下面是小编为大家整理的(2篇)国有企业党建引领招商引资工作汇报&学校党建引领聚合力推动教育发展工作情况汇报（2023年）,供大家参考。
国有企业D建引领招商引资工作汇报&学校D建引领聚合力推动教育发展工作情况汇报
(2篇)
国有企业D建引领招商引资工作汇报
**发展集团有限公司主要承担**区辖区范围内双招双引、产业资本运作、项目管理、创业孵化、企业发展服务、产业园区运营等工作，同步成立**发展集团党委，下设**党委和**控股党支部等5个基层党组织。去年以来，在高新区党工委的坚强领导下，集团党委坚持以D建为统领，以推动双招双引为导向，主动担当作为、履职尽责，实现招商引资工作“节节高”。
一、坚定“主心骨”，让组织堡垒“强”起来
集团党委切实发挥D建工作把方向、管大局、保落实作用，坚持正确政治导向，凝聚思想共识，精心策划谋招商。
一是一张蓝图协同推进。将D建工作目标与主营业务目标相结合，以国有企业、园区D建工作为保障措施，着力做好双招双引、资本运作、项目管理、创业孵化、产业园区运营等各项重点工作，构建D建引领下的“全方位、多层次、宽领域”招商引资工作新格局。
二是一个机制明晰责任。建立“135”D建责任机制，签订“1”份责任书，抓好党支部书记过组织生活、教育培训、谈心谈话“3”个带头，建立书记项目、问题清单、责任清单、业务比武、约谈问责“5”项规范机制，层层压实责任，不断提升党支部标准化规范化水平。
三是三级考核强化监督。实施党员量化积分、支部评星定级、党委班子述职评议“三级考核”激励措施，细化工作标准、量化考核内容，规范工作流程，确保党支部工作定有标尺、干有方向、评有依据。
二、畅通“主动脉”，让D建业务“融”起来
在集团内部及下属国有企业党组织中开展“三进三融”活动，推动党的建设与招商引资工作深度融合、聚力并进。
一是班子成员进决策层，党的领导与法人治理结构相融合。集团党委班子成员通过法定程序进入公司董事会、监事会、经理层，党委书记与董事长均由一人担任，将党委会作为谋篇布局、把舵定向的重要载体。
二是D建工作进公司章程，D建项目与企业重点难点任务相融合。在公司章程中明确党委在法人治理结构中的法定地位，确保了党委意图在法人治理各环节的有效发挥。
三是D建谋划进企业战略，党员示范岗与企业专业岗相融合。将党组织孵化与项目孵化同步推进，将党的活动嵌入公司发展需要的各个环节，积极开展“党员先锋岗”比选示范活动，通过岗位练兵、业务比武，增强项目评估、风险管控、谈判对接能力。
三、当好“主力军”，让党员模范“亮”出来
坚持以D建为支点打造硬核团队，聚焦领导班子、先锋骨干、积极分子三大党员梯队建设，着力培养一支党员攻坚团队。
一是领导班子挂帅“出征”，做好项目“领头雁”。实施国有企业“一把手”能力提升工程，进一步丰富党委理论学习中心组专题学习、班子成员上党课、支部主题党日活动等。对重点项目和重点企业实行领导班子包保责任制，带头挂帅开展外出招商、洽谈项目30余场。
二是标兵党员一线“点将”，当好发展“火车头”。开展党员“亮身份、亮承诺、比作为”活动，让党员全部到招商一线去，以“一句话承诺”的形式，公开亮诺，接受监督，确保各招商业务部主要负责人全部是党员，通过组织生活带、实践工作带、急难任务带，引导职工群众向党组织靠拢、向先锋看齐。
三是积极分子培训“练兵”，建立成长“快车道”。集团党委立足一线员工经常出差这一实际，创新设立“线上充电桩”5分钟微课堂学习平台，涵盖思想理论、时事政治、招商引资、政策推广等内容，让学习教育化整为微、融入经常、成为习惯，着力提升入党积极分子政治水平和专业能力，切实把“D建育人”成果转化为推动双招双引的强大动力。
学校D建引领聚合力推动教育发展工作情况汇报
学校党支部围绕“培高远之志，育时代新人”为农民工和矿工子女提供平等优质的教育，打造现代化精品小学校这一目标和价值取向，树立了围绕教学抓D建，抓好D建促教学这一核心思想，落实和推进中小学党组织领导的校长负责制。从做强德育品牌、提升教学质量、筑牢安全屏障、抓实脱贫攻坚、打造文化亮点等多方面发力，构建起了以人为本，科学透明，操作性强的学校管理制度体系，保证了D建和业务工作“两手抓两手硬”，切实履行了把方向、管大局、抓班子、带队伍、保落实的职责。
一、顶层设计，建构“和远”文化理念
教育要引导学生树立高远志向，历练敢于担当，不懈奋斗的精神，成为有大爱大德大情怀的人，我们要为孩子们系好人生的第一粒扣子。
学校结合历史沿革、地域特色，现状分析等多种因素，本着从促进学生全面发展、持续发展和终身发展的角度出发，遵循小学校大发展，小学生大格局的视野，确定了适合师生发展的个性化办学思想，那就是以“和远教育”为核心，建设“和远文化”。“和而不同、志存高远”成为XX市XX小学校师生共同的奋斗目标和价值取向。经过几年的努力，积极营造了“和美校园、和雅德育、和趣课程、和智课堂、和慧教师、和远学生”的“六和”校园特色文化。
二、立德为先，打造“和慧”教师队伍
学校一直致力于教师梯队培养，不断优化团队建设，为教师成长搭建平台，逐步形成了“和慧”教师敬业、乐业、专业的精神品质。实行象棋文化管理，知人善用，各取所长。干部带党员，党员带教师，教师带学生的三带活动成为了常态。用“四有”好老师的标准，有针对性地对教师进行培训和引领。
学校从服务新课改，服务师生等角度出发，实行简政放权，建立良好干群关系，改变原有工作作风，率先组建服务型领导班子。在领导们的带动下，学校涌现出一批无私奉献、各有专长的教师典型，打造出一批本土名师。
学校抓住大学区交流和XXXX对口支援等契机，借助兄弟校的优秀资源开展教师培训。20XX年先后与XXXX小学开展了两次跨省交流活动，两地不同的教学风格和理念，让老师们经历了一场教育的饕餮盛宴。
通过校长约课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等多种形式，促进教师的专业化成长。学校先后涌现出省、州、市各级教学骨干、能手、新秀等17人，占专任教师的22.6％。
三、五育融合，构建“和趣”课程体系
学校党支部积极落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，对国家、地方、校本三级课程进行系统思考、整体规划、五育融合，构建了和趣课程体系框架。
为落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，让学生掌握一至二项艺术特长，以美育人、以美化人、以美培元，学校成立了音体美教研共同体，全面发展艺术教育。
音乐方面，选择了快板和手卷钢琴全面普及、全员推进，让传统曲艺在校园生根、发芽。经过三年多的努力，快板说DS、快板说国学、快板说诗词、快板说算理全面开花。千人快板说书、百人手卷钢琴齐奏已然成为校园里一道独特的风景，真正体现了义务教育的基础性。体育方面，主抓足球、轮滑、跳绳等校本课程建设。书法方面，着重培养孩子书写能力。组织美术教师自制书法校本教材。美术方面，重点打造华彩灯笼校本课程，让学生们以灯笼为载体，通过动手设计与创作，弘扬传统文化。学校还开创性地举办了首届艺体节，充分展示“五育”成果。
学校优化完善课后服务体系，以五育融合、丰富多彩为原则将少年宫课程纳入课后看护，开设30多个兴趣班，让每个孩子都有自己的兴趣点、探索点和增长点。和趣课程真正成为孩子们快乐成长的沃土。学校先后被评为全国冰雪运动特色校、全国青少年校园足球特色学校。
四、立足双减，探索新样态“和智”课堂
学校被认定为延边州教育资源公共服务平台试点校。我们迅速在全校开展了以学生为中心的“互联网＋合作学习”的探索与实践。遴选表现突出的教师成立信息化攻坚团队，组成帮扶小组，实施信息化技术培训人人过关制度。教育局投资为学校建设了录播教室，配备了移动录播等设备，使得学校的信息化教学有了质的飞跃。在“互联网＋合作学习”的大背景下，课堂逐渐变成乐学乐教的课堂，自主交往的课堂，善思会学的课堂。
为有效落实“双减”政策，学校严格控制作业总量，鼓励教师布置分层、弹性作业，在每个班级走廊的展示板中开设特色作业展示栏。设置了特色发展区，允许学生走出课堂自主探索，给予学生自主发展的空间。
五、创新“和雅”德育，共育“和远”少年
学校党支部落实立德树人根本任务，遵循以人为本、德育为先、严抓常规、形成特色的工作思路，构建了以懂生活、能自律、会学习、善交际的“和远”少年为核心，确立开展和雅德育，培养和远少年的德育目标体系；
实施学榜样立志向，好习惯促成长，跟党走育新人，勇创新向未来的德育路径。
充分挖掘师生身边的教育资源，尝试将德育发展目标贯穿到学生学习生活的每时每刻，构建了“三级九远”德育评价体系，按年度整体建构德育课程框架。通过一系列的主题活动课程，让学生们在丰富多彩的实践课程中体验、探索、收获。如今，学校的毕业季课程已经成为学校特色，每年度学生们六年级毕业时，都会召开隆重的毕业典礼。在典礼上校领导和班主任老师为每个孩子佩戴一枚印有“八小以你为荣”的纪念章，激发孩子斗志，鼓励他们继续前行。
“红领巾心向党”解说员录制成视频，并制作成二维码在延边州教育资源公共服务平台展示，充分凸显了八小学子的风采。学校的知名度和美誉度得到不断地提升，先后被市教育局授予教育工作先进集体、教育科研工作先进单位等光荣称号。
六、整体规划，打造“和美”校园
学校从整体外观到校园文化细节，处处凸显“和远”特质。我们拆掉了原有的破旧、斑驳的砖砌围墙，换上了崭新、整齐的蓝白相间的栅栏；
在校门口立了一块大气、厚重的和远石，让理念深入人心；
学校同时把为党育人，为国育才作为学校办学理念的政治基础，贯穿整个文化建设。以学榜样立志向、好习惯益终身、跟党走育新人、爱科学创未来为主线的走廊文化积极营造了文化育人的氛围，让八小学子从小立大志、明大德，将来成大才、担大任。处处彰显校园的古朴与精致，营造了“和美”校园温馨浓厚的氛围。
七、凝心聚力创佳绩，踔厉前行谱新篇
经过几年的努力，XX市XX小学校以D建引领，“和远”文化为载体，走内涵发展之路，已经初见成效。学校实现了跨越性发展，一个现代化精品小学校已蔚然成型。校园呈现出和谐奋进的良好氛围，师生面貌焕然一新。
未来，XX市XX小学校将积极探索数字化时代的课堂形态，重新构建学习路径，基于学生发展核心素养，促进信息技术与教育教学融合创新发展，努力让课堂变成学生全面发展的实践场所。构建面向未来，特色鲜明，主题突出的学校课程体系，促进学生全面而有个性地发展。