篇一：大练兵提升技能
电厂岗位大练兵提高技能强素质
电厂利用机组供热的有利时机，以不断提高一线职工的技能水平，切实做好职工培训工作为目标，开展冬季岗位大练兵活动，为提高培训实效，我厂部署了新一轮培训项目的整体规划，进一步夯实机组迎峰度冬的安全基础。
进入冬季，我厂利用冬季检修项目相对较少的特点，以强化职工业务技能，练就过硬素质，保证机组安全为重点，在生产一线各相关专业内开展冬季岗位大练兵活动。此次培训，着眼班组，立足岗位，处处从实际出发，制订切实可行的培训目标和实施计划，以项目为载体，以培训为抓手，以竞赛为途径，进行岗位练兵，力求实现提高生产人员技能水平的目的。
我厂充分发挥班组培训职能，积极落实各项培训教育交流活动，做到全员参与，全员受训，全员获益，采用理论讲座、基本功训练、反事故演练、安全培训等形式，建立不同层次、丰富多样的培训模块；鼓励青年职工积极分享学习，充分总结工作中积累的经验，以“传、帮、带”的方式，促进老师傅与青年职工共同学习进步，在班组内形成一个良好的学习氛围。在每一阶段培训结束后，进行简要提问作为反馈闭环，助力职工更快速、更有效地投入学习。
在冬季大练兵的活动中，我厂加强过程管控，要求参训部门有记录，有影像，有评估，不走过场，部门领导到场，并就某些技术问题
当场提问或作答，切实提高教育培训实效，并坚持每周一评，做到上周计划可评，本周计划可控，下周计划可查，落实奖励兑现，对活动开展得好的部门和班组及时表扬，对存在的问题也当场指出，绝不拖延，营造全员提升业务技能水平的良好氛围。
篇二：大练兵提升技能
教师技能大练兵活动实施方案
根据市教育局的通知和要求,为进一步提升我校教师的教育教学能力,引导和激励广大教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底、更新教学理念、改进教学方法,打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍,结合我校的具体情况,现拟定如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导,以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南,持续开展“教师技能大练兵”活动,夯实教师职业技能基础,促进教师专业发展,营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围,不断提升教师队伍实施素质教育的能力,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍;二、总体目标
通过普通话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、说课、课堂教学、课堂观察与评课等六个系列活动的开展,促进全校教师教学技能的整体提高,树立教师群体中专业发展的典型,总结学校促进教师专业发展的经验,不断提高教师队伍整体素质,提升教师实施素质教育的能力和水平;
三、组织管理
1.师能大练兵活动领导小组
组长：
成员：
2.师能大练兵活动工作和考核评价小组
组长：
成员：
四、基本原则
1、全员参与和分类要求结合;本次活动要求全校所有教师全员参与,共设六个活动项目,每位教师至少选择三个项目参与,骨干教师及35岁及以下青年教师至少选择四项普通话诵读、规范汉字书写等基本功活动每人至少参加一项；教学课件制作、说课、课堂教学等基本技能活动每人至少参加三项;2、注重过程与竞争择优并重;本次活动既要组织教师全程参与,关注群体互助性和培训性,也要通过竞争选拔,激励先进,奖励优秀,带动全员;让每一位教师的教学技能都有提高;在参与过程中,倡导结对扶助、集体学习、个人竞技等多种形式,还要因地制宜,因材施教,在制度设计和项目实施中要特别注重激发广大教师参与的积极性,保障竞争的公平性;3、实际效果与宣传效果兼顾;本次活动既要致力于通过有效组织和任务驱使,提升教师的专业素养、专业技能和专业知识,又要重视活动的宣传效应,向全社会展示广大教师的良好职业素养;4、常态化与长效性相融;教育教学能力的提高是一个渐进的过程,要建立长效练兵机制,使广大教师养成自学自练的良好习惯,在教育教学日常工作中不断提升职业技能;我校要结合校本培训,将技能训练当作常规工作,引导广大教师扎实提高自
身的专业水平;五、主要活动项目及措施：
1.“诵”普通话诵读活动教导处、团支部具体负责
说好普通话是素质教育的重要内容;教师在推普工作中承担着重要使命,对学生的普通话水平有直接影响,提高广大教师普通话水平势在必行;学校将结合教育教学实际在全体教师中开展内容和形式丰富多样的普通话训练：
1基础练习;包括必读轻声练习、双音词练习变调练习、平翘舌音练习、儿化音练习、常见易读错音的字词练习、综合发音阅读练习;2综合练习;选题以国学经典诵读或者教育故事叙述为主的篇目诵读培训;具体措施：
1根据教师的实际情况,采取科学的培训方式,提高培训质量;以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行;2通过举办专题知识讲座,宣传推普政策,普及语言文字知识等活动,积极营造人人都讲普通话的良好氛围;3开展“推普周”,普通话大赛、朗诵大赛、注音比赛、知识比赛等丰富多彩的活动普及普通话;4把普及普通话和用字规范化的要求纳入常规管理,纳入教师基本功训练,渗透到德、智、体、美和社会实践等各种教育教学活动中;在培训时间内对教师进行多次集中辅导,其余时间以教研组集中和教师自主学习为主;要求各教研组每周要保证一次集中学习,由各教研组负责人具体安排,教导
处将不定期抽查;同时,每位教师在平时要挤时间进行自主练习,把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事,休闲的事,尽快提高自己的普通话水平;2.“书”规范汉字书写活动教导处、美术教研组长具体负责
规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功,教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样;学校将通过组织专题培训等形式在全体教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字"三笔字"书写训练活动,要求能正确运用粉笔、钢笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字,要具有一定的速度,并能指导学生写出规范、美观的汉字;规范汉字书写活动的优秀作品将在学校橱窗内展示;具体措施：
有计划地安排三笔字的培训工作;制定切实可行的培训计划,并对全体教师提出书写要求：每位教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔,按照汉字的笔画、笔顺和结构的要求书写规范美观的正楷字,要具有一定的速度,语文教师能够指导学生写出规范、美观的汉字;为了达到此要求,学校为每位老师配备钢笔书法一日练字帖、毛笔字书写纸,要求老师坚持自学自练写钢笔字、毛笔字,粉笔字,能者为师,互教互学;3、“作”教学课件制作活动教研室、信息技术教研组长具体负责
教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识,选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课,制作相应的教学课件;教学课件要结合教学设计进行评比;各教研组要统筹规划各教学模块的参赛人员,确保不同模块均有课件参加比赛;同时要求学校骨干教师要带头参
加教学课件制作活动,力求实用、突破重难点、有创意,充分发挥现代教育技术在课堂教学中的作用;具体措施：
1摸底调查;下发调查表,对全校教师微机使用情况进行摸底调查,了解哪些教师会使用ppt课件进行课堂教学,哪些会制作ppt课件;2分类培训;在调查的基础上,针对不同水平的教师选择不同内容的培训,学校组织课件制作集中培训,了解教学Powerpoint演示文稿的基本操作,幻灯片中插入图片、声音、电影、Word文档、Excel工作表,利用多张幻灯片制作多媒体课件及课件的播放、调试、发布、打包；Powerpoint制作课件综合应用及实例;如何不断调试并修改课件,如何完成课件的后期制作等培训内容;学校利用每天下午放学后1小时时间,为教师提供学习、练习的时间；组织教师到多媒体教室进行现场操作,熟练掌握课件使用方法;4、“说”说课活动教导处、全体教研组长具体负责
说课活动应按照统一要求,在规定时间内独立完成备课、说课等内容,要求能熟悉新课标理念,了解新课标要求,通晓本学科教材,准确、恰当地确定教学目标,灵活合理地选择教学方法,能关注学生在学习过程中的主体地位,以及创新精神和实践能力的培养,教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源教具、学具等;具体措施：
1教师说学期教材
说学期教材部分置于开学阶段,目的就是让就是要让教师在学期之初就能将整个学期的知识做到胸有成竹,能在以后的教学者把握更好的方向,
做到前后相互关联,最大限度的提高教学效率;2教师说单元教材
本部分在学期教材之后,是对上部分的细化,使得教学过程变得更加细腻,增强对教材的细致把握,但同时仍不失单元整体的观点;3教师说课时教材
说课时教材是在单元教材之后,具体到某一课时的说课;是最直接的课堂实施前提,能让教师在说课时教材的过程中,感受课堂的教学,改善课堂的教学;4实施方式：
通过定时间、定地点,现场抽选人员的方式进行;每次说课时,都是在不同学科中现场抽取人员进行说课,增强教师准备的参与度;5、“教”课堂教学活动教导处、全体教研组长具体负责
课堂教学是提高教学质量、提高课堂效益的主渠道;参赛课例应能体现新课标、新教材、新课堂和新学情,注重学科教学特点,构建有效课堂教学模式,恰当地使用多媒体教学课件和其它资源教具、学具等,鼓励教学设计上的创新;课堂教学活动分学科、分学段确定获奖比例,评出获奖者及获奖等级;优胜者将根据各学科、各学段教研活动的需要,推荐开设市级公开课进行课堂教学展示;
具体措施：
我们将开展以“构建课堂教学模式”为主题的系列教研活动;活动分三个板块：
1教师素质提升如全体教师“钢笔字每日一字练习”、粉笔字练习、技
能学科的基本功锤炼;；
2中青年教师优质课评比;我们还将根据市县教育局的部署,以课堂教学模式的研究为中心,继续创新教研,打造具有特色的教研模式：讲座理论引领——上课课例实践——集备备课回顾——点评总结提升；
3继续强化各学科教师课堂教学技能培训,进一步提高课堂教学效率,确保课堂教学质量;各教研组要统筹规划常规教研与主题教研,要以组为单位挑选优秀骨干教师担负主题活动任务;通过培训使教师做到：善于选择恰当的导入方式；较好地把握提问的难度,提问的时机,引发学生思考；进行学法指导,为学生提供创造性思维形成和发展的空间；有效检查、巩固学生学习效果,提高自主学习的能力；使新知识有效地纳入学生原有的知识结构中,并实现课内向课外的延伸;6、“评”课堂观察与评课活动教导处、全体教研组长具体负责
学会听课评课,也是当前老师的重要职业技能;进行评课的过程,也是教师自我教学反思和借鉴的有效过程;当前教育背景下的评课过程的组织,是进行教师专业培训和观念转变的重要途径;我们力争以教师继续教育有效观课议课的课程培训为基础,采取典型评课示例、课堂观察训练等形式,重点开展课堂观察新技能训练,评课问题诊断与解决、评课方法的全员训练活动;学校在此基础上“以赛代训,以研强训”,结合正在进行的“每周一课”和“青年骨干教师”的汇报展示课,各教研组牵头集中进行一节课的评课比赛;比赛活动结果学校内进行表彰,最终实现人人达标,全员提高;六、实施步骤与具体安排后附表格
七、工作要求
1．全校上下要统一思想认识,高度重视,把此项活动作为贯穿全学年学校教育教学工作的重要内容,增强工作的积极性和主动性,确保活动有影响、有声势地开展,推进活动高效、有序开展;
2．各教研组和各负责处室责任人,要认真负责,加强协调;根据学校的总体实施方案,有计划、有步骤的展开活动,引导广大教师将主要精力集中于教育教学,集中于课堂和学生,营造积极向上的师能建设氛围;同时要及时上报各项活动的进展情况,主动展示各项活动成果;
3．学校将加大对此项活动的过程监督和活动考评工作,本次活动的参加情况和成效将在教研组工作考核、个人年度工作考核中作为重要参考依据,学校将于学年末组织此项工作的总结与表彰;同时,学校将根据个人参与情况折算继续教育学时,计入校本培训学分;
教师技能大练兵活动安排表
实施步骤
具体工作任务与活动安排
1.成立活动领导小组,制定活动的具体实施方案,实施方案
上报市县教育局;2.召开学校专题办公会,解读实施方案,提高认识、明确分工;责任人
第一阶段：3.做好宣传发动和组织工作,市教育局关于“教师技能大练宣传发动阶
兵”的活动通知和学校的具体实施方案第一时间在校园网公布;段
4.召开教研组长和骨干教师联席会,教导处、政教处、教研
室等部门参加,提前部署相关工作;5.放假前召开全体教师“教师技能大练兵”活动动员与启
动大会;1.相关校本培训系列：三笔字；朗诵；如何说课、评课；课
件制作等
2.教师以教研组为单位选择培训项目组织报名
3.各教研组针对活动开展针对性的研讨交流、完成作业、自
我练兵;第二阶段：教师练兵阶4.各项培训、比赛展示活动组织：1普通话诵读比赛2规范段
汉字书写3教学课件制作4说课活动5课堂教学活动6评课
活动
5.培训、竞赛、展示情况跟踪统计
6.过程跟踪及信息上报：活动情况信息搜集、过程资料保存、及时总结宣传上报
1.活动及时总结与反馈
第三阶段：2.成果同步展示与宣传：
成果展示阶校园网、橱窗展览、图文展牌、新闻报道、专题版块、现场
段
观摩、经验交流,等等;3.活动成果上报、优胜者推荐
1.全体教师在教研组内交流大练兵体会,各教研组总结
2.“教师技能大练兵”活动学校总结表彰
3.向教育局相关部门推荐项目比赛优胜者、上报活动总结材料;4.根据个人参与情况折算继续教育学时,计入校本培训学分;
第四阶段：总结表彰阶段
篇三：大练兵提升技能
焚烧车间岗位技能
大练兵活动方案
为全面提高生产新配岗位员工的技能水平，形成“肯练功、练硬功、强技能、出人才”的工作氛围，保障生产运
营安全、高效进行，经研究决定，在公司范围内开展全员岗
位实操大练兵活动，为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想
以选拔培养生产一线岗位技术操作能手为目标，理论与实践相结合，实行现场实操与考核点评相结合。在生产队伍中掀起学技术、练技能的大练兵大比武热潮，提高各岗位员工的标准化操作技能。
二、活动目标
通过全员岗位技能大练兵活动，提高生产标准化、程序化，形成基层岗位自我培训的模式，发现并选拔一批岗位标
兵和技术能手。
本着“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，重点抓好本职岗位应知应会的基本业务知识和技能的学习训练，通过基本理论、基础知识和现场教学演练，解决员工理论知识薄弱、技能欠缺等问题；二是以提高技能操作水平为目的，立足现有生产岗位，通过技能经验交流、绝招绝技展示、现场技能操
作演示、典型案例分析处理、名师带徒等，增强员工解决现场技能操作实际问题的能力；第三通过现场演练培训影像资料，进行一次理论和现场操练，提高员工操作技能。
三、活动原则
1.立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。
2.讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升工作能力、解决实际问题、提高技能水平上下功夫。
四、活动形式
1.培训学习训练；
2.现场教学演练；
3.经典案例分析；
4.影像资料培训；
5.技能经验交流。
练兵形式多样，可采取任何学习途径进行练兵，达到强化素质及技能的目的。
五、活动内容
1.中控
练兵内容：明确焚烧工艺系统参数指标；掌握指标异常情况下的应急处理措施；洞悉系统各个参数的变化动态。
评估要点：熟记重点参数指标；掌握应急处理措施。
2.行车
练兵内容：熟练远程操作行车进行拌料、抓料作业；掌握自动化抓料；明确特种设备的禁区。
评估要点：实操抓物，摆幅小，时间少，无磕绊；十不吊。
3.锅炉
练兵内容：掌握锅炉相关基本操作；熟悉锅炉系统工艺；掌握锅炉异常情况的应急措施。
评估要点：水路气路走向；排污基本操作；冲洗液位计基本操作；满水、缺水事故；余热锅炉系统相关参数。
4.巡检
练兵内容：明确现场工艺流程（流程图、管路、阀门、仪表）；掌握各系统设备异常情况的应急措施。
评估要点：现场设备工艺流程；现场设备参数。
5.操作
练兵内容：明确现场工艺流程（流程图、管路、阀门、仪表）；掌握各设备启停的操作规程；了解设备保养周期及方式。
评估要点：现场设备工艺流程；各设备启停的基本操作；保养周期。
六、组织领导
为确保焚烧车间岗位大练兵活动的有效开展，成立车间岗位练兵活动工作小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：
组
长：***组
员：***、***、***七、实施步骤
（一）本次演练及考核实施时间如下：
a.培训演练及理论考试：2022年6月7日至2022年6月17日；
b.岗位实操大练兵：2022年6月20日至2022年6月30日。
（二）具体实施步骤：
1.练兵活动第一阶段：
a.中控（6月7日—6月8日）
b.行车（6月9日—6月10日）
c.锅炉（6月11日—6月12日）
d.巡检（6月13日—6月14日）
e.操作（6月15日—6月16日）
f.考试考核（6月17）（中控——笔试、行车——笔试、锅炉——笔试、巡检——笔试、操作——笔试）
2.练兵活动第二阶段：
a.中控（6月20日—6月21日）
b.行车（6月22日—6月23日）
c.锅炉（6月24日—6月25日）
d.巡检（6月26日—6月27日）
e.操作（6月28日—6月29日）
f.考试考核（6月30）
（中控——口述、行车——实操、锅炉——实操、巡检——实操、操作——实操）
八、考核专项试题
考核分为笔试与实操，最终成绩为笔试*40%+实操60%。
考核类型
岗位
考试时间
考试内容
试题
备注
中控
岗位职责；焚烧系统工艺；中控室管理制度以及禁入制度；指标异常情况下的应急处理措施；
岗位职责；焚烧系统工艺；行车操作规程；“十不吊”；行车点检保养规程；焚烧工艺
6月17日
岗位职责；锅炉相关操作规程；焚烧系统工艺；锅炉保养与点检；
《中控练兵测试》
《行车练兵测试》
《锅炉练兵测试》
《巡检练兵测试》
《操作练兵测试》
笔试
行车
笔试
笔试
锅炉
笔试
巡检
岗位职责；焚烧系统工艺；
笔试
操作
岗位职责；焚烧系统工艺；设备的保养与点检；
在线监测指标异常情况下，紧急操作；
布袋进口温度高温报警，应急处理措施；
锅炉缺水情况下，应急处理措施；
可能造成二燃室温度过高或过低的原因；
抓桶过障碍：2#料坑抓空桶至1#破碎处
6月30日
笔试
中控
口述问题答案
口述
行车
实操
抓桶过障碍
实操
锅炉
锅炉定排、联排基本操作；
冲洗液位计基本操作；
特种设备叉车的规范使用；叉托盘，托盘上放置一满桶矿泉水，启、停、倒走以及S弯。
设备的启停以及启停前后的检查
操作
实操
巡检
操作
实操
操作
操作
实操
九、附件
中控练兵测试
部门
姓名
职务
项目
成绩
选择
填空
判断
简答
一、选择题（每题2分，共20分）
1.中控操作员在工作中要注意以下哪些？
（ABCD）
A、工艺控制参数B、中控室卫生C、监控系统D、消防系统
2.根据ABC，准确判断工艺状况，对设备做出正确的指令，准确分析并处理生产过程中的异常问题和安全隐患。
A、物料特性B、设备运行状况C、各项运行参数D、道听途说
3.SO2数值超标或者持续增长，主操下列哪些操作可以减少SO2的增长（ABCD）
A、通知巡检外操现场取样，排查湿法系统pH。
B、开启补液碱泵对湿法进行补充液碱，保证湿法水系统pHC、加大消石灰的喷射量
D、保证负压前提下，暂缓上料，降低引风机频率。
4.关于中控室相关管理规定，叙述正确的有：（ABCD）
A、控制室必须摆放有序，控制台上无杂物、矿泉水瓶等；
B、班后对控制室进行清洁，保证台面无灰尘、地面无污渍。
C、中控室严禁吸烟、吃零食
D、严禁大声喧哗
5.生产过程中，现场设备设施以及工艺发生故障时，下列做法不正确的是：（ACD）
A、外操巡检过程中发现窑尾结焦，中控人员可暂停固体进料，以废液或者生物质油做热源保证温度和烟气指标，等待班长指令；
B、在窑尾在线清焦过程中，打开清焦人孔后，中控人员可到现场一起参与
清焦；
C、窑尾在线清焦过程中，在线监测数据异常（各个控制值上涨），中控应立即喊停现场清焦作业人员，关闭人孔，待在线监测数值控制在正常范围内，在进行清焦工作；
D、整个清焦过程，跟现场的每次对讲协调都做详细的清焦记录，包括时间、事件。
6.消防监控系统、红外监控系统或者有毒有害气体报警系统发出报警后，中控值班人员如何应对？（ABCD）
A、立即安排巡检人员就地排查；
B、做好报警记录，说明报警原因；
C、向相关部门以及EHS部汇报；
D、从报警开始到结束，不得离开监控监察区域，以密切监控。
7.以下哪种情况会造成在线监测系统中SO2超标ABC？
A、湿法循环泵调停；B、湿法循环水质pH呈红色；
C、物料中含大量S元素；D、以上都不对。
8.炉排发生故障时，回转窑频率应C；锅炉出口氧含量逐步从5%到0，供风系统频率应。A、增大；减小B、减小；减小
C、减小；增大D、增大；增大
9.巡检人员在日常巡检过程中发现石灰罗茨风机异响，紧急联系维修对罗茨风机进行排查，发现罗茨风机抱死不转，现联系中控进行维修处理：“①
停石灰罗茨风机；②
停石灰给料机；③
开启石灰罗茨风机，正常运行；④
手盘风机不无异常，即可回装过滤器，本地手动调试；⑤
将罗茨风机过滤装置拆卸，将风机内部用仪表空气清理；”
关于上面的操作，正确的排序方式为：。A、②①⑤④③
B、③④⑤①②
C、①⑤③②④
D、④②③⑤①
10.中控人员作为本岗位第一责任人，如遇到非工作人员进入中控应
A、告知其闲人免进B、无视他
C、轰出去D、打出去
二、填空题（每题2分，共20分）
1.
根据物料特性、设备运行状况及各项运行参数，准确判断工艺状况，对设备作出正确操作指令，准确分析并处理生产过程中的异常问题和安全隐患，不能解决的及时向班长汇报。
2.急冷塔入口温度控制在
℃，烟气在急冷塔中的停留时间控制在
以下。
3.布袋除尘的作用是。4.锅炉加药（磷酸三钠）的目的是。5.消石灰给料系统启动顺序为：。6.二燃室温度控制指标范围：；锅炉出口（急冷进口）温度指标范围：；急冷出口温度指标范围：；烟气加热器出口温度指标范围：；烟气停留时间。7.在线监测各指标控制：
COmg/m
3烟尘
mg/m
3NOXmg/m
3HClmg/m
3SO2mg/m
3HFmg/m
38.在焚烧运行过程中，固体废物焚烧效果的最重要影响因素是
、、和，通常称为“3T+1E”原则。
9.采用焚烧方法处理含有一定水分的固体废物时，一般都要经过
、、三个阶段，最终生成气相产物和惰性固体残渣。
10.焚烧整套设备运行处理后，可使废物达到
、、的目的。
三、判断题（每题2分，共20分）
1.工具、生产原料等用完之后可随意摆放，不需要做好标签登记。（）
2.根据《焚烧车间卫生管理规定》要求：地面干净，无积水、油迹、灰尘等。（）。
3.
焚烧车间中控室为车间内洁净区，进入中控室要求脱鞋或穿洁净鞋套进入，进出中控室应随手关门，但室内可大声喧哗、抽烟、饮食；（）
4.捞渣机补水的目的只是为了冷却掉落的残渣。（）
5.烘炉的目的是除去回转窑耐火材料和衬里中存在的大量游离水和结晶水。（）。
6.抓斗进料应该多量少次，以提高效率。()7.回转窑窑头温度过高时，可通过减少废物进料量，加快回转窑转速，减少燃烧器物料供应量。（）
8.对于一个合格的中控主操，应熟练掌握生产线工艺流程，明确各单体设备的作用以及对整体工艺的影响制约因素，严格依照操作规程和工作流程操作相关设备。（）
9.遵守车间班次安排，按要求准时到岗，交班时只要检查各项记录是否齐全，就可办理交接手续。（）
10.回转窑窑头回火，立即拨打119。（）
四、简答题（每题20分，共40分）
1.简述尾气处理装置有哪些？作用各是什么？（20分）
2.简述可能产生布袋超温原因及工艺调整？
（20分）
行车练兵测试
部门
姓名
职务
项目
成绩
选择
填空
判断
简答
一、选择题（每题2分，共20分）
1.焚烧正常运行时，二燃室温度应在（）
A、800℃-900℃B、900℃-1000℃
C、1000℃-1100℃D、1100℃-1200℃
2.锅炉出口氧含量最佳控制在（）范围。
A、6-8B、10-12C、15-18D、3-53.体积较大的废物预处理的主要方式是（）
A、破碎B、搅拌
C、脱水D、直接焚烧
4.行车进料操作有（）模式。
A、中控远程操作B、现场本地操作
C、遥控操作D、以上都不对
5.关于中控室相关管理规定，叙述正确的有：（ABCD）
A、控制室必须摆放有序，控制台上无杂物、矿泉水瓶等；
B、班后对控制室进行清洁，保证台面无灰尘、地面无污渍。
C、中控室严禁吸烟、吃零食
D、严禁大声喧哗
6.废物的水分越（），干燥阶段越长，着火越困难，燃烧速度越（），不易达到完全燃烧。
A、高、慢B、低、慢
C、高、快D、低、快
7.急冷塔内温度从500℃以上降到200℃需要小于（）秒。
A、4B、3C、2D、18.焚烧后的残渣酌减率要求小于（）
A、1B、3C、5D、79.正常工况下，布袋除尘器入口温度不得超过（）
A、180B、200C、240D、15010.“3T+1E”原则：（）
A、温度B、停留时间
C、湍流度D、过氧空气量
二、填空题（每题2分，共20分）
1.
采用回转窑焚烧方法处理含有一定水分的固体废物时，一般都要经过
干燥
、热分解
、燃烧
三个阶段，最终生成气相产物和惰性固体残渣。
2.
焚烧整套设备运行处理后，可使废物达到
减量
、资源化
、无害化的目的。
3.作为一名合格的行车操作工，必须进过
特种作业
专门培训，最重要的是必须要
持证
上岗。
4.电缆线路起火配置的灭火器是CO2灭火器。5.行车的结构是
变速结构
、大车运行结构、小车运行结构。6.“三违”作业是指：
违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。7.“四不伤害”是指：
不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。8.“6S”管理内容：
整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。9.吊运物料时，钢丝绳的起吊夹角最大不得大于120°。
10.我国安全生产管理的方针是
安全第一、预防为主、综合治理。三、判断题（每题2分，共20分）
1.吊运过程中，吊运现场有人行走，要响铃警示，严禁吊物从头顶越过。（）
2.工作停歇时，不得将起重物悬在空中停留。（）
3.可以用倒车代替制动、限位代替停车，紧急开关代替普通开关。（）
4.行车启动时应先鸣铃。（）
5.歪拉斜挂属于正常操作范围。（）
6.行车操作须持证上岗，但熟练操作无证的除外。（）
7.运行机构的制动装置失效后，可采用反制动来实现停车。
（）
8.在吊运过程中，重物离地面越低越好，这样有利于提高生产效率。（9.在紧急处理生产事故时可以不按操作规程操作。（）
10.违规操作是发生起重伤害事故的主要因素。（）
四、简答题（每题20分，共40分）
1.简述行车日常检查内容。（20分）
2.“十不吊”内容。（20分））
锅炉练兵测试
部门
姓名
职务
项目
成绩
选择
填空
判断
简答
一、选择题（每题2分，共20分）
1.焚烧正常运行时，二燃室温度应在（）
A、800℃-900℃B、900℃-1000℃
C、1000℃-1100℃D、1100℃-1200℃
2.锅炉出口氧含量最佳控制在（）范围。
A、6-8B、10-12C、15-18D、3-53.废物的水分越（A），干燥阶段越长，着火越困难，燃烧速度越（），不易达到完全燃烧。
A、高、慢B、低、慢
C、高、快D、低、快
4.综合水路检查事项（ABCD）
A检、查泵进出口阀门、管路阀门以及各用户单元阀门是否按照启炉操作票的要求开关；
B、检查综合水泵是否正常，综合水池液位是否在工艺要求的正常范围内；
C、泵供电是否正常，能否远程操作；
D、综合水各个通往各个用户管路是否畅通，有无滴漏；
5.“3T+1E”原则：（）
A、温度B、停留时间
C、湍流度D、过氧空气量
6.余热锅炉出口温度应控制在，能有效控制二噁英。
A、350-400℃B、400-450℃
C、500-600℃D、600℃以上
7.锅炉停炉保养的方法有很多，包括（）
A、烘干法B、填充干燥剂法
C、充氮保护法D、充压缩空气法
8.锅炉停炉“烘干法”保养操作规程（D）
①停炉后，用排汽冷却锅炉金属温度，控制降压速度（每个小时不超过
0.6MPa）。
②关闭各孔门、挡板、以减少热损失。③当压力降至0.3～0.5MPa时，根据锅筒壁温度差变化情况，将炉水放尽后，立即关闭空气门，对空排汽门，严密关闭与其他系统连接的阀门。④降压过程中，应注意锅筒壁温差不超过
40℃。
A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④
9.关于锅炉系统描述错误的是（C）
A、启炉前要确定软水箱是否在正常范围内；
B、检查软水装置、软水箱、除氧器、锅炉之间管路阀门、泵是否正常，供电是否正常；
C、安全阀属于特种设备备品备件，在正常效验期限内无需进行检查；
D、锅炉汽包的上水、排污、蒸汽等管路是否通畅；相关压力表、液位计是否正常。
10.软水系统注意事项不正确的是（A）
A、启动设备初期盐罐不需要加工业盐；
B、检查软水系统装置阀门是否开启，能否正常开启；
C、软水装置制水功能是否正常，有无跑冒滴漏现象；
D、软化水装置供电是否正常，各电磁阀是否正常供电，能否正常工作。
二、填空题（每题2分，共20分）
1.
采用回转窑焚烧方法处理含有一定水分的固体废物时，一般都要经过
干燥
、热分解
、燃烧
三个阶段，最终生成气相产物和惰性固体残渣。
2.
锅炉排污的目的3.作为一名合格的锅炉操作工，必须进过
特种作业
专门培训，最重要的是必须要
持证
上岗。
4.“三违”作业是指：
违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。5.“四不伤害”是指：
不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。6.“6S”管理内容：
整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。7.我国安全生产管理的方针是
安全第一、预防为主、综合治理。8.锅炉的三大安全附件：
安全阀、压力表、液位计。9.在线监测各指标控制：
COmg/m
3烟尘
mg/m
3NOXmg/m
3HClmg/m
3SO2mg/m
3HFmg/m
310.锅炉加药（磷酸三钠）的目的是
。目前所用脱销用的试剂是。三、判断题（每题2分，共20分）
1、余热锅炉定排一般要求每12小时排污至少两次。（√）
2、低负荷情况下，锅炉水循环速度相对较慢，水渣容易下降到锅炉底部，此时排污带走水渣的效果更好。（√）
3、开始排污前，检查排污放水门的情况（每处装有两个串联放水门）。如其情况正常，则通知中控调整汽包水位在＋30～＋50，并现场确定水位。（√）
4、排污时现场操作员进行排污作业，中控只需关注运行参数，不需要把精力分散在锅炉排污作业中。（?）
5、发现加药管道泄漏严重时，应立即停止加药泵运行，并向当班班长汇报。联系维修车间，立即处理。并做好记录。（√）
6、加药泵启动后发现其打不起压力，应立即停泵，检查是否加药泵进口前滤网堵塞，拆开过滤器冲洗滤网。（√）
7、如果磷酸三钠进入眼睛里，不用多余担心，其水溶液呈弱碱性，水冲洗片刻就好。（）
8、排污的程序如下：首先完全开启排污管线一次门，然后微开承压的二次
门，预热排污管道系统（两个一组的定排阀门上部阀门是一次门）。（√）
9、空压机运行平稳后，压缩空气经过压缩空气储气罐和空气过滤器后，分两路，一路可直接送至废液雾化等；一路先进入空气干燥机后作为仪表用气。（√）
10、锅炉工必须自觉的遵守劳动纪律，强化“判断不误”的能力，及时发现锅炉出现的异常情况并迅速果断地进行正确处理。（√）
四、简答题（每题20分，共40分）
1.定排的基本要求。（20分）
勤排：每班12小时，排污两次；
少排：少量多次排污，能使锅水质量维持相对稳定状态。
均衡排：每次排污时间间隔均等，设置为6小时排污一次，每个排污点的排污量均等，即排污阀门开启时间均等；
低负荷排：低负荷情况下，锅炉水循环速度相对较慢，水渣容易下降到
锅炉底部，此时排污带走水渣的效果更好。
2.画出余热锅炉系统水汽工艺图。（20分）
巡检练兵测试
部门
姓名
职务
项目
成绩
选择
填空
判断
简答
一、选择题（每题2分，共20分）
1.焚烧正常运行时，二燃室温度应在（），停留时间（）。
A、800℃-900℃，2B、900℃-1000℃,1C、1000℃-1100℃,2D、1100℃-1200℃，22.锅炉出口氧含量最佳控制在（）范围。
A、6-8B、10-12C、15-18D、3-53.废物的水分越（A），干燥阶段越长，着火越困难，燃烧速度越（），不易达到完全燃烧。
A、高、慢B、低、慢
C、高、快D、低、快
4.综合水路检查事项（ABCD）
A、检查泵进出口阀门、管路阀门以及各用户单元阀门是否按照启炉操作票的要求开关；
B、检查综合水泵是否正常，综合水池液位是否在工艺要求的正常范围内；
C、泵供电是否正常，能否远程操作；
D、综合水各个通往各个用户管路是否畅通，有无滴漏；
5.“3T+1E”原则：（）
A、温度B、停留时间
C、湍流度D、过氧空气量
6.下列叙述，不正确的是（）
A、捞渣机水封缺水是导致负压不稳的原因之一；
B、急冷塔卸灰口漏水，说明急冷泵故障，联系维修即可；
C、开启废液喷枪前，先开燃烧器，是为了保证回转窑或者二燃室内有明火，防止废液因无明火发生爆燃或者爆炸；
D、湿法系统废水置换是为了辅料液碱更好的溶解于水，增加洗涤效果。
7.锅炉停炉保养的方法有很多，包括（）
A、烘干法B、填充干燥剂法
C、充氮保护法D、充压缩空气法
8.焚烧工艺系统不包含（）？
A、进料系统
B、预处理系统
C、焚烧系统
D、烟气处理系统
9.关于锅炉系统描述错误的是（C）
A、启炉前要确定软水箱是否在正常范围内；
B、检查软水装置、软水箱、除氧器、锅炉之间管路阀门、泵是否正常，供电是否正常；
C、安全阀属于特种设备备品备件，在正常效验期限内无需进行检查；
D、锅炉汽包的上水、排污、蒸汽等管路是否通畅；相关压力表、液位计是否正常。
10.在巡检过程中，发现问题后，巡检人员应该（）。
A、无视问题的存在，只为填写《巡检记录表》；
B、只是简单的“跑冒滴漏”问题，自行处理即可；
C、排查问题的严重性，了解产生问题的原因，做好记录，汇报班长；
D、立即通知维修。
二、填空题（每题2分，共20分）
1.
采用回转窑焚烧方法处理含有一定水分的固体废物时，一般都要经过
干燥
、热分解
、燃烧
三个阶段，最终生成气相产物和惰性固体残渣。
2.“三违”作业是指：
违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。3.“四不伤害”是指：
不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。4.“6S”管理内容：
整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。5.在线监测各指标控制：
COmg/m
3烟尘
mg/m
3NOXmg/m
3HClmg/m
3SO2mg/m
3HFmg/m
36、巡视应
定时
、定岗
、定线路
进行，并按照岗位操作记录表内容各项检查，无异
常后在记录本上签名并填写检查时间，发现有设备隐患，应在对应岗位的日常操作记录表中简要交代，并通知当班班长。
7、巡检过程中，如有
跑
、冒
、滴
、漏
现象，查明原因，及时处理，及时上报。
8、按要求定时巡回检查，至少每2小时一次巡检，发现问题及时、准确上报，按指示配合班组长和维修人员处理相关问题。
9、现场操作员所需要的劳动防护用品有：
安全帽
、劳保鞋
、全面屏
、半面罩、橡胶手套
、耳塞，特殊作业时应有
耐高温防护服
、耐高温手套
、全面罩
、耐酸碱手套
、防化服防尘服
等
10、涂改原纪录需要在原纪录上划
两条平行斜线，要求从原纪录的右上角
划到左下角，斜线间距约2mm。每一页报表或其他生产记录，最多只能修改3次，超过3次本次记录作废，作废记录不得私自销毁；
三、判断题（每题2分，共20分）
1、巡检检查必须遵守有关安全规定。检查高压设备时，不得私自移开或越过遮栏，进出配电室应随手关门，检查中注意与带电设备、转动机械、高温设备保持足够的安全距离。（√）
2、巡回检查时要携带手电筒、听针等，做到听（听声音）、摸（摸温度及振动）、嗅（嗅有无异味）、看（看设备运转是否正常，有无泄露等）、想（事故预测）。（√）
3、为确保系统安全运行，在巡回检查中遇到有设备漏水、漏油、漏气、漏风、漏烟、超温及动装置和仪表异常、调速系统卡涩或串动等不正常情况时，不用排查，立即通知维修抢修。（）
4、所有进入焚烧车间的车辆在车间内限速行驶，原则上厂区道路上最高速度不超过10km/h，焚烧车间厂房内、作业区域道路最高速度不超过5km/h。（）
5、发现加药管道泄漏严重时，应立即停止加药泵运行，并向当班班长汇报。联系维修车间，立即处理。并做好记录。（√）
6、工具、生产原料等整齐摆放于指定区域，并做好标签登记。（√）
7、如果液碱进入眼睛里，不用多余担心，水冲洗片刻就好。（）
8、冷凝泵的压力小只是因为过滤器堵了。（）
9、空压机运行平稳后，压缩空气经过压缩空气储气罐和空气过滤器后，分两路，一路可直接送至废液雾化等；一路先进入空气干燥机后作为仪表用气。（√）
10、巡检的工作性质类似于监控。（√）
四、简答题（每题20分，共40分）
1.巡检的岗位职责。（20分）
2.画出焚烧系统中水路工艺图。（20分）
操作练兵测试
部门
姓名
职务
项目
成绩
选择
填空
判断
简答
一、选择题（每题2分，共20分）
1.焚烧正常运行时，二燃室温度应在（）。
A、800℃-900℃B、900℃-1000℃
C、1000℃-1100℃D、1100℃-1200℃
2.锅炉出口氧含量最佳控制在（）范围。
A、6-8B、10-12C、15-18D、3-53.综合水路检查事项（ABCD）
A、检查泵进出口阀门、管路阀门以及各用户单元阀门是否按照启炉操作票的要求开关；
B、检查综合水泵是否正常，综合水池液位是否在工艺要求的正常范围内；
C、泵供电是否正常，能否远程操作；
D、综合水各个通往各个用户管路是否畅通，有无滴漏；
4.“3T+1E”原则：（）
A、温度B、停留时间
C、湍流度D、过氧空气量
5.下列叙述，不正确的是（）
A、捞渣机水封缺水是导致负压不稳的原因之一；
B、急冷塔卸灰口漏水，说明急冷泵故障，联系维修即可；
C、开启废液喷枪前，先开燃烧器，是为了保证回转窑或者二燃室内有明火，防止废液因无明火发生爆燃或者爆炸；
D、湿法系统废水置换是为了辅料液碱更好的溶解于水，增加洗涤效果。
6.二燃室供风系统开启前检查（）
A、检查地脚螺栓是否紧固
B、检查设备表面是否有油污、灰尘，如有油污应查找泄露点并进行解决。
C、手动转动皮带轮进行盘车，有无异常，同时检查皮带涨紧度及皮带有无裂纹、破损，手动转动电机风扇叶进行盘车，联轴器是否运转正常
D、检查风机进口阀门是否打开，风机排污口关闭。
7.焚烧工艺系统不包含（）？
A、进料系统
B、预处理系统
C、焚烧系统
D、烟气处理系统
8.急冷塔喷枪投入前检查（）
A、操作工现场对急冷塔喷枪系统设备及管线检查，有无螺丝和法兰松动现象
B、操作工将急冷塔喷枪压缩空气调节阀前后手动阀打开旁路阀门关闭，开启急冷
塔喷枪前手动阀，通知中控员微开压缩空气调节阀查看喷枪是否有气喷出，如无则
证明喷枪堵塞需进行清理。
C、操作工开启急冷水调节阀前后手动阀关闭旁路阀，开启喷枪手动阀，开启急冷泵前后进出口手动阀，关闭排污手动阀，对急冷泵进行排气（首次使用或设备维修
及冬天备用泵做防冻措施后需操作）。
D、检查地脚螺栓是否紧固，设备表面是否有油污、灰尘，如有油污应查找泄露点
并进行解决，手动转动电机风扇叶进行盘车，联轴器是否运转正常，急冷水箱液位
符合工艺要求。
9.转动类设备的定期轮换或试验操作程序（）
A、在操作前需将待切换或试验设备先测绝缘，手盘转动设备，看其是否转动灵
活、有无卡涩；
B、检查各待切换或试验设备的仪表完好；
C、检查各待切换或试验设备的润滑油油质合格，油位正常。
D、以上都不对
10.每星期一次的保养项目
A、所有过滤器清洗；
B、柴油发电机定期实验；
C、窑头冷却水塔加药（缓蚀剂、阻垢剂）；
D、窑头积灰管清理。
二、填空题（每题2分，共20分）
1.焚烧系统由下列设备系统组成：
进料系统
、焚烧系统
、供风系统、助燃系统
、余热利用系统
、急冷系统
、干式反应塔系统
、布袋除尘系统
、引风机
、湿法脱酸系统
、烟气加热系统
、在线监测系统。2.“三违”作业是指：
违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。3.“四不伤害”是指：
不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。4.中控利用回转窑和二燃室柴油喷枪，以
50℃/h的升温速度逐渐的将回转窑温
度升至
1100℃~1150℃进行化焦。。
5.在线监测各指标控制：
COmg/m
3烟尘
mg/m
3NOXmg/m
3HClmg/m
3SO2mg/m
3HFmg/m
36、巡视应
定时
、定岗
、定线路
进行，并按照岗位操作记录表内容各项检查，无异
常后在记录本上签名并填写检查时间，发现有设备隐患，应在对应岗位的日常操作记录表中简要交代，并通知当班班长。
7、巡检过程中，如有
跑
、冒
、滴
、漏
现象，查明原因，及时处理，及时上报。
8、按要求定时巡回检查，至少每2小时一次巡检，发现问题及时、准确上报，按指示配合班组长和维修人员处理相关问题。
9、现场操作员所需要的劳动防护用品有：
安全帽
、劳保鞋
、全面屏
、半面罩、橡胶手套
、耳塞，特殊作业时应有
耐高温防护服
、耐高温手套
、全面罩
、耐酸碱手套
、防化服防尘服
等
10、涂改原纪录需要在原纪录上划
两条平行斜线，要求从原纪录的右上角
划到左下角，斜线间距约2mm。每一页报表或其他生产记录，最多只能修改3次，超过3次本次记录作废，作废记录不得私自销毁；
三、判断题（每题2分，共20分）
1、巡检检查必须遵守有关安全规定。检查高压设备时，不得私自移开或越过遮栏，进出配电室应随手关门，检查中注意与带电设备、转动机械、高温设备保持足够的安全距离。（√）
2、巡回检查时要携带手电筒、听针等，做到听（听声音）、摸（摸温度及振动）、嗅（嗅有无异味）、看（看设备运转是否正常，有无泄露等）、想（事故预测）。（√）
3、为确保系统安全运行，在巡回检查中遇到有设备漏水、漏油、漏气、漏风、漏烟、超温及动装置和仪表异常、调速系统卡涩或串动等不正常情况时，不用排查，立即通知维修抢修。（）
4、所有进入焚烧车间的车辆在车间内限速行驶，原则上厂区道路上最高速度不超过10km/h，焚烧车间厂房内、作业区域道路最高速度不超过5km/h。（）
5、发现加药管道泄漏严重时，应立即停止加药泵运行，并向当班班长汇报。联系维修车间，立即处理。并做好记录。（√）
6、工具、生产原料等整齐摆放于指定区域，并做好标签登记。（√）
7、如果液碱进入眼睛里，不用多余担心，水冲洗片刻就好。（）
8、冷凝泵的压力小只是因为过滤器堵了。（）
9、空压机运行平稳后，压缩空气经过压缩空气储气罐和空气过滤器后，分两路，一路可直接送至废液雾化等；一路先进入空气干燥机后作为仪表用气。（√）
10、巡检的工作性质类似于监控。（√）
四、简答题（每题20分，共40分）
1.冷凝泵启动操作规程（20分）
2.画出焚烧系统工艺图。（20分）
十、总结
祝“大练兵”活动圆满成功，不只是形式，技能素质定要有质的飞跃。
篇四：大练兵提升技能
教师教学技能大练兵活动方案
教师教学技能大练兵活动方案
平遥县卜宜乡西卜宜中心小学
为适应时代的发展，全面提升教师的综合素质，积极贯彻落实《平遥县教育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的安排意见》文件的精神，进一步夯实教师教学基本功、提高教师专业化成长，现根据县局要求，结合我校实际，决定从2012年12月开始在全校开展教师教学技能大练兵活动。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《晋中市中长期教育改革和发展规划纲要》为准绳，以《平遥县教育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的安排意见》为指导，以提高全体教师普通话诵读水平、汉字书写技巧、课件制作能力、课堂教学技能、观课说课议课能力为目的，以校本研训为基础，扎实加强教师大练兵、大比武。学校要强化领导，制定方案，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师专业化成长，为提高教学质量、推动学校全面发展打好基础。
二、总体目标
在全体教师中，开展“读”——普通话诵读、“写”——规范汉字书写、“作”——教学课件制作和实验操作、“说”——说课、“教”——课堂教学、“评”——课堂观察与评课六个系列活动，使全体教师认识到教师教学技能对于个人专业化成长、学校形象提升、教育品牌创建的重要性，提高培训、自学、自练和考
核过关的自觉性，以此促进教师教学技能的提高，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。
三、领导机构
成立教学技能大练兵领导组，加强对大练兵工作的领导与指导：
组长：闫祥远
副组长：任承安赵中智各教研组长
成员：全体教师
部门分工：
教导处负责：读、写两项技能
教研室负责：作、说、教、评四项技能
指导小组：
读指导小组长：赵益锋
写指导小组长：郝绍辉
作指导小组长：任承安
说、教、评指导小组长：任承安副组长：各教研组长
四、活动原则
全员性原则：凡是我校在职教师都要参加练兵活动
校本性原则：立足校本，多研整合，以研促练。
常态性原则：把大练兵融入到教学教研常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使之成为教师日常工作中的常态行为。
实效性原则：目标明确，任务分明，要求具体，扎实有效，以校为本，全员参与。
五、活动对象
全校各学科所有任课教师。
六、练兵内容及目标
通过教学技能大练兵活动，使我校教师教学技能在原有的基础上实现飞跃性的提升：
通过“读”的练兵，能达到（1）用普通话交流。（2）用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。（3）把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。
通过“写”的练兵，能达到（1）掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。（2）写字（板书）做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、艺术性强。
通过“作”的练兵，能做到（1）能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件。（2）能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法，能熟练地调用相关资源，做到有效整合。
通过“说”的练兵，能做到（1）针对教学内容，理论联系实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。（2）说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。
通过“教”的练兵，能达到(1)课堂教学要做到符合新课程理念，并以我校“四环三查”教学模式为引领。（2）课堂教学活动要以“高效课堂、有效学习”为主题。
通过“评”的练兵，能在观课的基础上，针对教学目标，任务呈现，教学中的每个环节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联系实际地，深入浅出地进行分析、评价。评价时要求教师采用“1+1”模式，即最少说一个优点及最少提一个合理化建议。
七、活动措施
1、宣传发动。
2012年11月26日，学校召开岗位练兵活动教师动员大会，传达《平遥县教育局关于开展平遥县教师教学技能大练兵活动安排意见》的文件精神，统一思想，提高认识，广泛宣传，全面动员，营造大练兵活动的氛围。
2、学方案，定计划。
在12月前，学习贯彻《西卜宜小学教师教学技能大练兵活动方案》，每位教师以学校方案为准绳，拟订详尽的自我练兵计划、练兵目标，使练兵活动做到有计划，有目标，有落实。
3、自主练兵养习惯。
每位教师要根据学校计划拟定个人练兵计划，把自主练兵成为日常学习、工作、生活不可缺少的环节：每天读一段美文，每周一次三笔字展示，每周精心备讲一节课，每周写一篇教学随笔或反思，每周参加一次听评课活动，每月做两套实用、精美的课件。每位教师要明确目标，通过理论学习、自主练习、课堂实践、撰写教学反思，把练兵活动贯穿于教学教研全过程。
4、常规练兵促提升。
（1）把“写”的练兵与日常书写教学设计、板书等结合起来，让每位教师树立“提笔就是练字时”的意识。
（2）把“读”的练兵与常规教学与教研结合起来，让每位教师在普通话氛围中锻炼“读”的技能。
（3）把“说、教、评、作”与常态课、推门课、示范课、研讨课、汇报课、公开课结合起来，在丰富多彩的课堂教学活动中熟练“作”的技能和技巧，强化“说”的能力，提升“教”的水平，丰厚“评”的底蕴。
（4）把“六项技能”的练兵与“常规教研”、“网络教研”结合起来，多渠道练兵，多角度强化，多层次交流，多平台展示。
5、汇报展示强素质：
学校要为全体教师搭建展示交流的平台，如：每周一次三笔字展示，“读、说、讲、评、作”伴随每一次常规教研活动进行展示。展示的形式可以以年级、以学科、以教研组等多种形式进行，通过多种形式的展示活动，使大家能够互相学习，取长补短，共同提高，整体强化团队素质。同时也努力使展示活动制度化、常规化、常态化。
6、技能竞赛展风采
（1）把常规练兵和竞赛相结合，做到月月有小赛，每年有大赛。
（2）把专业技术考核和技能竞赛相结合，在大练兵活动中
优胜者，推荐参加上一级主管部门组织的大练兵展示活动。
八、保障措施
1、学校对每名教师的大练兵情况给予考核评价，按照1:2:1的比例，分成优秀、良好、一般三个等次，并将考核结果作为教师评模评优、争先创优、晋升职称、推荐各类能手、骨干的重要依据。
2、教学技能大练兵活动的考核情况，严格按照县教育局有关文件规定，教师不参加或没有达到规定的考核标准，不得进行继续教育证书验印。
3、学校将为教学技能大练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
4、利用我校网站，多方位宣传报道我校大练兵的信息，及时总结
推广大练兵的经验及成果，提供学习交流平台，达到相互借鉴、共同提高的目的。
5、对大练兵中涌现出先进个人学校将给予适当奖励。
篇五：大练兵提升技能
教师岗位技能大练兵个人计划（通用6篇）
教师岗位技能大练兵个人计划
教师岗位技能大练兵个人计划（通用6篇）
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的教师岗位技能大练兵个人计划（通用6篇），欢迎大家分享。
教师岗位技能大练兵个人计划1朱熹有一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人计划。
一、加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质
古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1.多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
2.虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名有十一年教龄教师，我还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。
3.加强自身专业知识的提高。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的`教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。
教师岗位技能大练兵个人计划2本学期，我要借教师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应学校发展要求的专业能力。特制计划如下：
1、同伴互助
多参加听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2、实践反思
制定“个人发展目标”，通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
3、解读课标与分析教材的"能力
熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。
4、学情分析能力
能对本年级学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。备课前要撰写学情分析。
5、教学设计能力
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，认真撰写一份教学设计。
6、例题习题设计能力
能从学生和教材实际出发，有针对性地精选例题习题，把好学生知识验收关。
7、教学管理能力、反思能力
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。
8、教研、科研能力
积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究。
9、教学机智
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写教育叙事。
10、班主任思想道德教育能力
通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，我要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育质量。
教师岗位技能大练兵个人计划3练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，我对自己的教学水平发展制定如下计划：
1、强化技能训练
教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。每月书
写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点。从备课、上课、说课、课后反思及评课等进行练习。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。
3、参加教育科研大练兵，提升自己的科研能力
学校以教育科研为先导，对教师的教学水平发展实施一系列要求：书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思，撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效。
4、参加各级教研活动，搭建教师展示的平台
5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道
积极参加信息技术能力的训练，让网络资源成功为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务
教师岗位大练兵是一项督促教师专业水平发展的有力活动。通过岗位练兵，使得自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。
教师岗位技能大练兵个人计划4一、指导思想
本学期，我校将以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学习团队为基本单位，开展教师岗位练兵活动，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。
二、工作目标
1、通过开展以教师岗位大练兵活动，进一步提高教师的专业能力。
2、通过开展以教师岗位大练兵活动切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展以教师岗位大练兵活动促进我校持续、稳步发展。
三、内容与措施
我校以岗位练兵的训练内容为重点，以各种研修活动为载体，与学校各项工作有机整合，使岗位练兵开展得既有实效、又尽量不加重教师的负担，切实提高教师综合素质。与教学常规工作和培训活动相结合，从教师专业能力发展的实际需求出发，整个年度将以“熟背每一册教材、熟做每一道习题、熟记每一名学生”为主题进行练兵：
（1）以读书活动为载体，加强学习本年度我校将以“让读书成为一种享受”为口号，持续开展读书活动，在每学期向各教研组、年级组推荐学习书籍的基础上，定期下发与教师岗位练兵主题的相关书籍或文章，还可以根据自己的实际情况和需求自主阅读书籍。为了达到阅读效果，教师可以写读后感、摘抄等不同形式写出读书笔记，随时写出收获、感受、疑义和补充。每月上交学习笔记。
（2）是给教师搭建相互交流、自我展示的平台，本学年我校将根据练兵的具体情况，创造机会，让那些在岗位练兵活动中有独到见解或在学习中有深刻感悟的教师进行经验介绍或交流互动。
（3）以听评课培训为载体，提高实践能力作为提升教师教学能力的一种实践反思性培训内容的听课笔记，本学年进一步实行。每月月末上交，至少听课八节。
（4）以优秀教师活动为载体，发挥我校首席教师和骨干教师辐射作用，提高教学质量。
（5）以教材培训为载体切实提高教师的专业能力熟做每一道习题，就是要求我们把练习中的.全部题目熟透。也许有人认为是多此一举，其实不然。因为练习中的每一道习题，都是经过编者精选的，都是有编者意图的。我们只有弄清编者意图，才能有的放矢的组织教学，在组织教学时就不会偏离重点，同时可以将教学内容进行取舍、重组，这样才能做到有效练习，从而提高课堂教学实效。
教师岗位技能大练兵个人计划5为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教
师岗位大练兵活动”，我们中学更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动。我们每个教师，都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。因此，我结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：
一、指导思想
以提高专业能力为主线，以“构建特色课堂，提升实践能力”为主题，从课堂教学出发，开展基于岗位、基于问题、基于自身发展需求的学习与研究，实现教育和自身的专业能力共同发展。
二、活动目标
（一）通过岗位大练兵活动，进一步提高适应新课程要求的专业能力。
（二）通过岗位大练兵活动，增强爱岗敬业、严谨治学的职业操守。
（三）通过岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
三、活动原则
本着进一步提高适应新课程要求的专业能力，切实提高教学有效性的宗旨，开展岗位练兵。既要注重过程的针对性和连续性，又要注重过程的实效性。
四、活动计划
1、准备阶段（8月）：制定、岗位练兵实施方案和活动计划。
2、实施阶段（9月———明年7月）：扎实开展好各项练兵活动。
（一）专业理论学习练兵。
以新课程改革为重点，学习新的教育理念和教学方法，具体内容如下：每周写一篇业务学习笔记、一篇政治学习笔记；每月写二篇自学笔记，一篇学习新得。形成自己正确的人生信念，不断提高自己的专业理论水平。
（二）岗位技能练兵。
以“梳理教材、钢笔字、粉笔字、简笔画”等练兵活动为切入点，结合数学专业练教学基本功、熟悉操作规范、掌握基本技能。注重教
学设计、课件的基本功训练。每学期至少参加六次集体备课、每周写一篇钢笔字、画一篇简笔画、每学期制作两个课件以及制作所需要的教具。
（三）课堂教学练兵。
课堂教学练兵是岗位练兵活动的重点，以课堂教学的改革与创新为着力点，从备课、上课、课后反思、听课及评课等方面人手，向课堂教学要质量。通过练兵提升自己的课程标准的解读能力、教材解析与重组能力以及学情分析能力。落实“三讲”“三不讲”。努力实现课堂教学的大容量、高效率。拓宽学生的知识面，增大了学生的活动量，每个学生都能以主人翁的姿态投入到活动之中，激发了学生的学习兴趣。在常规教学管理上紧扣“实”字，扎扎实实不搞花架子，抓教学的各个环节。做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”，努力取得满意的教学效果。认真学习新的教学评价方法，提升自己的教学评价能力，使对学生学业的评价全面、客观、真实、公正。提升自我反思能力、德育反思能力、教学反思能力。
（四）教育科研大练兵。
坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”科研理念。提升教学研究能力，利用科学的方法对教学现象进行分析、整理，探索解决各种问题的途径。每学期听课十节，每学期写一篇与所任学科有关的教学论文，每月写一份高质量的教学反思。
教师岗位技能大练兵个人计划6为了认真贯彻执行教育局、中心校校关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知，现结合我校实际，特制定我校本学期教师岗位大练兵活动工作计划：
一、指导思想
以上级教师岗位大练兵活动的文件精神为指导，坚持以提高教育质量为核心，结合我校实际，充分发挥年轻教师和骨干教师的活力，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力卓越、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教
育改革和发展的需要。
二、岗位大练兵对象、形式和内容
（一）岗位大练兵对象：全体教职员工。
（二）岗位大练兵形式：理论与实践相结合，集中培训与自学相结合。
（三）岗位大练兵内容：
1．三笔字。
2．普通话或英语口语
3．简笔画。
4．舞蹈。
5．体育队列口令广播体操镜面示范。
三、活动步骤
1、组织学习动员，制定《教师岗位大练兵活动计划安排》。
2、学校将组织集中培训。
3、学校开展全员性大练兵。
4、成果展示、总结大练兵活动的成功经验，发现存在的问题，及时调整。
四、组织管理
组长：xxx副组长：xxx成员：xxx今后一段时间里我校将“教师岗位大练兵”活动作为学校的一项经常性工作，通过练兵活动，为每位任课教师提供一个展示自己风采和能力的舞台，互相学习、不断提高的平台，人人争先、勇夺桂冠的擂台，才能把我校教师锻炼和培养成爱岗敬业，甘于奉献，基本功过硬，乐于学习，有创新能力，和谐共进的新型教师。
篇六：大练兵提升技能
大练兵大比武活动宣传标语（供参考）
1、打造江西路政铁军
树立文明执法旗帜
2、全员大练兵
技能大比武
素质大提升
3、岗位练兵强素质
技能比武展风采
4、严格训练
严格要求
全力打造路政执法铁军
5、全员参训夯基础
练兵比武铸铁军
6、练兵比武铸铁军
素质提升树旗帜
7、全员参与
严格训练
打造铁军
8、情系高速路政
志向执法铁军
9、大练兵
大比武
大检阅
大提升
10、岗位练兵强技能
以赛促学提素质
11、学知识
练本领
做高速公路忠诚卫士
12、学知识
练本领
夯基础
铸铁军
13、练就过硬本领，争当岗位标兵
14、全员大练兵
层层大比武
人人有提高
15、岗位大练兵
提振精气神
16、人人参与练兵比武
个个争当岗位能手
17、练过硬本领
树一面旗帜
铸一支铁军
18、学知识
练本领
增才干
提素质
篇七：大练兵提升技能
个人岗位大练兵计划
个人岗位大练兵计划1一、谙习公司新的规章制度和工程管理开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，作为公司一名工作人员，必需以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展工程管理工作。
1、明确职员工的职责和工作任务调度分派各职员工必需履行工厂员工应尽义务和《工程部管理职责》规定的职责，其工作任务可依据公司部门需要服从上级随时调配支持。
2、订立部门职员工管理规范，加强职员工自发管束自已工作散漫等不良行为的意识，促使其培育文明修养，积极爱岗的`精神风貌，使其日常上班工作符合公司职业规范和要求、3、各职员工应按时出勤，未经工程部负责人批准，请假将依工厂考勤记录为准作旷工论处；正常上班时间被发觉窜岗逗留作风散漫当事人需作警戒和书面检讨；
4、工作方法改善：加强部门协作沟通，营建和谐进取的企业文化氛围，发生异常时第一时间到现场去了解问题，分析问题，解决问题，订立符合实情的工程及相关部门工作反馈改善方案和方法，建立20xx年培训工作计划，加强技能训练和心态教育，稳定人员流失。
5、工程设计管理过程中要充分听取各方面的看法，发扬技术民主，对争议较大的问题，构成审查班子进行认真的论证，如还有疑义则寻求第三方的论证（客户或技术开发者）。
二、明确本身的进展方向，正确认得本身，矫正本身的缺点。认真听取他人忠恳看法。更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素养和各种工作技能，充分发挥本身的本领，让本身真正走上管理道路。我也会向其它同事学习，取长补短，相互交流好的工作阅历，共同进步。
个人岗位大练兵计划2一、严格遵守并执行公司的财务管理制度和部长的各项要求。
二、学习各项业务，不能不懂装懂，要适时彻底地把问题解决掉。
做好现金、支票、各种票据的保管工作，做到细心、认真、负责；做好报销等日常业务，对票据认真核查，保证其充分要求；把握财务管理信息系统的各种功能和使用方法；谙习银行的各项业务，和银行人员做好工作沟通。
三、学习出纳岗位职责，培育财务人员的专业素养。
1、有关现金、支票的工作，做到收有记录，支有签字；
2、做好日记账，按日核对库存现金，做到记录适时、无误；
3、收付现金双方必需当面点清，防止发生差错；
4、做好出纳核算工作，认真、认真，多次核查，不能心存侥幸；
5、坚持原则，不充分要求的`票据坚决拒收。
四、努力补习会计学问，学习过程做好理论和实践的结合，相互促进。
作为xx项目的一份子，在财务保密的前提下，我会努力和其他部门的人员搞好关系，尽量充分他们的需要。踏踏实实地工作，为固原项目的成功贡献一份气力。
个人岗位大练兵计划3为了提高老师的教学基本功和老师的专业技能，上级开展了“老师岗位大练兵活动”，包含教学设计、课堂教学、说课、评课等。为提高个人教育教学的本领与水平，努力为新课程改革服务，为促进同学的全面进展服务，因此,我结合学校对老师提出的希望和要求,针对自身的情况，订立如下个人岗位练兵计划：
一、学课标，研教材，提高专业学问：
《课标》对于我们每一个教育工来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应当认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探究如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探究，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。
能够自若的驾驭教材，了解教材特点，把握教学重点和难点，并能恰当地订立教学计划；能充分发挥同学的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学讨论本领方面更要力求渐渐做到：把握确定的教学理论，认得教育规律，然后联系教学中的亲身经过。让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能讨论成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向进展。
二、聚焦课堂、求实高效：
作为老师，更应当借本次活动，努力提升本身的教育思想、专业本领。认真备好每一节课，上好每一节课，对同学负责，对本身负责。努力在教学中,体现“让课堂充分生命活力,让同学成为学习的主人”的思想,使教学成为老师和同学积极互动、共同进展的`过程.接受多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导同学自动地学习；设计同学实践探究的过程和机会,让同学去体验、尝试、调查、讨论，引导同学在探究中学习，让同学在合作、探究、讨论、质疑中，使课堂充分生命活力，激发同学的爱国情感，让同学感受到语文的魅力。
三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高本身：
“成长＝阅历+反思”，这是波斯纳关于老师成长的经典公式。作为老师，假如只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理本身的成败得失，就不可能提升本身的教学理念。要使本身尽快地成长起来，只有不断反思。对当天发生的教学突发事件适时进行教学感悟反思。还要积极向四周的同事学习，多听、多看优秀老师的课堂，虚心请教，取人之长，补己之短。
四、学习课堂教学评价技能。
通过评价，使同学在课程的学习过程不断体验进步与成功，认得自我，建立自信，使老师取得教学的反馈信息，对本身的教学行为反思和调整，促进老师不断提高教育教学水平
总之，作为一名老师，在本次岗位练兵活动中，努力提升本
身的教育思想、专业本领，努力提高教学质量，做一个有思想、能够适应时代进展的科研型老师。
个人岗位大练兵计划4练兵无止境。岗位练兵是一项起点尽头的训练活动，是提升老师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，计划如下：
1、强化技能训练
老师的功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。紧要自学自练的反复练习，养成习惯。为老师功，使其过硬的技能，每周布置老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对老师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做老师教学业绩的一项积累。在训练的，重视老师的岗位专业本领必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，青年老师汇报课、骨干老师示范课、中老年老师创新课等，每期参加一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公正、的打分。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。
3、参加教育科研大练兵，提升本身的科研本领
学校以教育科研为先导，坚固“以课题课改”的科研理念，实施一系列要求：每个老师书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的`教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组则加大管理的，要求以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题相，把书写结题报告与科研本领相。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效
4、参加各级教研活动，搭建老师呈现的平台
5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道
积极参加信息技术本领的训练，让老师网络资源成功为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让老师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为同学的进展服务
在老师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就的功，进而素养教育，课程改革，教育教学质量而努力。
个人岗位大练兵计划5朱熹有一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个俭朴的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富本身，才能让本身不断地进展，以适应社会的需要。本学期我为本身做了一份个人计划。
一、加强自身师德修养
有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表同意。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并
且还没有定性的孩子。老师确定要有师德，在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于碰到了你而留下任何缺憾。
二、不断提高个人素养
古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的磨练机会，为了进一步做好本身的工作，我给本身提出了如下的要求。
1.多读书，提升本身的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名老师，我要连续认真学习《老师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化德行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。
2.虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名有十一年教龄老师，我还要积极向四周的同事学习，多听、多看优秀老师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件适时进行教学感悟反思。
3.加强自身专业学问的提高。
能够自若的驾驭教材，了解教材特点，把握教学重点和难点，并能恰当地订立教学计划；能充分发挥同学的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学讨论本领方面更要力求渐渐做到：把握确定的教学理论，认得教育规律，然后联系教学中的亲身经过。让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的`问题，勇于挑战前人未能讨论成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向进展。
面对本身将来的工作，我充分了信念，也有很多美好的设想。我将带着本身的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使本身尽快地成长。
从事幼儿老师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了变化，我从一名在校同学逐变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践阅历的新老师渐渐变化成拥有确定阅历的老师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及老师们还有可爱的家长在工作上予以了我极大的帮忙，使我很快成长起来。作为老师，尤其是幼儿老师我深深的感到，应以创新精神为启程点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成本身的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
一、新学期，新气象
（1）和班级的孩子在一起两年了，从陌生到谙习，从刚开始弄错他们名字，到现在听到他们的声音就知道是谁在说话。从刚开始不知道和家长说些什么，到现在能轻松地交谈，在家长工作方面积累了确定的阅历，并且我和班中家长的关
系比较融洽，家长也很体谅、搭配老师的工作。在新学期要连续有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
（2）连续积累阅历，在碰到一些事情的时候，能圆满解决。
二、个人进展总目标：
（1）尽快提高本身对大班班幼儿的管理和教学本领。尤其是面临孩子上学前班，把学问做到很好的连接。
（2）努力提高本身的专业素养，认真学习、研讨业务，能更谙习幼儿的年龄特征和进展特点。
（3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通
（4）多向富有教学阅历的搭班老师学习，重视榜样借鉴、内化，争取进一步提高本身对班级幼儿的管理和教学本领。
（5）自从建立空间以来，我们与家长的关系更进了一步,本学期将连续努力。加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，常常了解家长的需求，努力使本身做的更好，成为家长心目中的好老师。
（6）自动挂念国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。
作为幼儿园老师单单有满腔的热诚，良好的职业道德是远远不够的，本身还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，为了本身更好的工作，并在学习工作中得到成长，并在计划实施中不断修正本身、完善本身，不断提高作为一名老师应具有的素养。
个人岗位大练兵计划6为了全面提高本身综合素养和专业本领，为了提高自身的教学基本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的情况，特此订立本人的岗位练兵目标如下：
一、加强自身师德修养
老师确定要有师德，在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责。尤其作为班主任，确定要从各个方面关注同学的.进展，关爱每一个同学。老师确定要言传身教，起到很好的榜样作用。
二、不断提高个人素养
1、多读书，适时做好读书笔记，整理好本身的读书心得，不断提升本身的生命质量，做一个高雅的人。
2、在教学中虚心向其他老师请教，取人之长，补己之短。
3、积极参加县市组织的培训，不断加强自身专业学问的提高。
4、努力强化本身的基本功训练，练出一手好字。
5、认真备课，做到上课时“心中有案”。
6、以课堂为突破口，对课堂教学进行深度讨论，并适时有效的开展课后反思，在反思中不断提高本身的专业本领和提高本身课堂教学本领。
面对本身将来的工作，我充分了信念，也有很多美好的设想。
我将带着本身的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使本身尽快地成长。
个人岗位大练兵计划练兵无止境。岗位练兵是一项起点尽头的训练活动，是提升老师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，我对本身的教学水平进展订立如下计划：
1、强化技能训练
老师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。紧要自学自练的反复练习，养成习惯。每月书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点。从备课、上课、说课、课后反思及评课等进行练习。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。
3、参加教育科研大练兵，提升本身的科研本领
学校以教育科研为先导，对老师的教学水平进展实施一系列要求：书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思，撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效
4、参加各级教研活动，搭建老师呈现的平台
5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道
积极参加信息技术本领的训练，让网络资源成功为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的.为教育教学、为同学的进展服务
老师岗位大练兵是一项督促老师专业水平进展的有力活动。通过岗位练兵，使得本身得到了一个很好的接受提高教学基本功引导、取长补短、不断丰富教学实践阅历的磨练机会。以后更要扎坚固结实实地工作和学习把业务学习落实到实处。