副校长教学工作总结 副校长教学工作总结5篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料，写总结有利于我们学习和下面是小编为大家整理的副校长教学工作总结 ,供大家参考。
副校长教学工作总结5篇
总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作才能的进步。以下WTT在这给大家整理了一些副校长教学工作总结，有帮助!
副校长教学工作总结120__年12月，经公开选拔、组织考察，我担任__中学副校长，协助校长分管20__届的年级工作和德育线的工作。一年来，在上级党委的指导下，在学校师生员工的支持和保护下，通过认真学习，立足本职工作自觉履行职责，较快地熟悉和适应了新的工作岗位和工作环境，较好地完成上级指导交办的任务和本职工作。现将一年来的思想政治工作总结如下：
一、注重学习，不断进步政治觉悟、思想程度和自身素质
作为一名老师、一名中国共产党党员，我思想过硬，坚持四项根本原那么，拥护中国共产党的指导。积极学习先进的理论，尤其是“三个代表”重要思想和科学开展观以及社会荣辱观。紧跟时代步伐，与时俱进，积极宣传并在自己的岗位上贯彻党的“十八大”
精神，不断进步思想素质，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中央保持高度一致，抵抗各种不良思想侵蚀，增强拒腐防变的才能，不断提升自己，完善自己。
二、进步工作标准，注重工作实效
1、在履行工作职责完成工作任务方面，我坚持做到以身作那么。
以身作那么是工作的根底。虽然作为学校副校长，但我从没有搞过特殊化。在日常工作中，以事业和工作为重，顾全大局。工作中不计较个人得失，讲究协作，追求工作实效和运行质量。能积极主动、创造性地完成学校交办的各项工作任务。我从没有无故缺席、迟到或早退，做到了以身作那么，为老师和学生做好表率。
2、以角色的转换来带动学校工作。
在学校工作中，我既是“指挥员”，同时又是“士兵”。
我深知只有坚持解放思想，探究新理念，实事求是，开拓创新，才能在工作运行中有打破。作为一名副职指导，我坚持按照教育主管部门的工作部署和要求以及学校的整体工作安排，认真做好分管工作。在日常工作管理中，能做到思路明晰，责任明确，狠抓落实。主动当好校长的参谋和助手。
三、勤奋工作，履行职责，注重实效认真履行分管职责
本年度自己分管20__届年级工作和德育工作。深知业精于勤而荒于嬉，自
己坚信通过脚踏实地，勤奋工作，一定会把工作做好。深感自己分管的部门都是学校运作过程中的重要部门，身感责任的重大，只有加倍努力，研究对策，制定措施，狠抓落实，不敢有丝毫懈怠，使分管的各部门工作进一步标准有序。
1、加强年级教育教学管理，突出实效性。我时刻以进步教育教学质量作为
管理的核心，结合学校教育教学工作实际，严格执行学校教育教学工作方案，使得教育教学工作可以有方案、有步骤地全面落实到位，我积极配合学校，工作做到有方案、有落实。
2、育人为本，德育为先。德育是施行素质教育的主要途径，也是学校教育工作的灵魂。以德育为打破口，我积极协同政教处、团委、年级组，坚持“细节育人，过程育人，德育就是质量”的教育思想。一是根据不同年级学生的思想现状和特点，着力研究探究学生思想道德的新对策、新方法、新途径，以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的活动教育人，大力营造德育气氛。针对学生中出现的问题，从不推辞，而是主动与政教处共商解决方法，合理地解决问题;二是积极主动协调政教处、年级组组织参与重大活动的筹划和施行。同时，结合新课程改革，使德育工作浸透到教学环节过程中，潜移默化
教育学生;三是以年级、班级活动为抓手，把德育贯穿于学生喜闻乐见、寓教于乐的有益活动中，以主题班会、专题讲座和升旗仪式等形式，对学生进展世界观、人生观、集体、法律法规和理想信念教育;四是明确德育工作目的，强化常规教育和管理。每学期初，针对学校德育工作施行方案，提出阶段性目的要求。使得班主任在管理上有章可循，学生在行为上有规可依。五是强化班主任队伍建立。定期召开班主任工作例会，强化培训，研讨
“增强责任心，做实班级工作”。从制度上标准班主任工作，促进了班主任良好工作作风的形成;六是加大了对学生的平安教育。坚持做到时时讲、会会讲，做到了警钟长鸣。协助校长，协同政教处、校综治平安指导小组完善学校平安制度和平安防范预案，加强对学生的平安教育和法制教育。通过平安知识讲座，疏散演练，消防知识讲座及演练，增强了学生的平安意识。
四、工作实绩
根据我的工作职责，这一年来主要做了以下工作：
1、认真做好教育教学工作，除了脚踏实地、兢兢业业、努力完成教学的各项任务外，还认真做好20__届的年级管理工作，在工作中能团结年级指导、老师，认真做好教育教学的各项工作，在各方面均获得了较好的成绩，得到大家的肯定和好评。
2、分管工作常抓不懈：定位好自己的角色，顾全大局，认真负责地完成自己分管的行政工作，本年度自己分管德育工作，加强了学校日常工作的常规管理，确保了学校工作的正常运转;平安工作重如泰山，为了确保了学校平安、师生平安，把平安作为头等大事来抓。学期初，我首先制定出实在可行的平安工作方案，并与全校教职工签订平安目的责任书，将平安责任落实到人。建立健全各种制度措施，加强催促检查，将平安隐患消灭于萌芽状态，为师生创造了一个平安的育人环境。扎实开展养成教育，使学生在理论中受到教育。通过多种形式加强对学生的爱国教育。
本年度在我工作中任劳任怨、无私奉献，热爱学生，关心群众，想老师所想，急老师所急，努力为老师办实事，解决老师的实际困难。作风严谨，廉洁奉公，工作中我做到了敬业奉献，以身作那么，为人师表，以德服人，注重言传身教，示范育人，赢得了师生的一致肯定。
我20__年度的年度考核为：合格。
五、廉洁自律，自觉遵守廉洁从政行为标准
保持廉洁自律，既是作风要求，也是党性要求。在工作和生活中，自觉执行廉洁自律的有关规定，不断强化自身的廉洁自律意识，从
思想上和行动上不断约束自己的言行。遵守党的纪律，严格按照党章党纪标准自己的行为。带头执行学校的各项规章制度，发挥好干净干事的典范作用，自觉承受群众的监视。不断加强自身廉政建立，坚持用“为民、务实、清廉”要求自己。坚持做到严于律己，率先垂范，淡泊名利，勤奋务实、敬业奉献的优良作风，积极理论，努力工作。
总结一年来所做工作，在反思中谋求新的开展，这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的考虑。就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好指导的标准来说，还有不小的差距，还有许多工作没有做好。比方，德育活动的实效性还有待进一步进步，只有进步德育实效，才能更好地效劳于教学，以后一定要加强德育活动的针对性、实效性;工作中我觉得本人理论程度还有所欠缺，所以还要加强学习;要进一步提升管理程度和业务才能，不断加强改革创新意识。我将正确对待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能更进一步，为进步学校的教育教学质量作出新的奉献。
副校长教学工作总结2作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积
极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好老师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。
秋去冬来，一转眼开学已有近三个月的时间了。又到了对工作进展阶段性总结的时候，虽然这个过程颇费思量，但我深知总结可以促人反省，从而为下一阶段的工作指明方向，所以，我愿意进展一番考虑。
考虑一：学校的教学管理工作到位了吗?
仔细想想，问题很多。学校的办学特色不明显，“信息技术”特色办学成果没有得到稳固;课堂教学高耗低效的现象存在，无序教学的现象也存在;周一教研活动的效用不强，难以激发老师的参与热情;学生活动的形式单一、频率低，活动开展的指向性、序列性不强;教育学生说教多疏导少，学生行为习惯存在诸多问题;还有不温不火的老师博客、靠抽奖引起学生兴趣的"电视台、参与面很少的兴趣班，都亟待改良-以上这些问题的产生责任不在老师甚至想，假如不是仰仗学校在过去六十年中积淀下来的优良传统，问题恐怕会更多。诚然，也想做一些尝试。例如，本学期初改革了备课形式，给了老师更多的自主权;以上“课的方式增加了老师练兵的密度;关注师徒结对的实效性;将质量分析^p会上的泛泛而谈改为主题研讨-这些举措对于转变老师教学观念，进步老师专业技能是可以起到一些作用的，但作用终究有多大值得考量，否那么以上问题
就不会仍然存在。怎么办?我个人的才能是很有限的想当务之急是应该明确学校终究该围绕什么特色进展办学，是“信息技术”还是其他，只有样，才不至于盲目行动，做“无用功”。认清了前进方向，就要充分依托集体的力量。巢小有支优秀的团队，大家凝成一股绳，必将迸发出惊人的力量。要想使团队的力量充分显现，必须给予老师更多的关心和尊重，激发出大家的主人翁意识，使之主动关心学校将来开展，积极出谋划策，帮助学校不断拨正前进方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要坚决不移地向着目的前进，排除一切干扰，克制一切困难，方能推动学校教育教学工作迈上一个崭新的台阶。
考虑二：综合教学工作能有所创新吗?
本学期，我回到了综合理论课教学岗位上，要说没有压力那是假话。作为分管教学工作的副校长，自己的班都带不好，我还怎么要求别人呢?然而，四(1)班的现状让我清醒地识到，没法“毕其功于一役”，不能焦躁，必须耐心地引导学生转变。可说不焦躁谈何容易。有一段时间我天天中午留学生，弄得自己身心俱疲，应该就是急躁冒进的表现吧。所幸我及时调整了心态，转变了策略，我要求自己还是要在教学上下功夫，教学上技高一筹了，课后的很多烦劳都可以省掉。我与孩子之间也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我传递出来的友好信息，他们也开场接纳我，认
真听课，用心写作业，就成了顺理成章的事，一种良好的学习风气逐渐占了上风。不过我毕竟不是万能的，还有孩子不听课，不写作业，在我看来这也很正常，此时万万急不得，循循善诱总好过恼羞成怒。虽然如今每天忙繁忙碌，为教学消耗许多精力，但教学工作同时也给我带来了快乐，让我再次感受到自身存在的价值，我不懊悔自己的选择。下一阶段我还是要着力进步自己的课堂教学效率，挤出时间钻研课堂教学，创新教学形式，以求得“事半功倍”之效果。总结促人考虑，考虑带来进步，这就是总结的目的，但愿我也能从总结中得到进步。
副校长教学工作总结3作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好老师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。
一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。
1、抓各类方案的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
教学管理是建立在科学性和方案性的根底上。每年学期开学。我首先抓各类方案的制定，保证教育教学工作具有科学性、方案性，加强统筹管理和目的管理，使工作有的放矢，有目的、有方案、有规划、有管理。在制定各类方案时。注意和加强可操作性，保证目的明确，方案合理，管理到位。通过各部门反复研究协调。使各类方案清楚地反响学期各项工作。我们共制定如下方案：《学校教学工作方案》、《学校教育科研工作方案》、《校本教研工作方案》、《教诲处工作方案》、《各教研组工作方案》、《老师业务学习方案》、《老师个人工作方案》等。
2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步进步
学期开学，我组织一线老师召开教育教学工作会议，落实工作方案，明确工作目的，提出教育教学详细目的。
a.抓备课
备讲辅批考，备课是首要关键。如何进步老师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目的明确、重点突出、难点打破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求老师“掌握课标，吃透教材，挖
掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。
b.抓课堂
如何进步教学质量，课堂是龙头环节。施行新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次清楚，因材施教，各有所得。”此外，老师要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段齐全，教具使用合理。
其次，开展全员听课。老师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学指导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课老师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校老师创造一种改良，进步的时机。同时，对于进步老师队伍的根本素质会其到重要作用。
c.抓反响
如何检验一堂课的教学质量。我在抓修改，反响环节上做了大量文章：
①开放性习题。老师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。
②AB卷。每次小考、反响、测验都采用AB卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性。分值一样，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，老师乐教的校园气氛。
③月考制。为了及时反响教学情况，进步课堂教学质量。我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课老师自拟。表达双基，侧重技能。注意培养学生分析^p问题和解决问题的才能。
④质量分析^p会。定期召开教学质量分析^p会。由包组指导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科老师各自分析^p所教学生各类情况。同学科老师比照成绩。找出差距与缺乏。想出改良方法，进步教学质量。
3、抓师资队伍，保证老师综合素质的进步。
学校的教育教学质量取决于老师的教学程度。老师的教学程度取决于老师的综合素质。几年来，我在抓老师队伍建立上采用了以下几点做法。
a.抓培训
几年来，我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。20__―20__学年度学校在组织老师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观
学习。假期又有局部学科骨干老师参加县级以上培训。通过外出学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目的。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。
b.抓学习
我校在抓老师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使老师在极短的时间内迅速进步个人素质，学校精心制定《业务学习方案》，每名学生每个学期也自拟《自修学习进步方案》。
副校长教学工作总结4作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好老师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。
一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。
1、抓各类方案的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和方案性的根底上。每年学期开学，我首先抓各类方案的制定，保证教育教学工作具有科学性、方案性，加强统筹管理和目的管理，使工作有的放矢，有目的、有方案、有规划、有管理。在制定各类方案时。注意和加强可操作性，保证目的明确，方案合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，使各类方案清楚地反响学期各项工作。我们共制定如下方案：《学校教学工作方案》、《学校教育科研工作方案》、《老师个人工作方案》等。
2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步进步。学期开学，我组织一线老师召开教育教学工作会议，落实工作方案，明确工作目的，提出教育教学详细目的。
a、抓备课，备讲辅批考。备课是首要关键。如何进步老师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目的明确、重点突出、难点打破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求老师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。
b、抓课堂，如何进步教学质量，课堂是龙头环节。施行新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：
“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次清楚，因材施教，各有所得。此外，老师要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。老师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学指导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课老师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校老师创造一种改良，进步的时机。同时，对于进步老师队伍的根本素质会其到重要作用。
c、抓反响如何检验一堂课的教学质量。我在抓修改，反响环节上做了大量文章：
①开放性习题。老师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。
②月考制。为了及时反响教学情况，进步课堂教学质量。我校建立了月考制，内容都是近期所学知识，试题由任课老师自拟。表达双基，侧重技能。注意培养学生分析^p问题和解决问题的才能。
③质量分析^p会。定期召开教学质量分析^p会。由包组指导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科老师各自分析^p所教学生各类情况。同学科老师比照成绩。找出差距与缺乏。
想出改良进方法，进步教学质量。同时组织学生座谈会，鼓励学生掌握好的学习方法。
3、抓师资队伍，保证老师综合素质的进步。学校的教育教学质量取决于老师的教学程度。老师的教学程度取决于老师的综合素质。几年来，我在抓老师队伍建立上采用了以下几点做法。
a、抓培训
几年来，我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。局部学科骨干老师参加县级以上培训。通过外出学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目的。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。
b、抓学习
我校在抓老师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使老师在极短的时间内迅速进步个人素质，重新改良微机室与电教室，实在进步老师现代信息技术的应用才能。学校为老师定了大量的刊物和资料。同时，还为老师个人购置了大量书籍。老师人人有自学笔记和体会文章，二、抓教学精细化管理工作，保证教育教学质量逐步进步
20__年秋季我校开场了教学精细化管理工作，历时半年的时间，我主抓了此项工作，获得了飞跃式的进展。我们的详细
做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，启动四项工程。获得多项成果。
1、围绕一个中心：以现代化达标校功能提升工作为中心，全面施行新课改，用新的教育理念创办一流的学校。
2、抓住两个关键：在施行教学精细化管理工作的半年时间里，我们感到：施行的关键在老师，深化的关键在评价。
3、启动四项工程：
a、抓学习与培训，促老师综合素质的进步;
b、抓课改教学形式的改革，促龙头环节作用的凸显;
c、抓评价机制的改革，促师生个性化的开展;
d、抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的进步。
4、获得多项成果：
a、教育局精细化管理检查小组、乡教育组先后对我校教学精细化管理工作的检查验收，受到各级指导的高度赞誉。
b、在县中小学组织的各项活动中获得可喜成果：
①龚大平、岳广媛两位老师均获老师根本功大赛县级二等奖。
②学校7人参加“双优课”初赛，有6人获奖进入复赛选拔。
三、下学期打算
1、继续狠抓教研活动的实效性，努力进步老师整体教学程度。
2、继续以优化教学过程为核心，深化新课程改革，提升课堂教学实效性。
3、继续加强教学常规检查工作。
4、继续深化研究讨论，确保课题研究成果。
5、继续深化体、卫、艺术教育，逐步形成特色。
6、积极做好九年级毕业班复习指导工作，充分发挥资共享，优劣互补的优势，促进教育教学程度的进步。
7、下学期准备发给每位老师人手一份教学工作手册，专门用于老师教育教学历程记录，做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排与管理。
副校长教学工作总结5本人于一九九九年七月毕业于四川师范学院政法系，同年7月，到攀枝花市第九中学担任中学政治教学工作。作为一名在大学就荣耀地参加中国共产党的青年，凭着对党的教育事业的忠诚;凭着年轻人特有的朝气和热情;凭着自己的勤奋努力，爱岗敬业，踏实肯干，在学校指导的无私关心和老师们的热情帮助下，在教育教学及学校管理工作方面获得了一定的成绩，现总结如下：
一、思想上追求上进，师德上不断进步
作为一名政治老师，我思想过硬，坚持四项根本原那么，拥护中国共产党的指导。积极学习先进的理论，尤其是“三个代表”重要思想和科学开展观以及社会荣辱观。紧跟时代步伐，与时俱进，积极宣传并在自己的岗位上贯彻党的“十六大精神”，不断进步思想素质，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中央保持高度一致，抵抗各种不良思想侵蚀，增强拒腐防变的才能，不断提升自己，完善自己。
育人必先修德。一个合格的老师首先应是一个品德高尚的老师。在教育教学及教育管理中，我任劳任怨、无私奉献，热爱学生，关心群众，想老师所想，急老师所急，努力为老师办实事，解决老师的实际困难。作风严谨，廉洁奉公，工作中我做到了敬业奉献，以身作那么，为人师表，以德服人，注重言传身教，示范育人，赢得了师生的一致肯定。
二、教育教学上，勤于钻研，成绩显著
所谓“打铁还须自身硬”，作为一个指导干部，他本人必须具有过硬的专业素质。在教学中，我更新观念，大力推进课堂教学改革，勇于尝试多种教学形式和方法，广泛采用情境教学、问题教学、学案教学等教学形式，培养学生的学习兴趣和讨论问题的才能、引导学生关注社会、探究社会，增强社会责任感和民族自豪感。所教学生对政治学科产生了浓重的兴趣，并获得了良好的成绩。在高__级的的三次市统考中政治平均分均为全市普通中学中第一，单科入围人数在高考所有科目中
是最多的。我所担任的高__级在期末统考中平均分均在全市所有中学(包括两所国家级重点中学)中排第三位，远远超过普通中学，并且所教学生获得了全市政治单科最高分的好成绩。在高__级的教学中也同样获得了显著成绩，在所有学科中入围人数第一。
工作以来，我连续四年担任班主任工作，以自己的爱心、耐心、细心和高度的责任心赢得了广阔师生的一致认可。班级管理中我采取正面教育、积极评价为主的教育方式，努力发现学生的闪光点，通过组织一系列活动来培养学生的成就感、自豪感，通过主题班会及个别谈心等方式来增强学生的信心。同时，在生活上给学生以无微不至的关心，经过师生共同努力，我所任教的班级屡次获得了攀枝花市直学校“先进班集体”，攀枝花市“优秀团支部”等荣誉称号。
作为一个合格的老师，不仅要具备丰富的知识，能科学的设计和有效的施行课堂教学，还必须具备一定的教学科研才能。七年来，我非常重视对平常教育教学经历的总结和提炼，撰写的论文在全国、省、市各级获奖。《减负——素质教育的题中之义》在“端正教育方向，明确教育思想，减轻学生负担，进步教育教学质量”论文评比中，获市二等奖，并收录于
《中学历史教学参考》特刊;《浅谈中学教学的重要任务》获全国二等奖，并收录于《号角――素质教育精短论文集》。撰写的《巧解图表题》论文被攀花市教科所评为一等奖。此外，还撰写了《谈谈对住校生的管理》、《浅谈班级管理》、《谈谈师生关系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校进展交流。__年参与攀枝花市市级课题《民族生素质教育与探究》的研究，并承当了该市级课题之下的一个子课题《民族生日常行为标准》，作为子课题的详细组织施行者，我圆满地完成了研究任务，并撰写了《课题施行方案》、《课题研究报告》、《课题工作报告》等。同时承当了另一子课题《民族生科学文化素质》的政治科目局部。该课题已于__年5月圆满地结题。在指导学生科研方面也获得了一定的成绩，在四川省第十九届科技创新论文大赛中，我指导学生写的社科类论文《彝族火把节探》获得攀枝花市三等奖。
三、教育教学管理工作方面，兢兢业业，不断进步
可以积极认真学习党和国家的方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广阔教职工，共同努力、团结拼搏、不断进取，全面推行素质教育。
首先，坚持“以人为本”的管理理念。《管子》说“政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心”，“重人”“人和”是我国传统管理思想的精华。
学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心也是人，学校管理的成功与失败也取决于人。学校管理归根到底是对“人”的管理。因此，在平常管理工作中，坚持在思想上与老师们多交流、在生活上多关心、在工作上多帮助。特别是对年轻老师在管理上做到“宽”、“严”结合，在工作中既严格要求又耐心帮助，促使年轻老师很快融入教育教学。
其次，积极组织教职工开展政治业务和理论学习，进步老师素质。有方案、有步骤地组织老师学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理方法》、《中小学老师职业道德标准》、《公民道德建立施行纲要》等法律法规，进步老师的法律意识，增强依法治校的才能和程度。
再次，做好典范示范，坚持“正人先正己”，所谓“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，要求老师做到的自己首先做到，给老师们树立了良好的典范，使老师们也能自觉地到位投入到工作之中。
第四，狠抓常规教学管理，努力进步教育教学质量。根据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，实在进步课堂教学的质量。加强教研组、集体备课本组建立，充分发挥集体的智慧和力量，努力进步老师的理论程度和业务才能。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要根据。
在课堂教学上进展大胆的创新和探究，把以培养创新和思维才能为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的理解和教材的分析^p上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类进步上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学才能和创新才能的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都安康成长。
第五，在班主任的管理方面，我们加强了班主任工作例会制度，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经历，讨论学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的缺乏。同时要求各班经常对学生进展《日常行为标准》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种言论和宣传阵地加强对学生进展爱国和集体教育。
第六、在对学生的管理上，我们坚持严格管理、严格要求、充分关心、耐心说服的思想，认真抓好日常行为标准和教学这两个环节。坚持“六个提倡”(提倡照顾家庭缺乏温暖的学生，提倡为学生创造成功的时机，提倡老师经常深化学生和班级及时理解和解决问题，提倡对学生个别教育、不当众批评学生，提倡建立经常性的家校联络，提倡鼓励学生独立考虑、主动学习、积极进取、不断进步)。
每年对新生年级着重加强了日常行为标准的检查和培养，着力于培养学生良好的行为习惯和学习习惯;住校学生的生活自理才能、理财才能。开学就组织了新生大会，对学校进展了详细介绍，对学校的标准进展了讲解，对学生提出了明确的要求。开学后组织班主任专门检查了新生的个人卫生和寝室卫生，对新生的着装和礼仪进展了专门的教育，印发了《中学生日常礼仪标准》。对晚自习纪律进展认真的监控、检查和催促，使新生的行为标准和学习习惯都得到培养，进一步融洽了学生和老师的关系。
总之，在学校指导的关心下，我在各方面均获得了长足的进步。__年4月，我被攀枝花市教育委员会授于“市级青年骨干老师”荣誉称号;并连续五年年度考核被评为“优秀”;在02――__年度被学校评为“优秀共产党员”;__年被攀枝花
市职称改革委员会破格评为“中学一级”老师。__年9月被评
为攀枝花市“市级优秀老师”;__年7月被攀枝花市教育局党委评为“优秀共产党员”。
当然，“人无完人，金无足赤”，虽然获得了不少成绩，但也还有很多缺乏：工作中创新力度还不够，仅局限于一些常规性的管理;遇事不够冷静，易冲动;个人素质还有待进步等等。
在今后的工作中，我将牢记“为人民效劳”的宗旨，加强学习，真正做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”，不断进步自身素质，加强师德建立，教育老师以良好的老师形象带动未成年思想道德建立走上一个新台阶，加强班风、学风建立，深化组织开展教育教学改革，努力进步教育教学质量，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境，在以后的工作中，我将继续以高度的责任感、不断完善知识构造、进步工作才能、以自己所拥有的知识来浇灌祖国的将来。