下面是小编为大家整理的2023家长学校制度,供大家参考。
家长学校制度
为了使家长更有效的协助学校做教育工作，巩固延伸学校教育，帮助学生解决好学习、生活、心理等方面出现的问题，帮助家长深入了解学校各项工作，举办家长学校是学校与家长沟通的重要渠道之一，是促进学生健康全面发展的重要举措。为了提高我校家长学校办学水平，推动家庭教育与学校教育的有机结合。促进学生综合素质的全面提高，特制订如下制度：
一、家长学校职责 1．以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，宣传党的基本路线，宣传党的教育方针，弘扬中华民族优良传统。
2．帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。
3．帮助家长了解孩子生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能。
4．指导家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。
5．让学生家长更加全面了解学样、支持学校工作。
二、家长学校工作制度 1．认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合家长学校工作实际，每学年制订好工作计划。
2．家长学校领导、教师根据工作计划要制订自己的工作目标。
3．坚持搞好家长的培训工作，并定期抽查培训的效果。
4．对家长学校教师的备课要定期开展检查。
5．每学期开好家长座谈会，听取家长的意见，进一步改进学校工作。
6．每学年进行评优活动，对各方面好的典型和经验要作好总结。
三、家长学校教学管理制度 1、教学人员每两个月上一次课，做到时间、地点、内容三落实。
2、教师要认真备课，上课前，教师要结合学员实际，选择教案主题要有代表性，符合大多数学生与家长关心的话题。
3、教案要求书写工整，层次清楚，内容充实。
4、教师不得随意迟到，应提前十分钟进教室，仪表要端正。
5、讲课的语言要通俗易懂，板书工整。
6、认真解答学员提出的疑点、难点、热点问题。
7、每学期应举行一次统测，统测面不得低于 90%。
8、学校领导固定检查教案，并不定期抽查。
9、在教师会议上及时总结、反馈。
10、每学年结束时，领导小组对各位教师进行考核，要求先自评，再互评，最后领导评的方式进行；听取家长代表意见，对教师进行考核。
四、家长学校专兼职教师评比奖励制度 1、认真贯彻“一校两责”工作任务和义务。
2、认真执行家长学校教学大纲和计划。
3、积极参与市区家长学校培训工作，加强理论和业务学习，探索家长学校教育教学研究工作。
4、熟悉家长学校教材《家长读本》，认真写好家长学校教学教案，并有家长学校授课记实。
5、组织好家长学校学习，有针对性地对每位家长实施教育教学工作，写好个案。
6、做好家长开放日活动和家长来访接待工作，并写好记实。
7、按学校要求将家长学校各种记录材料按时上交德育处，并保证质量。
8、参与学校课题研究，深入探索家长学校研究工作并撰写论文。
9、做好“双困生”和学员的帮教转化工作，与学员保持经常联系。
10、年终将以量化考核的方式，对教师进行评比标准表彰。
五、 学校学员学习制度 1、端正学习态度，积极参加家长学校学习，坚持经常自学并记有学习笔记。
2、参与学校、班级的管理工作，做好班主任老师的参谋和助手，教育好自己的子女，还要教育帮助其他孩子进步，支持学校教育教学工作 3、积极参加家庭、学校组织的家庭教育理论研究工作和家庭教育课题的研究。
4、每学年度交 1—2 篇教子心得、体会、经验和论文。
5、参加学习的同时了解学校工作，为了学校的发展献计献策。
五、家长学校活动制度
原则上每学期对家长学校的工作要做出安排， 做导有计划地开展家庭指导活动。
1、每学期至少开展一次家长开放日活动。
2、不定期开展部分家长恳谈会。
3、定期开展家长会， 进行全员授课。
4、不定期开展专家报告活动。
5、在校内开辟家教专栏， 传授家教知识。广泛开展课外家教活动， 组织家长开展读报活动、知识竞赛、咨询服务、专题讲座、评选优秀家教论文、家长谈话等，以巩固和提高课堂教学效果。
六、家长学校学员考核制度 1．每年对所有学员进行一次考评，考评分模范家长、好家长、合格家长、不合格家长四个层次。
2．根据家长学员出勤、学习成绩、教育孩子情况等内容进行考评。
3．评出模范家长必须有成形的经验材料，符合模范家长条件。学校设光荣榜并给予少量物质奖励。好家长给予通报表扬。
4．对不合格家长，学校组织个别培训。
5．家长学员考评情况要建立档案，考评结果通知家长。
七、家长学校例会及计划、总结制度 为切实加强对家长学校的领导，确保学校决策的制度化、民主化和规范化，特制定本制度。
（一）、例会参加对象
学校正、副校长，校务委员会全体委员。
(二)、例会内容
1、传达贯彻上级有关学校办学工作的主要文件、重要会议精神，研究制定学校实施方案。
2、研究落实上级有关学校工作的指示精神，安排有关教学任务。
3、总结上一年度学校培训工作情况，讨论制定本年度学校教育计划。
4、研究讨论学校教师、兼职教员聘任工作。
5、研究其他有关学校工作。
（三）、例会要求
1、校务例会由学校校长或副校长主持。
2、校务例会一般每年召开 1－2 次，若遇工作需要可临时召集举行。
3、校务例会坚持民主集中制原则，与会人员必须按要求参加会议，因故不能参加会议，必须履行请假手续。
(四)、计划、总结制度
1、每学年开学，家长学校的校务委员会召开一次会议，拟定工作计划。
2、每学年度结束，家长学校校长在校务委员会上进行工作总结。
八、家长学校工作监督机制 主要工作职责：监督家长学校工作和课题研究工作全过程。督导各工作部门认真履行工作职责，按时完成工作任务。
组
长：
副组长：
组
员：
课题研究：
档案管理：
授课安排：
九、家长学校开放日制度
（一）、指导思想：
以办和谐教育为理念，为了全面实施素质教育，提升学校的办学水平，促进教师不断提高教育教学能力，使更多的家长了解学校，参与管理，关注教育，形成一个“家庭、学校、社会”齐抓共管、三位一体的教育网络，我校建立了“家长开放日”制度。
（二）、工作领导小组：
组
长：
副组长：
组
员：
(三)、开放日活动时间及内容 1、校长接待日：每月月底
2、开放日活动时间：每学期一次（期中考试后两周）
3、向家长展示学生在校一日的学习情况。包括上课、课间操以及课外活动。
4、安排当天所有学科的课向家长展示、汇报；根据每学期活动的主题，邀请家长参与听课、观摩等。
5、分年级举办集体讲座和个别家长代表座谈会，向家长介绍学校教育教学改革的情况，听取家长合理化的意见和积极的建议。并做好详细的记录。
6、开展各种咨询活动，向家长解答培养、教育孩子过程着遇到的问题，积极开展家庭教育指导工作。
（四）、开放日活动准备及后续工作 1、提前发放家长开放日活动通知单，邀请家长到校参加活动； 2、准备相关的书面文字指导材料，帮助家长掌握学校在家庭教育方面的新要求，促使家长与学校教育保持一致性。
3、活动结束回收《反馈表》，做好信息整理工作，学校就相关问题进行全面总评，提出整改方案，并通过多种方式将整改情况反馈给家长。
4、对家长反映的家庭教育中共性问题要组织相关人员着力研究。
十、家长学校家校联系制度 为了搞好学校的教育教学工作，努力把学生培养成为德才兼备、全面发展的人才，做到学校对学生回家的情况、教师在校教学、师德等作全方位的了解，学校特制定该制度。
（一）、定期召开家长会 1、每学期在期中召开一次大型学校家长会，向家长通报学生在校情况，了解学生在家情况，取得家长对学校工作的积极运行和配合。
2、学校对各班级家长会情况情况进行抽查，了解情况，及时指导。
3、家长会前要充分做好准备工作，使家长在会后有较大收获，比较满意。
（二）、上门家访制度 1、每学期各班级对本班的学生进行一遍家访。学校要求全体教师、尤其是班主任老师根据所任班级学生的实际，有的放矢的实施定期上门家访的工作，并做好相应的家访记录。
2、家访前做好充分准备，讲究家访方式，注重家访效果，让学生和家长感到是对学生的关心爱护，并非登门告状，以利工作。
3、家访内容：了解学生家庭情况（家长职业、文化教育、家庭成员、经济状况、居住条件、学习环境、学生家务劳动负担、业余爱好及睦邻关系等）；听取家长对学校教育的意见和要求；向家长汇报学生动态、班级情况、作业负担等；对家访学生深入地了解各方面情况，力争达到家访目的。
4、学校对教师上门家访作数量上的规定，要求每学期上门家访率不低于所任班级学生数的 50%。新接班级家访率为 80%以上。
5、教师对学生上门家访的时间：学校提倡利用节假日和下班以后进行，如确需要利用上班时间的，需报领导同意，办理好相关的离校手续，并在“请假条”上请家长签名证明。
6、学生有以下情况必须进行家访或通讯联系。
（1）严重违纪（如顶撞教师、旷课、作弊、受处分等）
（2）学习或纪律有明显退步情况。
（3）后进生取得较大进步者。
（4）期末考试前一个月对学习成绩差的学生须及时提醒家长。
（5）学生有可能退学者，要提前与家长取得联系。
（6）住校生有夜不归宿现象者，要及时与家长取得联系。
（7）住校生学期中途请假回家者，须与家长取得联系。
（三）、设立“”校长信箱公布师德监督电话
1．在校内醒目处设立“校长信箱”。
2．每周由校长开启二次，及时处理来信，并将结果及时答复有关人员。(包括学生及家长)
3 公布师德监督电话，对教师师德和教学工作进行监督。
（四）、建立“家长接待日”制度
1．每周二下午为学校的家长接待日(平时家长认为有必要可随时前往)
2．对家长的来访，班主任、教师要热情接待，耐心听取意见，作好记录，并及时上报校领导作出处理的意见。
(五) 、 重视“家校联系卡”。
要认真、如实、完整地填写“家校联系卡”，并认真研究学生家长意见。
(六)、建立“学校工作家长评价”制度 1．每学年由学校设计并利用家长会组织全校学生家长填写，无记名调查方式的“学校工作家长评价表”，包括对学校领导、教师工作的评价，对学校工作的意见和建议等方面。
2．学校组织专人对“评价表”进行统计、汇总和分析。其结果作为评价、考核学校各部门、教师工作的一个方面，其意见和建议作为改进学校及教师工作的参考因素。
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