㈣课题建设 1、围绕“新课程背景下课堂教学设计的研究”课题作课例 研究。
2、围绕“市中学化学青年教师现状分析及对策研究”课题 进行相关研究。
㈤考试研究 1、积极准备高三模拟考试，开好两次研讨会。
2、积极准备高二年级的学业水平考试，争取首战告捷。
3、积极准备中考与高考，确保考试成绩稳中有进。
4、做好期末各年级试卷命题与教学调研工作。
㈥学科竞赛
组织好我市初、高中化学竞赛，公平、公正做好申报、考试、 阅卷、评奖等各项工作。
㈦基地建设和中心组建设 1、加强新一轮学科基地建设，创建学科基地特色，发挥基 地学校的示范、辐射作用。
2、加强学科中心组建设，发挥中心组成员骨干引领作用。
㈧络建设 1、成立络研究小组，建立合作与交流的平台。
2、开发络资源，加强络教研。
中学教师个人工作计划 5
为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作 能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计 划：
一.思想政治方面 1.加强政治理论学习，提高自身素质 认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思 想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把
学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视 同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康 快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将通过络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料， 认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用 爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的 地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止， 严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1.认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断 涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着 教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认 真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研
究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把 一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基 础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进 素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为 重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准 备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的 学习成绩。
3.充分发挥家长的作用
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意 见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距 离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利 于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面
力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为 40 分 钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反 思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
5.自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课 余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益 处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书， 多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用络媒体、报 刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学 发展的动态和趋势。
6.专业发展，提高自我
练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一 步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工 作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借 以促进提高。
三.协助班主任班级管理方面
班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好 行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要帮助班主任 提高班级的凝聚力和荣誉感。
要求并引导学生时刻以《中学生守则》和《中学生行为规范》 的内容为行动准则，严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在 教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责 监管、带动;规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学 习习惯。
总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发 展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好!
中学教师个人工作计划 6
一、指导思想：
1.常规为本，求真务实，开拓进取。
2.加强业务学习，提高自身业务水平，努力将化生组建设成 为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。
3.全面提高化学、生物教育教学质量，逐步熟悉和应用现代 教育技术;
二、工作重点：
团结协作，充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研 活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理 论的交流和传播。
三、具体措施：
1.增强教研组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工 作计划为标准，保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学 主管部门下达的任务。
2.认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断 总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水平，适 应新形势的需要。全体化学、生物教师，多到阅览室查阅教辅资 料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学 方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，同时积极撰写 论文和教学设计。
3.认真组织学习高中新教材、新教学大纲，积极开展研讨活 动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教
材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教 学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度 等教学目标，为新教材取得教学效益，培养适应未来社会发展的 合格人才而努力探索。高三教师也要把新教材的教学思想、教学 体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革， 注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生 的创新精神和实践能力。
4.认真组织全组教师研究 20__--20__年理科综合考试试题， 总结上一年化生教学中取得的成绩和经验，克服不足之处，在今 后教学中，注意理论联系实际，加强化学和生物与日常生活、科 学技术、生产劳动等方面的联系，注意反映化生学科的发展及新 的科技成果，以适应社会发展的需要。同时抓好基础教学，切实 打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法，培养学生良好的学 习习惯和科学态度。
5.认真领会 1：1：1 课堂结构的实质，并在教学中具体实施。
6.认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、 评课要落实并有记录。
7.加强实验教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实 验教学、实验操作和实验设计能力，提高实验教学的质量，培养 学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
8.积极组织和引导学生参加每次考试，在高三一诊考试和期 末的高一、高二统考中，争取考出好成绩。
9.高一、高二组织课外兴趣小组，加强竞赛辅导，积极准备 参加化学、生物竞赛;同时准备科普讲座。
10.加强教学经验的积累，虚心学习其他先进学校的教学经 验，创造条件，有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。
在本期内，化生组全体教师到市外考察、学习一次。
11.加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，在本学期 内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。
12.本期准备科研课题结题。
中学教师个人工作计划 7
一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的 五个教学模块的教学能力。
高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块 的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究 性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、 《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高 中教学模块的开课率，__年我学科将把教研的重点转向了这五个 模块的教学研究。
二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。
为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程 改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困 惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高 音乐教学的质量。__年音乐学科将深入教学一线，开展送教上门、 送培到门等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至 今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获， 校正中前行。
三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。
在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的 唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与 音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计 划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。
四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创 新精神的的音乐教研员队伍。
教研员是音乐教师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的 教科研能力，使他们更好服务一线教师２０ｘｘ年我学科计划开 展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。
五、建立省级音乐工作室，推动地方教研工作的开展。
计划在全省范围内建立 5—10 个音乐工作室，通过帮、带、 扶等措施、通过公开课、论文撰写、络教研等活动，培养、打造 一批，推动地方教研工作的开展。
中学教师个人工作计划 8
为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作 能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计 划。
一．思想政治方面
1.加强政治理论学习，提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思 想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把 学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视 同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康 快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将通过络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料， 认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用 爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。时刻注意自己的言谈举止， 严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1.认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断 涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着 教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认 真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研 究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些 好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教 育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质 教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点， 深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩
要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有 针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3．常规业务方面
力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为 40 分 钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反 思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
4.自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课 余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益 处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书， 多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用络媒体、报 刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学 发展的动态和趋势。
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验等各方面，还有太 多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到 集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学 校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好! 以上是 我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正 。
中学教师个人工作计划 9
本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工 作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真贯彻落实 《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落 实党的教育方针
按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生 日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工 作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的 德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用学习课文同
时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育 渗透。
一、培养目标：
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体 主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国 家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；
具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结 合学生的实际开展德育教育。因此在思品学科的教学中，有责任 也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形 成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施方法：
1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是 说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的`过程。教师自 身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也 是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以 无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好 一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段， 这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬 佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工 作都有巨大的推动作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘 教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
3、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以 采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如 研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小 组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既 要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于 自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识 到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成 员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成 严肃看待他人学习成绩的习惯。
4、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局 限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活 动课和主题活动。
在思品课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学 生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。
这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此， 做为一名语文教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注 重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知 识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以 达到德育、智育的双重教育目的。
中学教师个人工作计划 10
一、指导思想
以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规 范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校 工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践 相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、 修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人 格魅力的教师。
二、学习内容
《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保 护法》、《中小学教师职业道德规范》。
三、学习目标
加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出 位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、 质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德 典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋 私、有偿家教现象。
四、学习措施
1、充分认识师德建设的重要意义
2、加强思想政治学习，提高思想政治素质
为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共 和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国 义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业 道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下 发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的 基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知 识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质， 切实提高自身师德修养。
3、规范自己的言行，做学生的表率
学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的， 是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生， 是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、 权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去 对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真 实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言， 在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容， 道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。
4、坚定信念，全身心投入教育教学工作
教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自 豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集 中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积 极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法， 优化教学手段，努力提高教学质量。
5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师
这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中， 促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个 方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。
篇八：中学教师个人提升计划
初中教师个人发展计划 5 篇
一、现状分析(自我剖析)
时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了十五个春秋。平时能勤于学习， 善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一 名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划
一、自我分析
(一)个人优势
工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置 的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不 同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研 活动和教师继续教育学习。
(二)个人存在问题
教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课 题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力 和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其 缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经 验的层面。
二、发展规划总目标
1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的 创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努 力提升专业素养和教育教学能力。
3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学 习方式，树立正确的教育质量观。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书 育人、与时俱进”的新型教师。
三.规划措施
(一)、师德方面：
作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。
严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道 德言行，不断提高自身的师德素质。
(二)、专业知识学习：
1、读书：
认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部 教育专著的阅读，三年至少阅读___本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密 切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读 学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习， 多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于___节，积极参加 各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。
3、反思和交流：
积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反 思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反 省和总结。
4、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组 织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余 时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教 育教学水平。
四、专业技能提高
1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。
2.在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究， 对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才 更能把握好机会。
3、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个 案、熟练运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合能力。
4、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究 从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获
奖或发表。
在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能， 更好地服务数学教学。
初中教师个人发展计划（二）
一、指导思想
以___理论和“___”重要思想为指导，全面坚持科学发展观，以教师素质提 高为中心，坚持科学的发展观，充分利用一切可利用资源，积极调动一切积极因 素，深入实施素质教育，积极推进课程改革，加快英语学科建设。认真学习《英 语课程标准》，全面贯彻落实新课程的重要理念，努力实现英语课程中学阶段的 目标。强调课程要促进每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能 力，以学生的英语学习水平和英语成绩的提高为目标，以课堂教学为主阵地，以 营造良好的教学环境为重要手段，加强同伴互助，自我反思，同时在反思后能够 行动跟进，深化课堂教学改革，总结优秀经验，注意教学质量的整体提高。
二、专业化目标：
(1)职业道德高尚，教育教学行为规范;专业知识扎实，文化背景知识丰富， 具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。
(2)具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行 的措施和行为，以适应教育改革发展。
(3)具有终身学习和自我发展的能力;能正确评估自己的专业发展状况，确定 自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风 格。
专业发展水平标准
一是在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体 差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。二是能在不确 定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、 灵活、有效地解决问题，具有独创性。三是能深刻理解教育教学的意义，能根据 教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教 学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身发展，在本校成为学习化组织的 过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学 研究水平。在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。
三、主要措施
第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人 格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
第二，不断地学习相关的教学理论知识，积极听各种讲座，参加各种培训， 并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，力求扎实 的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应 今天新时代对老师的更高的要求。
第三，我努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分 调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的好奇心，带领他 们一起去探究英语学习的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象 和创造能力。在整个课堂教学中，老师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。
篇九：中学教师个人提升计划
为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展， 本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面
1.加强政治理论学习，提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事， 经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思
想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个同学，让同学把学校看成一个 温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对同学一视同仁，一切从同学的实际出发， 让每一个同学在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他 人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心 灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己 的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1.认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的.理念不断涌现，学习成为 我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断 学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法 和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教 育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基 础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养同学的创新意 识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高同学成绩
要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种 方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用
4.常规业务方面
力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为 40 分钟的课堂教学做充 分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教 学中扬长避短。
5.自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教 育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的 教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用 网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展 的动态和趋势。
6.专业发展，提高自我
练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现 代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方 面的点滴收获与想法，借以促进提高。
三、班级管理方面
班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养同学良好行为习惯的主阵地。
要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。
1.养成教育
要求并引导同学时刻以《小同学守则》和《小同学行为规范》的内容为行动准 则，严格约束自己的言行;经常提醒同学不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、 打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范同学的书写、作业等，培养同学养成 良好的学习习惯。
2.思想教育
积极带领同学参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和同学一起参加大课间活 动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对同学进行爱国、感恩等多 方面思想教育。
3.安全教育
警钟长鸣，安全第一。每周至少对同学进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方 面的安全教育。
4.卫生教育
值日认真彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指导同学打扫卫生，使他 们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给同学提供一个良好的学习空间。
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠 缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处 处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校 会越来越好! 以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正。