童谣教案:有趣的童谣1 活动目标: 1、通过朗读、吟唱溧阳童谣,让孩子感受到溧阳人专属童谣优美的韵律和独特回忆。 2、在学习中帮助孩子积累溧阳方言,并进一步了解溧阳文化。 活动准备: 1、下面是小编为大家整理的童谣教案:有趣童谣,菁选3篇【精选推荐】,供大家参考。
童谣教案:有趣的童谣1
活动目标:
1、通过朗读、吟唱溧阳童谣,让孩子感受到溧阳人专属童谣优美的韵律和独特回忆。
2、在学习中帮助孩子积累溧阳方言,并进一步了解溧阳文化。
活动准备:
1、会说溧阳方言。
2、溧阳民谣若干首。
活动过程:
一、游戏导入。
讨论交流:你会说溧阳话吗?
我们来玩一个我说你猜的游戏吧!(师幼互动,*互动)
归纳小结:溧阳话是我们溧阳地区的方言,是我们的家乡话。
二、学习溧阳民谣,感知溧阳民谣的独特魅力。
1、交流互动:谁会念民谣《炒蚕豆炒黄豆》?用溧阳话怎么念呢?
2、游戏互动:这首民谣还可以玩游戏呢?你玩过吗,怎么玩?我们一起来边念边玩吧!
3、学习民谣:《牵磨拉磨》
(1)教师朗诵民谣,幼儿讨论理解其含义。
(2)幼儿学念民谣。
(3)介绍玩法,边念边游戏。
4、欣赏交流:教师朗读其他溧阳民谣,幼儿交流讨论。
三、拓展积累。
交流讨论:你还知道哪些溧阳童谣吗?
溧阳民谣是我们溧阳人的回忆,你的爷爷奶奶(外公外婆)们还知道更多的溧阳民谣,你们去学一学,玩一玩,下次和大家一起分享吧!
附民谣:
(一)炒黄豆,炒蚕豆,锅洛锅喽翻跟头。
(二)牵磨拉磨,米细三播,鸡生瓜瓜,板凳上酷酷,宝宝吃一个,XX吃一个。
(三)小辫头,洋洋头,偷偶铜板打酱油,打得多,不点偶,打得少,否怪偶。
(四)麻子麻偷枇杷,枇杷树上一条蛇,麻子吓着两头爬。
(五)摇啊摇,摇到外婆桥,外婆夸我好宝宝。哭哭笑笑,乌龟抬轿,抬到黄婆桥,拾到一顶破丫帽,戴戴正好。
童谣教案:有趣的童谣2
设计意图:
随着本土意识的抬头,乡土语言渐渐受到了广泛的重视,现在嘉兴方言说的标准的孩子已经不多了,对保护地方方言不利,所以我们想通过"童谣"来让幼儿了解、熟悉和学会嘉兴话。童谣充满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。活动选的内容也富有嘉兴特色,想通过教学让孩子能对童谣和方言有进一步的了解,从而也让孩子感受一下念童谣的乐趣。
活动目标:
1、学念嘉兴童谣,感受嘉兴话的语言特点与嘉兴童谣的诙谐幽默。
2、通过童谣,激发幼儿对嘉兴方言的热爱。
重点:学念嘉兴童谣。
难点:念清"洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八"中的"八"的发音。
活动准备:图片;录音;小音箱。
附:
从前有个老伯伯,年纪活到八十八,跑到北丽桥,买碗八宝饭,洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八。
活动设计:
教学环节教学过程设计意图导入部分。一、播放童谣录音,幼儿初步感受童谣。
1、听童谣第一遍。
(1)、这首儿歌有趣吗?你听得懂吗?
(2)、它是用什么话来念的?
2、听童谣第二遍。
你能听懂几句呢?知道是什么意思吗?通过童谣的直接引入,激发孩子对方言的兴趣。
基本部分。一、结合图片,理解童谣的含义,并学念童谣。
1、(出示背景图)这是哪里?
2、学念童谣第一、二句。
a、(出示老伯伯),这是谁?
嘉兴话怎么说?
b、学念第一、二句"从前有个老伯伯,年纪活到八十八"。
3、(出示八宝饭),学念第三、四句"跑到北丽桥,买碗八宝饭"。
4、(出示洋钿图谱)学念第五句"洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八"。
结合打节奏等方式,重点练习念清"洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八"中的"八"的发音。
5、(出示大图谱),幼儿集体学念童谣。
6、组织幼儿表演嘉兴童谣。通过图片和讲解理解童谣的内容,从而进一步念准方言。
通过绕口令的`形式学年童谣语句,感受诙谐幽默的气氛。
结束部分。
说说你会说的嘉兴话还有哪些?
通过提问,引发幼儿说嘉兴方言的兴趣。
童谣教案:有趣的童谣3
教学目标:
1、学习有节奏地朗读童谣,感受童谣的节奏美。
2、体验朗读童谣的乐趣。
教学重点:
有节奏地朗诵童谣
教学难点:
感受儿歌的节奏美,体验朗读活动的乐趣。
活动准备:
教学挂图、幼儿用书第7页、小鼓
活动过程:
一、游戏“数一数”,激发幼儿的学习兴趣。
1、教师敲鼓,幼儿听鼓声数数。
2、教师带领幼儿有节奏地拍手数数。
3、幼儿数一数自己的手指。
二、完整地欣赏童谣。
1、教师先介绍童谣名称再朗诵。
提问:儿歌里面有那些动物?
2、分析儿谣内容
提问:
小朋友们要上山做什么?(打老虎)
老虎打倒了吗?(打不到)
后来看到谁了?(松鼠)
松鼠在哪里?(边指图边说松树在这里)
松鼠有几只?(一、二、三、四、五,有五只松鼠。)
三、学念童谣。
1、幼儿跟着教师一起朗读童谣。
2、教师敲鼓,幼儿跟着鼓声朗读童谣。
3、幼儿轮换动作(拍手、拍腿、跺脚)
4、集体朗读童谣。
四、表演童谣,有耳边念童谣表做动作。
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