园林绿化面试题及答案1 一、你上任后，手下有一位资历较老的科长在工作上给予你很大帮助，但你发现他为了引起你对他的重视，采取了一些不妥当的方法，如虚张声势、搞小动作等，引起同志们的不满，但又不敢向你下面是小编为大家整理的园林绿化面试题及答案3篇【精选推荐】,供大家参考。
园林绿化面试题及答案1
一、你上任后，手下有一位资历较老的科长在工作上给予你很大帮助，但你发现他为了引起你对他的重视，采取了一些不妥当的方法，如虚张声势、搞小动作等，引起同志们的不满，但又不敢向你反映，你将如何处理？
【测试要点】：领导能力，组织协调能力
二、有人说“要使班子气氛和谐，领导就要讲民主；要提高工作效率，领导还是专断一点好”，谈谈你的认识。
【测试要点】：思维能力，领导管理能力
三、你在现任工作岗位上，做出过哪一件你认为最得意工作，曾经有过什么失误，你自己从成绩和失误中悟出哪些道理？
【测试要点】：自我认知能力，求实精神、思维能力
四、请你谈谈市园林局的主要职责有哪些。
【参考答案】：
1．贯彻国家《城市绿化条例》，组织实施《白银市城市绿化管理细则》；
2．制定市区绿化规划、计划，并组织实施；
3．负责城市绿化用地的管理；
4．负责城区公园的建设、维修、管理。
五、什么叫“古树名本”，对城市“古树名木”如何管理？
【参考答案】：百年以上树龄的树木，稀有、珍贵树木、具有历史价值或重要纪念意义的树木称为“古树名木”。统一管理，分别养护，建立档案和标志，划定保护范围加强养护管；在单位管界内和私人庭院内的，由单位和私人负责养护，主管部门进行技术指导；严禁砍伐，因特殊原因需要迁移的，须经主管部门同意并报同级*批准。
六、你认为我市园林绿化、园林建设、管理方面存在的主要问题是什么？如果你被选任，你首先抓哪几件事？
【测试要点】：求实精神、成就感、领导管理职能
甘肃省白银市公开选拔水利局副局长考试面试题及答案
一、有人说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，又有人说“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，你怎么看？
【测试要点］：领导管理能力，思维能力
二、市场经济充满竞争，同事之间也存在竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争。
【测试要点］：责任感、成就感
三、你作为副局长，向下级布置了一项工作，接着局长又提出了一项新计划，同时另一名副局长又单独向你提出了更好的计划，你将怎么办？
【测试要点］：领导管理能力，组织协调能力
四、水行政执法有简易程序、一股程序、听证程序三个程序，请叙述简易程序的具体内容。
【参考答案】：
1．发现违法大实；
2．亮证；
3．告知事项；
4．制作《行政处罚决定书》，并当场交付当令人；
5．告知当卡人享有行政复议和行政诉讼的权利；
6．罚款收缴；
7．罚款上缴；
8．备案。
五、我国水土保持的方针是什么？
【参考答案】：预防为主，全面规划，综合防治，因地制宜，加强管理，注重效益。
六、地区之间如发生水事纠纷、应当怎样处理？
【参考答案】：应当本着互谅互让，团结协作的精神协商处理；协商不成的，由上一级人民*处理。在水事纠纷解决之前，未经各方达成协议或者上一级人民*批准，在国家规定的交界线两侧一定范围内，任何一方不得修建排水、阻水、引水和蓄水工程，不得单方面改变水的现状。
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一、有人说：“一把手是绝对真理，二把手是相对真理，三把手没有真理”，你怎么认为？
【测试要点】：思维能力，组织协调能力
二、你发现你的下属中有几个人缺点很明显，甲爱沾小便宜．对个人利益斤斤计较；乙受传闲话，拨弄是非；丙持才骄傲，听不进不同意见；丁胆小怕事，看领导眼色行事。你如何对待他们？
【测试要点】：领导管理能力、协调能力、自信心
三、人们常说作为一个领导干部要做到科学决策，请你谈谈怎样才能做到科学决策？
【测试要点】：工作的条理性、程序性、决策能力
四、什么叫商品房预售？商品房预售应符合哪些条件？
【参考答案】：商品房预售指房地产开发经营企业将正在建设中的"房屋预先出售给承购人，由承购人支付定金或房价款的行为。商品房预售的条件：
1．已交付全部土地使用权出让金，取得土地使用权证书；
2．持有建设工程规划许可证；
3．按提供预售的商品房计算，投入开发建设的资金达到工程建设总投资的25％以上，并已确定施工进度和竣工交付日期；
4．向县以上*房产管理机关办理登记，取得预售许可证。
五、房地产交易方式主要有哪几种？简述每种方式的主要内容。
【参考答案】：三种方式：房地产转让；房地产抵押；房屋租赁。转让是指房地产权利人通过买卖、赠予或其他合法方式将房地产转移给他人的行为；抵押是指抵押人以合法的房地产以不转移占有的方式向抵押权人提供债务履行担保的行为。债务人不履行债务时，债权人有权依法以抵押的房地产拍卖所得的价款优先偿交；租赁是房屋所有权人将房屋出租给承租人使用的行为。
六、设立房地产开发企业，应当具备哪些条件？
［参考答案］：
1．有自己的名称和组织机构；
2．有固定的经营场所场；
3．有符合*规定的注册资本；
4．有足够的专业技术人员；
5．法律、行政法规规定的其它条件。
园林绿化面试题及答案3篇扩展阅读
园林绿化面试题及答案3篇（扩展1）
——android面试题及答案3篇
android面试题及答案1
1. Intent的几种有关Activity启动的方式有哪些，你了解每个含义吗?
这里Android123提示大家，Intent的一些标记有FLAG_ACTIVITY_BROUGHT_TO_FRONT 、FLAG_ACTIVITY_CLEAR_TOP、FLAG_ACTIVITY_CLEAR_WHEN_TASK_RESET、FLAG_ACTIVITY_EXCLUDE_FROM_RECENTS、FLAG_ACTIVITY_MULTIPLE_TASK和FLAG_ACTIVITY_NEW_TASK 等。每种含义大家看SDK文档和具体跑下这样你的记忆会更深刻些。
2. Activity和Task的启动模式有哪些? 每种含义是什么?
有关在AndroidManifest.xml中的android:launchMode定义，主要有standard、singleTop、singleTask和singleInstance，同时对于android:taskAffinity这些问题大家也要了解，Android开发网在以前的文章中讲过，不过很多开发者仍然不是很清楚，这些基础问题我们以后仍然会再次总结。
3. 通过Intent传递一些二进制数据的方法有哪些?
1). 使用Serializable接口实现序列化，这是Java常用的方法。
2). 实现Parcelable接口，这里Android的部分类比如Bitmap类就已经实现了，同时Parcelable在Android AIDL中交换数据也很常见的。
4. 能说下Android应用的入口点吗?
在Google的虚拟机中Application实例中已经实现了main方法，有关具体的Application介绍可以参考 Android程序的入口点是什么,不是Main()吗
5. Java基础问题，说说HashSet和HashTable的区别?
这个相信Java程序员都知道HashSet相对于HashMap就是不能存放重复的数据，对于HashTable来说，存放的数据不能出现key或value为null这样的情况。
6. Java基础问题，用Java的集合类写下广度优先搜索.
这个属于基础数据结构问题，通过队列处理一层一层，相对于深度优先的栈处理方式来说更实用一些。
7. Android都有哪些XML解析器，都熟练掌握吗?
这里XmlPull、SAX和DOM相信做过Web开发的都已经滚瓜烂熟了。
8. SQLite支持事务吗? 添加删除如何提高性能?
SQLite作为轻量级的数据库，比MySQL还小，但支持SQL语句查询，提高性能可以考虑通过原始经过优化的SQL查询语句方式处理。
9. Android Service和Binder、AIDL你都熟练吗?
作为Android重要的后台服务，这些每个Android开发者都应该掌握，这也算是和Java SE最大的不同了，具体的实例大家可以查看Android音乐播放器的源代码Music.git中的，这里不再赘述。
10. 你用过哪款Android手机，有哪些优点和不足，相对于iPhone或Symbian又有哪些优缺点?
把这个作为面试题也是考察下，可以大概了解到它对Android的了解程度，多移动开发的认识。
android面试题及答案2
1、 Android的四大组件是哪些，它们的作用?
答：Activity：Activity是Android程序与用户交互的窗口，是Android构造块中最基本的一种，它需要为保持各界面的状态，做很多持久化的事情，妥善管理生命周期以及一些跳转逻辑
service：后台服务于Activity，封装有一个完整的功能逻辑实现，接受上层指令，完成相关的食物，定义好需要接受的`Intent提供同步和异步的接口
Content Provider：是Android提供的第三方应用数据的访问方案，可以派生Content
Provider类，对外提供数据，可以像数据库一样进行选择排序，屏蔽内部数据的存储细节，向外提供统一的借口模型，大大简化上层应用，对数据的整合提供了更方便的途径
BroadCast Receiver：接受一种或者多种Intent作触发事件，接受相关消息，做一些简单处理，转换成一条Notification，统一了Android的事件广播模型
2、 请介绍下Android中常用的五种布局。
常用五种布局方式，分别是：FrameLayout(框架布局)，LinearLayout (线性布局)，AbsoluteLayout(绝对布局)，RelativeLayout(相对布局)，TableLayout(表格布局)。
一、FrameLayout：所有东西依次都放在左上角，会重叠，这个布局比较简单，也只能放一点比较简单的东西。
二、LinearLayout：线性布局，每一个LinearLayout里面又可分为垂直布局(android:orientation=”vertical”)和水*布局(android:orientation=”horizontal” )。当垂直布局时，每一行就只有一个元素，多个元素依次垂直往下;水*布局时，只有一行，每一个元素依次向右排列。
三、AbsoluteLayout：绝对布局用X,Y坐标来指定元素的位置，这种布局方式也比较简单，但是在屏幕旋转时，往往会出问题，而且多个元素的时候，计算比较麻烦。
四、RelativeLayout：相对布局可以理解为某一个元素为参照物，来定位的布局方式。主要属性有：相对于某一个元素android:layout_below、 android:layout_toLeftOf相对于父元素的地方android:layout_alignParentLeft、android:layout_alignParentRigh;
五、TableLayout：表格布局，每一个TableLayout里面有表格行TableRow，TableRow里面可以具体定义每一个元素。每一个布局都有自己适合的方式，这五个布局元素可以相互嵌套应用，做出美观的界面。
3、 android中的动画有哪几类，它们的特点和区别是什么
答：两种，一种是Tween动画、还有一种是Frame动画。
Tween动画，这种实现方式可以使视图组件移动、放大、缩小以及产生透明度的变化; 另一种Frame动画，传统的动画方法，通过顺序的播放排列好的图片来实现，类似电影。
4、 android 中有哪几种解析xml的类?官方推荐哪种?以及它们的原理和区别。
答：XML解析主要有三种方式，SAX、DOM、PULL。常规在PC上开发我们使用Dom相对轻松些，但一些性能敏感的数据库或手机上还是主要采用SAX方式，SAX读取是单向的，优点:不占内存空间、解析属性方便，但缺点就是对于套嵌多个分支来说处理不是很方便。而DOM方式会把整个XML文件加载到内存中去，这里Android开发网提醒大家该方法在查找方面可以和XPath很好的结合如果数据量不是很大推荐使用，而PULL常常用在J2ME对于节点处理比较好，类似SAX方式，同样很节省内存，在J2ME中我们经常使用的KXML库来解析。
5、 ListView的优化方案
答：1、如果自定义适配器，那么在getView方法中要考虑方法传进来的参数contentView是否为null，如果为null就创建contentView并返回，如果不为null则直接使用。在这个方法中尽可能少创建view。
2、给contentView设置tag(setTag())，传入一个viewHolder对象，用于缓存要显示的数据，可以达到图像数据异步加载的效果。
3、如果listview需要显示的item很多，就要考虑分页加载。比如一共要显示100条或者更多的时候，我们可以考虑先加载20条，等用户拉到列表底部的时候再去加载接下来的20条。
园林绿化面试题及答案3篇（扩展2）
——ios面试题及答案3篇
ios面试题及答案1
1. Object-c的类可以多重继承么?可以实现多个接口么?Category是什么?重写一个类的方式用继承好还是分类好?为什么?
答： Object-c的类不可以多重继承;可以实现多个接口，通过实现多个接口可以完成C++的多重继承;Category是类别，一般情况用分类好，用Category去重写类的方法，仅对本Category有效，不会影响到其他类与原有类的关系。没有，cocoa 中所有的类都是NSObject 的子类，多继承在这里是用protocol 委托代理来实现的 ，ood的多态特性在obj-c中通过委托来实现。
2. #import 跟#include 又什么区别，@class呢, #import<> 跟 #import””又什么区别?
答：#import是Objective-C导入头文件的关键字，#include是C/C++导入头文件的关键字,使用#import头文件会自动只导入一次，不会重复导入，相当于#include和#pragma once;@class告诉编译器某个类的声明，当执行时，才去查看类的实现文件，可以解决头文件的相互包含;#import<>用来包含系统的头文件，#import””用来包含用户头文件。
3. 属性readwrite，readonly，assign，retain，copy，nonatomic 各是什么作用，在那种情况下用?
01. readwrite 是可读可写特性;需要生成getter方法和setter方法时
02. readonly 是只读特性 只会生成getter方法 不会生成setter方法 ;不希望属性在类外改变
03. assign 是赋值特性，setter方法将传入参数赋值给实例变量;仅设置变量时;
04. retain 表示持有特性，setter方法将传入参数先保留，再赋值，传入参数的.retaincount会+1;
05. copy 表示赋值特性，setter方法将传入对象复制一份;需要完全一份新的变量时。
06. nonatomic 非原子操作，决定编译器生成的setter getter是否是原子操作，atomic表示多线程安全，一般使用nonatomic
4.对于语句NSString*obj = [[NSData alloc] init]; obj在编译时和运行时分别时什么类型的对象?
编译时是NSString的类型;运行时是NSData类型的对象
5.常见的object-c的数据类型有那些， 和C的基本数据类型有什么区别?如：NSInteger和int
object-c的数据类型有NSString，NSNumber，NSArray，NSMutableArray，NSData等等，这些都是class，创建后便是对象，而C语言的基本数据类型int，只是一定字节的内存空间，用于存放数值;NSInteger是基本数据类型，并不是NSNumber的子类，当然也不是NSObject的子类。NSInteger是基本数据类型Int或者Long的别名(NSInteger的定义typedef long NSInteger)，它的区别在于，NSInteger会根据系统是32位还是64位来决定是本身是int还是Long。
6.id 声明的对象有什么特性?
Id 声明的对象具有运行时的特性，即可以指向任意类型的objcetive-c的对象;
ios面试题及答案2
1. 原子(atomic)跟非原子(non-atomic)属性有什么区别?
01. atomic提供多线程安全。是防止在写未完成的时候被另外一个线程读取，造成数据错误
02. non-atomic:在自己管理内存的环境中，解析的访问器保留并自动释放返回的值，如果指定了 nonatomic ，那么访问器只是简单地返回这个值。
2. 看下面的程序,第一个NSLog会输出什么?这时str的retainCount是多少?第二个和第三个呢? 为什么?
NSMutableArray* ary = [[NSMutableArray array] retain];
NSString *str = [NSString stringWithFormat:@"test"];
[strretain];
[aryaddObject:str];
NSLog(@”%@%d”,str,[str retainCount]);
[strretain];
[strrelease];
[strrelease];
NSLog(@”%@%d”,str,[str retainCount]);
[aryremoveAllObjects];
NSLog(@”%@%d”,str,[str retainCount]);
str的retainCount创建+1，retain+1，加入数组自动+1 3
retain+1，release-1，release-1 2
数组删除所有对象，所有数组内的对象自动-1 1
3. 类别的作用?继承和类别在实现中有何区别?
答案：category 可以在不获悉，不改变原来代码的情况下往里面添加新的方法，只能添加，不能删除修改。
并且如果类别和原来类中的方法产生名称冲突，则类别将覆盖原来的方法，因为类别具有更高的优先级。
类别主要有3个作用：
(1)将类的实现分散到多个不同文件或多个不同框架中。
(2)创建对私有方法的前向引用。
(3)向对象添加非正式协议。
继承可以增加，修改或者删除方法，并且可以增加属性。
4 类别和类扩展的区别。
答案：category和extensions的不同在于 后者可以添加属性。另外后者添加的方法是必须要实现的。
extensions可以认为是一个私有的Category。
园林绿化面试题及答案3篇（扩展3）
——校长面试题目及答案
校长面试题目及答案1
一问：你安排教师工作应遵循哪些原则?
1、学校整体工作安排原则。
2、知人善任用其所长原则。
3、用人不疑原则。
4、指导性原则。
5、激励表扬原则。
二问：校长如何创造条件促进教师实现发展?
1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆-论氛围，形成具有特色的校园文化。
2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。
3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。
4、建立科学、合理的考核机制。
5、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。
三问：举例说明学校突发严重问题时应急措施?
学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。措施：
1、先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.
2、阻止事态进一步扩大。
3、收集事故信息，了解情况作出正确决定。
4、决定作出后，向教师(或上级机关)、家属传达。
5、处理事故责任者.
6、分析指清事故原因引以为械。
四问：怎样从根本上提高师德水*?
在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱、讲实惠、轻事业、乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水*可从以下几方面考虑：
1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。
只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水*整体提高的决定因素。
2、深化教育改革是师德建设的关键途径。
健全适应市场经济条件下当代*实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个*教育走向现代化的关键所在。
(1)改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进得来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系。
(2)改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象;最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。
(3)健全考核评价制度。制定和完善于融合师德内容的教师评价考核制度。通过务实、公正、公开的考核评价，辅之以相应的奖惩，弘扬献身教育，勤奋敬业的高尚师德：激励广大教师在本职岗位上建功立业。
3、各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径。
要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位，各级领导首先做出样子，树立形象。使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念，激发道德人格，恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。
五问：你认为结构合理的领导班子应是怎样的?
一般来说，领导班子中应当由下列四种人构成：
一是善于思想的人----从事深谋远略;
二是善于活动的人----从事各种难题的调解;
三是善于出头露面的人----作打头阵的工作;
四是善于分析的人----从事综合分析的工作。
由此可见，一个领导班子的合理的智能结构，应当具有高超创造能力的思想家，具有高度组织能力的组织家和具有一步一个脚印的实干家共同构成。清一色，一刀切，是建立合理智能结构的大敌。
此外，我们在配备学校领导班子时还应考略到领导班子成员的性格、志趣，爱好等动态因素。有的人老成持重，深思熟略，有的则大刀阔斧，雷里风行;有的人性格开朗，有的沉静寡言;有的人内向，有的外向等等。因此，为了发挥领导班子的整体效能，必须建立其协调的人际关系。否则，领导者之间性格不合志趣不投，情操相悖，风格迥异等都会大大削弱领导的功能。其实，大多数干部的气质和性格是多重的。各类型的气质往往在一个人身上兼而有之。我们应当善于发现和分析一个干部的基本倾向，把班子配备得更完善、更理想。
综上所述，为了发挥领导班子的最佳效能，我们应当注意领导班子结构的合理化、科学化，既要考略到专业结构、年龄结构，也要重视知识结构、智能结构以及素质结构。我们还必须注意任何一个合理的智力结构是自造的、自控的、自调的，并不是一次成功、永恒不变的，必须在不断运动中逐步求得*衡和合理。因此，干部左右上下流动和实行任期制也是十分重要的。只有这样，我们的领导班子才能发挥整体效能，真正成为学校的战斗指挥部。
六问：校长面临重大决策时应如何处理上级、教师、学生意见?
做重大决策时一定要取得上级支持，教师学生认可。
首先要认真对待上级对于决策的表态(态度)，组织班子成员学习，领会上级精神，做出正确的决策。
其次当上级意见同决策内容相违背时，要认真带领班子成员分析不同意见产生的原因症结，如有必要，调整决策，重新请示。但如果认为学校决策对学校发展有利而上级意见相反，也要再次向上级请示，详细阐明理由，取得上级支持，如决策在不违背原则不会产生后果而又对学校有利情况下，我认为可以先操作后说明。对待教师、学生要充分尊重教师学生参政议政的权力。召开教代会，说明决策理由，开会研究，取得教师支持，当教师持相反意见时，要正确对待教师意见，研究讨论，重新征求教师意见，取得一致达成共识。
七问：领导者良好心理素质对学校管理工作有哪些作用?
领导者的心理障碍指的是在领导活动中，领导者所表现出来的不良心理状态，对其身心健康以及领导工作有许多消极影响。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能调动各种人的积极性，能使人产生依赖，亲切感。能巩固组织的内部团结，增强凝聚力和向心力，有利于组织目标的实现和组织的发展。
八问：校长在教育资源的整合与重建中应发挥哪些作用?
在教育资源整合中，学校的领导和教师不能等待观望，要跳开教育看教育，换个角度看教育，锐意进取，改革创新，把思路变为行动、变为现实。
校长：
1是学校优化资源配置与重建目标计划的制定者。
2是资源优化重建的协调者。
3是资源优化重建的实施者。
4是资源整合的评估调整者。
九问：你认为学校管理的内行应具备哪些条件?
(一)、具有高度的政治思想素质
1、掌握政治理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。
2、明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。
3、勤政廉政，一心为公，以身作则。依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。
(二)、具备较好的业务技能素质
1、有较高的教育教学水*。校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。
2、科学管理学校的能力。校长的地位决定了校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，体现校长的领导风范。
3、具备社交攻关能力。随着政治体制和经济体制改革的深入，学校与社会各方面的关系越来越密切，要求校长要具备良好的功关能力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。在横向关系上，要认真自觉协调处理好与各级党委、*及其职能部门的关系。
(三)、具备深厚的文化素质
1、科学管理学校的知识。必须具备全面系统的管理学校的知识和教育教学的水*，有驾驽全局的能力;善于吸取领导班子及教职员工意见，善于借鉴别人的成功经验和吸取失败的教训;能充分调动领导班子及教职员工的积极性，大胆探索，敢为天下先。
2、全面、系统的文化知识。做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。
3、有继续学习的能力和水*。使自己能永远站在教育改革的前列。
4、有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。
(四)、具备良好的心理品质
首先，要有健康的情绪。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻会受到成功喜悦和挫折的"困扰，校长一定要保持*衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。
其次，要有坚强的意志。学校工作的复杂性和繁重性，决定了校长工作在时间上的连续性，空间上的广泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副复杂而又繁重的担子，校长必须有坚强的意志。只有这样才能在战胜挫折、克服困难中，不断积累才华，增长才干。再次，要有宽阔的胸怀。校长要有全局意识，有宽阔的胸怀。
十问：新课程理念下的校长管理行为应发生哪些变化?
(一)、管理理念要改变。而新课程理念所倡导是“学校是生命力生成的场所，是教师和学生成长的乐园”。
1、首先要学会“关注”。校长的办学理念极大的影响着学校的发展方向。
如果一个校长所关注是“个人对学校评价的心理”、“学生的考试分数、升学率”、“自己手中的行*力”等，产生的行为必将是“迎合”、“应试”、“独断专行”等;如果校长所关注是“教师的成长”、“学生的发展”、“隐性的学校教育成果”等，产生的行为必将是“民主”、“人性”、“创新”等。所以在新课程理念下校长应学会新课程环境下要关注什么?最重要的是要关注学校存在的主体—教师和学生，一切行为都应为了他们的成长和发展，并将落角点放在“一切为了孩子健康快乐成长”归宿点上。
2、学会创造“生命的乐园”。
学校是什么?学校是教师和学生幸福的乐园，这是新课程倡导的学校理念。
既然新课程把学校作为富有生命体的机构，那么作为一名校长就应最大限度的富予学校生命的内含：
学校生命的主体是—教师和学生，其核心是学生;
生命的内容是—教师要学会人道、学会合作、学会促进、学会提高，学生要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存;
生命的质量是—教师和学生身心愉悦，健康、和谐、全面的发展。
所以校长应成为新课程的开发者、促进者，科学、合理、有效的利用所有的教育资源为学校的主体服务。
(二)、要尽可能的实现从控制性管理向教育性管理的转变。
传统性的学校管理较多的表现为控制性的管理，主要体现在教师和学生的行为采用管制、监控、指示、命令等带有强制性行为倾向的措施，在一定程度上束缚了被管理者的个性和创造才能。
教育性管理是指有利于学生、教师和学校管理者健康、有效发展的管理，也就是我们*常所说的以人为本的管理。
1、必须坚持民主和科学决策的原则。
校长在新课程实施活动中，应善于组织学校的其他管理者、教师、学生、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理制度的建立。新课程的实施打破了学校管理原有一些旧框框，而新的学校教学管理制度又没有现成的模式可以套用。在这个过程中，校长决策行为的信息源主要来自于新课程的具体实施者—教师、新课程的作用者—学生、同时还受学生家长和其他社会因素的影响。只有建立起完善的民主、科学决策制度，才能充分调动各方面的积极因素参于学校新课程的管理、实施和开发，从而促进新的"教学制度的建立。也只有适合于校本管理的新的教学制度的建立，才能充分发挥学校个体的个性和创造潜能。
2、全面加强校园管理文化的建设。
校园管理文化是一门管理艺术，它喻含着许多学校隐性课程。校长应通过学校管理文化的建设，创造一种高度和谐、友善、亲切、融洽的氛围，使大学校观的各种因素成为密切协作的团体。学校管理文化建设重点考虑以下几个方面：
(1)要重新审视校长的角色。
校长不再是单纯的管理者，更是教育资源的开发者;不再是单纯行政级别明显的领导者，更是学校众多生命个体生命质量等级的责任者;不再是单纯的学校中心行政者，更是课程因素的资源者。
(2)要重新审视教师和学生的角色。
教师和学生不再是某种特定意义下的受动管理对象，而是富有灵性和生命创造力的个体。
(3)要重新审视学校管理的范畴。
随着教育资源的深入，大学校观的形成，学校与社会、家庭的互动、学校与学校之间的互动增强，校长进行学校管理的范畴的外延也在不断的扩大。
(4)要重新审视隐性课程的作用。
显性课程指的是显在的课程计划、课程标准、教科书等。隐性课程又称隐蔽课程，指的是学校中体现某种价值观的制度和机构即隐蔽结构在“无意识”的状态下不断向师生传递着的价值观念。例如仅用分数来衡量教师的教学水*和学生的发展状况，那么在这种价值观的影响下，教师和学生的行为必然倾向于应试教育，所以校长要重视隐性课程在创建学校管理文化中的作用。
(5)要重新审视环境和人力资源的作用。
新课程将环境因素纳入课程体系，它强调环境对人的成长的影响作用。人力资源开发作为一门新的管理艺术，在学校管理中也有着举足轻重的作用。所以校长在加强校园管理文化建设时要给予充分的重视和利用。
(三)、要从宏观调控中做到微观把握。
课改对于各校来都是一项全新的工作。作为学校课改工作的管理者、决策者、组织者、促进者的校长，无论从哪个角度讲，不能只限于纸上谈兵，经验管理，作是学校今后一个时期重中之重工作，如果校长不舍得花时间扎实做好调研工作，落伍的不仅仅是校长个人，而且还会导致学校课改工作整体滞后。
2、要善于做好调控、开发和促进工作，这是校长做好学校课改工作的关键。课改工作既是学校内部的整体性工作，又是学校、家庭、社会的全方位性的工作，它涉及到方方面面资源的配置和开发，如何有效的调控、开发好教育资源，促进新课程的全面实施，是校长社会化管理工作一个重要课题。
3、建立、完善适合课改工作的工作体系和制度，是校长做好学校课改工作的保障。科学、合理、有效的课改工作体系和制度，是学校课改工作有序、高效运行的保障。所以校长在课改工作中必须建立、健全学校课改工作体系，做到职责、目标明确、责任落实。随着新课程的正式实施，师资培训制度、课改工作评价制度、教师成长评价体系、学生成长评价体系、课程发展和校本开发体系等一系列学校课改工作规范化制度建立和完善，都是学校管理者必须探究和完成的一项重要工作。
总之，在新课程实施过程中，校长的行为必须实现三个转变：
从强制式管理走向人文式管理、
从经验形管理走向专家形管理、
从封闭式管理走向开放形管理。
做好教育的“生态园”、管理的“科技园”、人才的“质量园”建设各项工作。完成基础教育课程改革赋予学校教育各项使命!
十一问：您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?
答：(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。从这个意义上看奖金拉大是可以的。
(2)中小学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。奖金应有差距但不能悬殊太大。
(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型)，在教师收入能保证基本的生活水*的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。
一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。
(4)调动教师工作积极性，是领导管理艺术得重要体现。
应做到思想教育与物质利益相结合。可采用如下激励方法：目标激励、关怀激励、强化激励、发展激励、信息激励。
十二问：学校管理者可利用哪些因素来提升自己的影响力?
答：为了提高学校的管理效率，校长需要具有影响力。这种影响力主要来自两方面——权力与威信。
权力由职务直接产生，是外界给予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强制性的。弄得不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。
威信则是校长自身的素质和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在幸福的基础上，它会使教职工自愿主动地做好工作。
由此可见，威信比权利更重要。倘若校长有权利而无威信，管理效率会降低，倘若威信先行，权力随后，管理效率则会提高。校长要使自己具有强大的影响力，关键在于提高自身的修养，即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样校长才会深得人心，工作才会事半功倍。
十三问：对于一个校长来说，是学识重要还是管理能力重要?
答：我认为学识和管理能力都重要，二者是相辅相成缺一不可，没有理论指导的管理只是低层次管理，脱离实际的理论那只是空泛的，苍白乏味，纸上谈兵。
清华校长职业化研修中心的策划者，首次向世人推出“职业化校长”的概念。“3A”能力模式和“教育经营”理念。3A能力是指职业化校长应具备的教育管理、教育经营、教育科研的顶极能力。其中教育科研能力是先导，重在解决观念问题;教育管理能力是继承，重在解决规范化建设问题;教育经营能力是创新，重在解决跟进时代发展问题。
因此，一个好校长必须紧跟时代的步伐，树立新的教育价值观和人才观，应成为学校中最有学问的、最具人格魅力的人，成为对教师最关心的、最了解的人，成为更新教育观念先行者，搞好教育教学改革排头兵和终身学习带头人，成为知本型管理人才。
十四问：您认为校长在学校管理中应该承担哪些责任?
校长是学校行政与业务的最高负责人。
就行政来说，校长的管理要素是人、财、物。
就业务来说，校长的领导内容是德、智、体、美、劳。
由此，引出校长工作的两条主线：行政线与育人线。
校长应善于驾驭上述各要素，并注入自己智慧和创造。将学校办成学习型组织，培养人和人才的摇篮。
园林绿化面试题及答案3篇（扩展4）
——经典的面试题目及答案3篇
经典的面试题目及答案1
问题：你有什么社会实践经验?
回答：一年级暑假参加过学校的社会实践调查。调查“****”写了一篇《****》小论文。二、三年级时利用暑假(周末)、业余时间做英语家教，受到学生家长的好评。还曾在****公司、****公司打过工，这是企业对我的评价。
点评：现在的就业市场相当重视工作经验。如果应试者曾在假期或业余时间外出打工，积累了一定的社会工作经验，将会令用人单位更加满意，哪怕应试者的打工与求职的工作无关，如果应试者曾在大学里担任过一些学生工作或参加一些社团活动，也应作些介绍，表明自己具有一定的阅历与能力。用人单位都有这样的共识，具有社会经验的人往往比较成熟，能够更快地适应工作环境。
经典的面试题目及答案2
问题：你比较喜欢独立工作还是集体工作?
回答：我对独立工作或集体工作没有什么偏好，如果工作比较接近团队工作，我会做的很愉快的。如工作需要相当的自主性，我也很喜欢负责那样的工作。
点评：如果你知道应聘的工作性质是自主的或需要依赖集体合作的，那么你可以顺势决定回答这个问题。但是如果你一无所知，不论你怎么回答都可能惹祸上身。因此，不要让自己必须在两者中抉择，你不必非得说出喜欢哪一种不可。
经典的面试题目及答案3
问题：你希望在本公司工作多长时间?
回答：如果我们彼此感到满意的话，我将很乐意一直继续工作下去。
点评：一般情况下，公司都希望所提供的工作和氛围能使未来的雇员才华得到最大程度的发挥，而你也不乐意自己的大好时光耗费在一份自己不喜欢或不适合的工作上。因此这是一个比较好的回答。
园林绿化面试题及答案3篇（扩展5）
——mvc面试题及答案3篇
mvc面试题及答案1
1、MVC的组成部分的是?
答： 模型、视图、控制器
2、模型(Model)的概念是?
答：用于处理系统中一系列的业务逻辑
3、MVC的优缺点有?
答： 优点：
⑴产品结构清晰 ⑵易于维护 ⑶满足用户的需求 ⑷ 有利于软件工程化管理
缺点：
⑴增加了系统结构的复杂性 ⑵视图与控制器间的过于紧密的链接 ⑶视图对模型数据的低效率访问
4、路由中MapRoute方法的参数有那些?
答： 名称、URL模型、默认跳转地址、URL模型中的参数的约束
5、动手编写一个最常用的URL模型。
答：“{contorll}/{action}/{id}”
6、添加路由的代码写网站的在global文件中的哪个方法中?
答：RegisterRoutes()方法中
8、注册路由的代码写网站的在global文件中的哪个方法中?
答：Application_Start()方法中
mvc面试题及答案2
1、正则表达式的.概念是?
答：正则表达式是用一个“字符串”来描述一个模式，然后去验证另一个“字符串”是否符合这个模式。
2、由控制器向视图传递数据的对象有哪些?
答：ViewData() TempData()
3、由控制器向视图传递数据的对象有哪些?
答：ViewData() TempData()，Model
4、控制器将数据传递到视图页面后，可以通过谁来进一步访问或操作?
答：Model
5、通常将ADO.NET实体数据模型存放在哪个文件夹中?
答：Models
注：Models文件夹
模型组件一般存放在Models文件夹中。例如：LINQ to SQL 类或者ADO.NET Entity Data Model 就可以放在该目录中，该目录还可以存放有关数据访问操作的一些类、对象定义等 Views 文件夹
视图组件一般存放于Views文件夹中，可以存放文件类型包括：.aspx页面、.ascx控件及.master母版叶等
Shared文件夹
对于视图组件公用的部分，可以创建一个名称为“Shared”的文件夹，该目录不属于单个的控制器，而是属于所有控制器，可以在Shared中存放母版页、CSS样式等文件。 Controllers文件夹
控制器组件一般存放在Controllers文件夹中，控制器的命名约定为：XXXController的方式
6、正则表达式的特殊符号中“d{7,13}”表示?
答：7~13数字
园林绿化面试题及答案3篇（扩展6）
——java面试题及答案3篇
java面试题及答案1
1、String 是最基本的数据类型吗?
答：不是。Java中的基本数据类型只有8个：byte、short、int、long、float、double、char、boolean;除了基本类型(primitive type)，剩下的都是引用类型(reference type)，Java 5以后引入的枚举类型也算是一种比较特殊的引用类型。
2、float f=3.4;是否正确?
答:不正确。3.4是双精度数，将双精度型(double)赋值给浮点型(float)属于下转型(down-casting，也称为窄化)会造成精度损失，因此需要强制类型转换float f =(float)3.4; 或者写成float f =3.4F;。
3、short s1 = 1; s1 = s1 + 1;有错吗?short s1 = 1; s1 += 1;有错吗?
答：对于short s1 = 1; s1 = s1 + 1;由于1是int类型，因此s1+1运算结果也是int 型，需要强制转换类型才能赋值给short型。而short s1 = 1; s1 += 1;可以正确编译，因为s1+= 1;相当于s1 = (short)(s1 + 1);其中有隐含的强制类型转换。
4、Java有没有goto?
答：goto 是Java中的保留字，在目前版本的Java中没有使用。(根据James Gosling(Java之父)编写的《The Java Programming Language》一书的附录中给出了一个Java关键字列表，其中有goto和const，但是这两个是目前无法使用的关键字，因此有些地方将其称之为保留字，其实保留字这个词应该有更广泛的意义，因为熟悉C语言的程序员都知道，在系统类库中使用过的有特殊意义的单词或单词的组合都被视为保留字)
5.Java 中，throw 和 throws 有什么区别?
答：throw 用于抛出 java.lang.Throwable 类的一个实例化对象，意思是说你可以通过关键字 throw 抛出一个 Error 或者 一个Exception，如： throw new IllegalArgumentException(“size must be multiple of 2〃) 而throws 的作用是作为方法声明和签名的一部分，方法被抛出相应的异常以便调用者能处理。Java 中，任何未处理的受检查异常强制在 throws 子句中声明。
6.Java 中，Serializable 与 Externalizable 的区别?
答：Serializable 接口是一个序列化 Java 类的接口，以便于它们可以在网络上传输或者可以将它们的状态保存在磁盘上，是 JVM 内嵌的默认序列化方式，成本高、脆弱而且不安全。Externalizable 允许你控制整个序列化过程，指定特定的二进制格式，增加安全机制。
7.Java 中，DOM 和 SAX 解析器有什么不同?
答：”DOM 解析器将整个 XML 文档加载到内存来创建一棵 DOM 模型树，这样可以更快的查找节点和修改 XML 结构，而 SAX 解析器是一个基于事件的解析器，不会将整个 XML 文档加载到内存。由于这个原因，DOM 比 SAX 更快，也要求更多的内存，不适合于解析大 XML 文件。
园林绿化面试题及答案3篇（扩展7）
——中软软件测试面试题及答案3篇
中软软件测试面试题及答案1
1、没有产品说明书和需求文档地情况下能够进行黑盒测试吗?
参考答案：
这个问题是国内测试工程师经常遇到的问题，根源就是国内软件开发文档管理不规范，对变更的管理方法就更不合理了。实际上没有任何文档的时候，测试人员是能够进行黑盒测试的，这种测试方式我们可以称之为探索测试，具体做法就是测试工程师根据自己的专业技能、领域知识等不断的深入了解测试对象、理解软件功能，进而发现缺陷。
在这种做法基本上把软件当成了产品说明书，测试过程中要和开发人员不断的进行交流。尤其在作项目的时候，进度压力比较大，可以作为加急测试方案。最大的风险是不知道有些特性是否被遗漏。
2、测试中的“杀虫剂怪事”是指什么?
参考答案：
“杀虫剂怪事”一词由BorisBeizer在其编著的《软件测试技术》第二版中提出。用于描述测试人员对同一测试对象进行的测试次数越多，发现的缺陷就会越来越少的现象。就像老用一种农药，害虫就会有免疫力，农药发挥不了效力。这种现象的根本原因就是测试人员对测试软件过于熟悉，形成思维定势。 为了克服这种现象，测试人员需要不断编写新的测试程序或者测试用例，对程序的不同部分进行测试，以发现更多的缺陷。也可以引用新人来测试软件，刚刚进来的新手往往能发现一些意想不到的问题。
3、在配置测试中，如何判断发现的缺陷是普通问题还是特定的配置问题?
参考答案：
在进行配置测试时，测试工程师仍然会发现一些普通的缺陷，也就是与配置环境无关的缺陷。因此判断新发现的问题，需要在不同的配置中重新执行发现软件缺陷的步骤，如果软件缺陷不出现了，就可能是配置缺陷;如果在所有的配置中都出现，就可能是普通缺陷。
需要注意的是，配置问题可以在一大类配置中出现。例如，拨号程序可能在所有的外置Modem中都存在问题，而内置的Modem不会有任何问题。
中软软件测试面试题及答案2
1、为什么尽量不要让时间有富裕的员工去做一些测试?
参考答案：
表面上看这体现了管理的效率和灵活性，但实际上也体现了管理者对测试的轻视。测试和测试的人有很大关系。测试工作人员应该是勤奋并富有耐心，善于学习、思考和发现问题，细心有条理，总结问题，如果具备这样的优点，做其它工作同样也会很出色，因此这里还有一个要求，就是要喜欢测试这项工作。如果他是专职的，那么肯定更有经验和信心。国内的小伙子好象都喜欢做程序员，两者工作性质不同，待遇不同，地位不同，对自我实现的价值的认识也不同，这是行业的一个需要改善的问题。如果只是为了完成任务而完成任务，或者发现了几个问题就觉得满意了，这在任何其它工作中都是不行的。
2、完全测试程序是可能的吗?
参考答案：
软件测试初学者可能认为拿到软件后需要进行完全测试，找到全部的软件缺陷，使软件“零缺陷”发布。实际上完全测试是不可能的。主要有以下一个原因：
-完全测试比较耗时，时间上不允许;
-完全测试通常意味着较多资源投入，这在现实中往往是行不通的;
-输入量太大，不能一一进行测试;
-输出结果太多，只能分类进行验证;
-软件实现途径太多;
-软件产品说明书没有客观标准，从不同的角度看，软件缺陷的标准不同;
因此测试的程度要根据实际情况确定。
3、软件测试的风险主要体现在哪里?
参考答案：
我们没有对软件进行完全测试，实际就是选择了风险，因为缺陷极有可能存在没有进行测试的部分。举个例子，程序员为了方便，在调试程序时会弹出一些提示信息框，而这些提示只在某种条件下会弹出，碰巧程序发布前这些代码中的一些没有被注释掉。在测试时测试工程师又没有对其进行测试。如果客户碰到它，这将是代价昂贵的缺陷，因为交付后才被客户发现。
因此，我们要尽可能的选择最合适的测试量，把风险降低到最小。
园林绿化面试题及答案3篇（扩展8）
——护理面试题及答案 (菁选2篇)
护理面试题及答案1
1、手术后护士发现，只剩下六块纱布，而她记得明明是七块，医生却说我是主任还是你是主任，谈谈你的看法?
参考答案：首先应该肯定护士这种认真负责的态度是正确的，如果一块纱布真的被遗忘在病人体内，后果将是不堪设想的。而对病人负责的态度就是医生应该具备的基本医德。对于医生来说在自己没有十分把握的情况下要验证护士所说的话的正确性，本着为病人着想的态度。医生和护士的关系就相当于领导和下属的关系，由此引申出作为领导，对下属提出的建议要认真分析，正确的建议要予以采纳，而作为下属对于领导的不同意见要冷静对待，正确分析。非原则性问题上服从领导，重大原则性问题要向上级反映。如果自己正确的意见未得到采纳，也不因此消极工作。
2、你在值班时，手里已经有很多事务，护士长又交给你一件重要的事。你怎么办?
参考答案：作为护士难免会遇到这样的情况，这就要求我们想方设法，克服困难，按时保质地完成任务。
01、应该相信这是护士长一时疏忽，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言。如几项工作时间上不发生冲突，我会按轻重缓紧的原则处理。
02 、如果可能的话，在处理新任务的时候，首先调整手头上的事务，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。
03、实在不行的话，向领导说明情况，由同事来协助或承担其他工作。如果，由我来做最合适，那就请护士长协调，将我手头上的事务交由其他人承办。
3、医生常常对病人隐瞒病情，你如何看待?
[思路点拨]
观点一、从心理学的角度来看.大多数病人在得知自己身患绝症后都会陷入绝望，甚至会拒绝继续接受治疗。因此，对病人适当隐瞒病情有利于配合治疗，但是如果病人已经有所察觉并坚持询问病情，医生就应该尊重病人的知情权，采取委婉的方式告诉其病情，同时多加开导，帮助其渡过心理难关。
观点二、首先，我认为医生不应该对病人隐瞒病情，原因很简单，因为基于医德，医生不能隐瞒病情。另外，如果不把病情告诉病人，怎么能得到病人的配合呢?关键在于医生什么时候，采取何种方式告诉病人。在哈佛曾遇到这样一个例子：一个病人患了癌症，医生考虑了好久，决定慢慢地透露给病人这个不幸的消息。于是医生在每天治疗的时候，一边鼓励病人，一边由浅入深地给他介绍治疗的进度、病情发展的状况。渐渐地，病人对自己的病情有了真正的了解，也*静地接受了这个事实，最后安详地离开了人世。医生对病人的家属也做了大量细致的工作，取得了他们的配合。
护理面试题及答案2
1、*说：“从一些小事，可以看出一个人的优良品质。”请结合护士工作特点谈谈体会。
[思路点拨]
对护士工作来说，小事确实很重要，一切要从小事做起。事无巨细，关乎大局。对于一个刚开始工作的人，更是如此。我想这句话还可以衍生为：“一些小事可以看出一个人的不良品质。”品质是一个抽象名词，是由无数的小事汇聚在一起得出的综合结论，以小见大是有道理的，我相信人人皆是人才.关键是要用对地方。
2、智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解?
答：把自己当作别人，把别人当作自己，就是换位思考。遇到误会矛盾时要占在别人的立场着想，这样才能化干戈为玉帛，无论别人遇到困难或是取得成功时都能感同身受，这样才是关心别人的人，别人也会关心你。把自己当作自己，把别人当作别人，就是要勇于承担。自己的`责任绝不推脱给别人，对于别人比自己强的方面不妒忌，不把属于别人的东西占为己有。总而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，这位智者告示我们的就是这样一种豁达健康的生活处世态度。沈从文的夫人张允和有一句很好的话，说是快乐的三个秘诀，也和这个类似吧。不能别人的错误惩罚自己，不拿自己的错误惩罚别人，不拿自己的错误惩罚自己。
3、你的专业性很强，而你的领导对技术操作不熟悉，经常叫你做这做哪，让你无可适从，你会怎么办?
答：第一人各有所长，领导的对技术操作不熟悉，但他(她)的领导组织、协调能力确比我强，在实际工作存在这种现象不足为奇，应该承认和接受这种现象;
第二 因为领导是决策和组织者，我是执行者和我具体任务完成者，对领导的工作计划安排和下达的任务一般情况下要尽量适从;
第三如果领导的工作计划安排和下达的任务违反技术操作规程，盲目执行可能造成损失或事故，要说服领导改变或拒绝执行;
第四要和领导经常进行沟通，和他(她)交流讨论有关技术方面的知识和术操作规程，促使他(她)熟悉关技术方面的知识和术操作规程，在每项工作计划安排和下达的任务前，多提建设性意见，供他(她)参考。