学院班子对照材料（4篇）学院班子对照材料 班子对照检查材料(1) 班子对照检查材料4(14篇)班子对照检查材料 帮忙他人，与他人谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了步提下面是小编为大家整理的学院班子对照材料（4篇）,供大家参考。
篇一：学院班子对照材料
班子对照检查材料(1)
班子对照检查材料4(14篇)班子对照检查材料
帮忙他人，与他人谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观忥;对于切依靠群众，从群众中来到群众中去的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标
准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。3、工作方法简单，只安于表面，认为把自我份内的事做好就能够了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析^p、思考不够，有时把工作当成步明确自我前进的方向。仅有理论上清醒和坚定，才能坚持政治上的清醒和坚定。学习不只是是存在的主要问题及原因分析^p和整改措施，二是对班子其他成员的意见提议，三是对党委班子建设和党委工作的意见提议。两学些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。)精神状态与党员干部要求还不够适应。任中队指导员以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，坚持了较好的精神状态，较好地完成了各级首长交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。
二是高标准的意识还不强。应当说自我对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情景下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心境舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到方面提高素质本事的紧迫感不够强。坦白讲，自我对提高自身本事素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他
人和首长、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质本事与科学发展观不相适应。从整体情景看，自我与自我比有提高，但与别人比，感到差距还不小。另些问题，自我平时有所思考，但往往思考多，自觉运用指导实践少了是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于多次学过，大概掌握，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够;有时忙于事务性工作，往往坐不下来，钻不进去，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象;有时还学归学，用归用，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施，以致学用脱节。
三是创新精神不够强。由于有求稳思想，有时认为此刻部队事务繁杂，创新顾可是来，能按部就班就行了;有时存在满足思想，认为此刻部队千头万绪，不出事就不错了;有时存在畏难思想，认为制约部队发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。
下是不断提高党政理论素养。党的理论知识，更是部队工作的指南，自觉把学习当作履行职责的内在动力，当作提升自我全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用思想，坚持跟进指导，深入调查研究，切实摸清上情，吃透下情，及时发现问题，解决问题，努力做到了解情景到线，解决问题到线，处处率先垂范，事事躬身带头，增强职责意识，进取为党支部分忧，真心实意为中队战士排忧解难，求真务实化解矛盾，以抓工作的高标准高质量形象，努力做到让党委机关放心，让基层官兵满意。
批评其他同志参照下几点：
要让所学在日常工作与生活中充分体现。工作中守政治纪律政治规矩，在党言党、爱党、护党、为党，按规定参加党的组织生活，按时交纳党费，增强为民服务宗旨意识题，坚决抵制与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益
的不正之风。生活中严禁贪图享受、奢侈浪费。这是对党员干部的要求，更是新时代的要求。
班子对照检查材料第3篇：两学项重大部署，是协调推进四个全面战略布局异常是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。近日，中共中央____________________对全党开展两学做学习的主体职责，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
学就要带着具体问题学，做就要针对具体问题做，把解决问题贯穿学习全过程，才能学到精髓、做到实处，让基层党组织更加坚强有力，也让党的根基更加坚实牢固。抓实两学做，提高基层党员的思想是关键。要经过学习，让广大党员干部进致，使我们党真正成为有梦想、有信念的马克思主义政党。
基础不牢，地动山摇。开展好两学支合格整齐的党员队伍。凝聚起蕴藏在8700多万党员中间的磅礴力量，定能在中华民族的伟大复兴之路上书写出新的光荣与梦想。
班子对照检查材料第4篇：民主生活会领导班子对照检查材料根据____纪委、____组织部《关于认真开好201____年度党员领导干部民主生活会的通知》________号）文件精神，____党组（委）对照会
篇二：学院班子对照材料
班子对比检查材料范文
根据中心的统一部署和省厅、总队和支队要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是加强作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。在开展党的群众路线教育实践活动以来，经过对本次活动精神的领悟，我认为在当前历史期间和社会环境下，开展党的群众路线教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。作为一名共产党员，我果断拥护党中心举办的这次群众路线教育，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，密切联系群众。现将个人对比检查情况汇报如下，请同志们评议。
一、遵守党的纪律和执行中心八项规定的自查情况
(一)遵守党的政治纪律情况。一直以来，本人坚持党的基本路线，坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和和谐进展的相关理论知识和实践要求，果断拥护中国共产党的领导下的党的群众路线教育实践活动的深化开展。自觉维护
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党的集中统一、坚持反对分裂党、抵触党的言论、思想、行为。果断维护中心权威。坚持在上级党委指导下，开展各项工作，落实各项工作，汇报各项工作进展情况。对党负责，听党指挥，牢记入党誓言。无论环境多么复杂，条件怎样艰苦。都旗帜鲜明的坚持党的基本准则，保证各级指令执行畅通。不存阻力和障碍。仔细落实执行，踏踏实实做人，清清白白做事，勤勤恳恳履职，是否分明。
对比自身情况，发现自己也存在在政治学习上投入的时间还不够多，对政治理论的熟悉还不够深刻，认为只要自己在思想和行动上与党中心保持一致就足够了，在政治理论的学习上花的功夫不够。这对于深刻熟悉党的内涵及党的宗旨，深刻把握理论并将理论用于指导工作来说有一定的危害。
(二)执行中心八项规定情况。本人从内心果断拥护《十八届中心政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，并以此严格要求自己，切实转变作风。对比有关要求，反复排查，仔细思考，自我认为总体上还做得比较好，但仍有进步的空间。一是在工作中尽量克服形式主义，脚踏实地地工作，能够把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上;二是坚持反对官僚主义，主动团结同志，和队员融在一起;三是保持艰苦奋斗，勤奋工作，以饱满的精神投入到工作中去，并且十分注重工作纪律。即使在周末和节假日，脑子里也想着如何做好工作;四是在生活上勤俭节约，能远离享乐主义—1—
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思想，能抑制奢靡之风，自觉抵制不健康思想和价值观的影响。能够较好处理好家庭关系、朋友关系、同事关系。在群众反映强烈的“车轮上的铺张”“人情消费”“职务消费”“xx”经费支出、违规占用住房等方面，本人都没有违规的现象和问题。
二、“四风”方面存在的突出问题
随着党的群组路线教育实践活动的深化开展，我自己认为党性有了增强，作风在转变，但同时也感受到在转之前存在一些较明显的问题，在转变之后又有有时不到位、不彻底的情形，通过对比本人实际，深化反思、查摆，确实还要继续解决聚焦“四风”方面的工作问题。敬请领导和同志们批评、监督、指正，以利本人今后的学习和工作。
(一)形式主义方面。一是学风不够端正。满足于一般性了解，缺乏深化研究，过多忙于日常事务，对理论学习不主动、不系统，联系实际深化思考不够;感爱好的学得多，不感爱好的一扫而过，从而在解决全局性、疑难性问题上思考不深、办法不多，在指导实际工作中力度不大。二是也做过表面文章。有时在上级检查验收中，确实搞过重形式、讲效果的东西，只提供成绩不暴露缺陷，没有很好的摆正利长远打基础的关系。三是抓落实不够到位。以会议落实会议多，抓
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思想熟悉、抓日常督查相对较少。安排部署工作，习惯于开会研究，发扬民主、集思广益，因地制宜采取多种方式推动工作的办法还不够。四是调查研究不到位。日常消防执法中，存在为了执法而执法，为了完成任务而执法的现象。未真正深化研究辖区消防安全形势，解决存在的隐患。
(二)官僚主义方面。一是宗旨意识不够强，执法为民思想意识陈旧。在自己工作岗位上，往往不能够深刻地理解本岗位的职责并贯穿于实施过程，在防火监督岗位上为民服务的思想观念淡薄，严格执法，热情服务，没有很好的落到行动上，为此在消防执法工作中，思想滞后，跟不上当前防火工作和部队全面建设的需要。比如在消防行政许可中，因为大队没有权限，对企业办理行政许可有时就没有提供力所能及的帮忙。二是确实存在官僚作风的行为。在日常工作中，存在与队员谈心少;听取下级意见缺乏耐心，甚至存在急躁情绪;按上级要求讲程序的多，注重研究、灵活把握处理问题还不够到位。三是反向思维、换位思考不够。工作中，一方面对下级压担子多、交任务多、看结果多，教方法、重过程的少，有时指导工作耐心不够，对下属关心体贴不够;另一方面，存在好人思想，认为合作共事不易，还是多表扬、少批评。因此，涉及干部队员利益的好事快办，遇有棘手问题、突出矛盾，存在碍于情面，敢抓敢管不到位的问题。四是缺少与地方受监督执法单位的沟通。日常执法中总是认为只要对外把握好执法权，行使好监督权，在执法和监督的过程中，也就和各单位接触了，接触
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多了谈不谈，沟通不沟通也没什么区别，只要彼此认可就行，没有正确摆正自己的位置。
(三)享乐主义方面。在享乐主义上，自认为没有什么突出问题。日常工作中，我深感单位人员少、任务重，且自己能力有限，认为工作如逆水行舟，不进则退，我必须时刻保持工作激情，不敢有丝毫懈怠。始终发扬非凡能吃苦、非凡能战斗的精神，以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻，居安思危，自觉抵制享乐主义。对接待应酬、吃喝玩乐的活动，能推则推，业余时间用来看看书、听听音乐等，提升自己的学识和修养。
篇三：学院班子对照材料
学校领导班子对照检查材料
德昌县马安乡中心完全小学领导班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会对照检查材料（20__年8月）在党的群众路线教育实践活动中，学校根据县委、县教育局党组的部署，对学校在遵守党的政治纪律问题、“四风”问题、关系群众切身利益问题、联系服务群众“最后一公里”问题等方面开展对照检查，现将对照检查的情况汇报如下：一、查找出的主要问题（一）遵守党的政治纪律方面存在的问题1.贯彻执行中央八项规定及省委省政府、州委州政府、县委县政府十项规定精神，改进工作作风方面的情况和问题：一是思想落后于不断发展的客观实际，平时想问题，做工作习惯于老方式、老办法，缺乏主动性和创造性，有等靠依赖思想，如制定学校教师考核办法，只按上面文件要求和精神拟定，脱离学校的实际情况，达不到预期的效果，甚至会造成一些不该有的矛盾，自然就无法形成长效机制。二是有些干部不够虚心，对同志提出的意见不高兴，认为是“找揸”，不实事求是地对人对事，如某些领导班子成员做行政值周，教师在值周交接会上提出其三不管，即不管本周的教师及学生的纪律，不管公区及学生的清洁卫生，不管休息时间的安全巡查，做甩手掌柜，相关的行政值周却不以为然，没有正确地对待自己的过失，甚至会迁怒于提问题和建议的教师。三是在日常的公务接待上，有时出现公务接待标准把握不好的情况，特别是在中央八项规定、省委政府、州委政府十项规定出台以前，有时出现规格和陪同人员超标的现象，如相关部门的领导来学校检查工作，学校一般情况都是要杀猪或者宰羊，还配以鸡肉等其他菜品，全校教师都参与食用，还邀请乡政府领导及工作人
员来参与，等检查工作的领导走后，学校内部教师还继续未完的“节目”，造成不必要的浪费和不良的影响。
2.贯彻落实中央、省委、州委、县委方针政策和重大决策部署，特别是落实科学发展观、树立正确的政绩观等方面存在的问题：一思想认识不够，认为学校的主要任务是抓好教育教学工作，中央、省委、州委、县委的方针政策和重大决策部署离学校实际工作太远，只在教师会上作宣传，没有很好的贯彻执行；二学校迎合社会、家长对学生升学的强烈要求，只注重抓教学成绩的提高，放任教师盲目追求教学成绩，忽略了学生的全面发展，给学校的可持续发展带来一定的负作用。如学校考核教师办法和绩效考核方案里，侧重点都是学生的考试成绩，误导教师只抓学习成绩，忽略德育等其他教育，导致落实素质教育成为一句空话。三学校只看重看得见的政绩，忽略潜在的一些建设，如学校的文化建设和绿化美化，为了彰显学校文化，学校的围墙、校舍墙壁、宣传栏都贴满了各种标语，学校的四周都栽满各种树子，空地都
做成草坪，不仅浪费了钱，还体现不出特色和亮点。3.执行民主集中制方面存在的问题：一对民主集中制原则的重要性认识不足，认为学校的工作就是领导班子说了算，甚至是校长一个人说了算，如推荐任用一些中层干部，没有先公推，而是内定后才通过教师会举手表决，甚至只有领导班子商议后就打报告到教育局批示，其他教师根本就不知道。二在具体工作中，班子成员有看问题不全面就不充分发表意见的现象，发扬民主不充分，如制定教师绩效考核办法，每个班子成员都有自己的看法，可是都只听校长的，不发表自己的看法，制定出来的办法也就有欠缺，造成部分教师因为损失应得的利益而怨声载道。三学校的一些重大决策只是校长及具体分管领导意志的体现，如本期共召开16次会议，在讨论学校发展的重大问题时，班子成员因在会前没有充分准备、认真思考，讨论时不激励，只听取校长和分管领导的安排布置。四在会议中没有贯彻落实民主集中制，如召开每周的政治学习，只有校长或者主持召开会议的分管领导讲话，执行一言堂的会议，剥夺了其他领导和教师的发言权。4.执行干部人事纪律和干部管理监督方面存在的问题：一纪律执行不严，有不平等的现象，如行政人员外出开会或者办事，不及时回校，而以公假的名义在外
面耍，不仅影响自己分管的工作，而且造成不好的影响。行政人员或者与他们关系好的教师平时上课迟到、早退，值周教师也不打考勤，造成不平等现象。二对干部的监督管理不严，在工作中，只注重对干部工作完成情况
的监督，忽视了对干部全方位的监督和管理，特别是对干部工作态度、思想意识形态方面的监督和管理，如对教导主任的监督管理，只看他是否制定并且执行教育教学相关计划、目标，是否认真督促检查教师的五认真，督促教师完成教学任务，其他就听之任之。
5.落实党建责任和履行一岗双责要求，严格执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会，以普通党员身份接受党组织监督等方面存在的问题：一思想认识不到位，认为学校的本职工作就是抓教育教学，其他的工作都可以应付了事，没有认识到这些工作能更好对促进教育教学工作，带动学校全面、健康、可持续地发展。二对党建工作不重视，贯彻落实不到位，没有实施方案、实施计划和相应的制度纪律，如学校党支部，只有支部书记，没有设组织委员和宣传委员，也没有相应的制度，平时也很难开组织生活会，只有在每年的建党节才开支部生活会。三参加党组织生活会不积极，接受党组织监督行动不够，如没有主动请学校党支部开会，乡党委组织召开的也随便派人参加了事，只接受教育局及乡党委的领导和监督，忽略学校党支部村支部的有效监督。四在具体工作中，存在安排落实党建工作少，抓业务工作多的现象。
6.坚持廉洁自律，执行党风廉政建设纪律规定方面存在的问题：抓党风廉政建设的自觉性、主动性不够。
一是廉政宣传文化氛围不够浓厚。虽然平时加大了对全体干部职工党风廉政建设的
培训教育力度，但宣传力度不够，形式单一。二是“一岗双责”意识不够强。在平时工作中，主要领导和班子成员对业务工作安排部署的较多，抓党风廉政建设的自觉性、主动性差。三是干部管理制度不完善。尽管制定了工作管理制度，但对干部管理体制机制还不健全、不完善；没有严格管理干部。（二）、“四风”方面存在的突出问题
形式主义的具体表现1、执行力不够，工作不够落实。个别同志习惯于学了文件、会开了，事情就算办了，抓工作落实、跟踪问效不到位。个别同志做工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办事拖拉，还有推诿、不落实的现象，效率低下。2、学风不够浓，学用脱节。学习不够、没有政治敏锐性；个别领导干部学习党的理论和业务知识不够深入，学而不思，理论学习的成果较少。3、不善于研究管理，工作无创新，个别领导干部作风有漂浮的现象，与教职工、群众交心交流不够。不能很好的结合工作实际，深入群众听取意见，有针对性地做好各方面工作。官僚主义的具体表现1、个别同志群众意识比较淡漠，与师生打交道不够真诚，缺乏与基层的沟通、交流、协调。极少数人服务意识不强，对待师生态度不和蔼，2、责任意识不强，不敢担当。个别同志对待工作标准不高、敷衍塞责、得过且过。有时不敢担当、不敢负责、推诿扯皮，个别同志自身素质不高、业务不熟、履职能力不强。3、个别干部亲自动手的时候少，指挥别人的时候多，爱指挥，不亲力亲为。4、不能严要求，“我”字当头。个别同志不能带头正风肃纪，传播小道消息，口无遮拦、毫无顾忌。有的不团结，遇事不讲原则，不敢开展批评，习惯和稀泥、当无原则的和事佬。享乐主义的具体表现1、追求物质享受。个别自律不严，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是“现实”，没有正确的人生观、世界观、价值观。2、计较个人待遇。个别同志斤斤计较个人待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。3、工作不思进取。个别同志拈轻怕重，不愿吃苦，安于现状，精神不振，不立新目标，缺乏新动力。奢靡之风的具体表现
篇四：学院班子对照材料
江苏电大武进学院领导班子对照检查材料
（2014年8月）江苏电大武进学院党的群众路活动开展以来，江苏电大武进学院领导班子根据区教育局的统一部署和安排，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”线教育实践的总要求，围绕“为民、务实、清廉”和学校发展建设的需求，深刻反思班子存在的“四风”问题，不断增强办好人民满意教育的责任和信心。自去年下半年以来，我们先后召开座谈会27次，参与者达354人次，发放征求意见表242份，面向校级领导干部、教师、学生、学生家长和后勤工作人员600多人次征集意见建议，汇总梳理后确定整改项目12项，出台相关制度3项。现将对照检查情况报告如下：一、遵守党的政治纪律和班子作风建设的基本情况（一）贯彻落实情况江苏电大武进学院领导班子始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，自觉遵守党的政治纪律，坚决贯彻中央和省、市、区委和区教育局的各项方针政策，以办好人民满意的教育为目标，团结协作、开拓创新、锐意进取，坚持不懈地推进学校各项事业的建设。学校领导班子成员平日里注重加强自身修养，坚持清正廉洁的为政作风，努力营造风清气正、同心合力、共谋发展的校园氛围。
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（二）存在差距和不足1.政治敏锐性不强，理论研究不深入。在学习型党组织建设和政治理论学习上，觉悟程度不高，存在按照上级的要求走形式地完成任务现象，政治敏锐性不强，不能很好地学以致用,部分领导停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我要学”的思想境界。2．工作上闯劲不足，抓工作不够扎实。实际工作中存在小心谨慎，求稳怕乱、等待观望的思想，抓工作有时会重安排、部署，轻跟进、检查，有时候偏重传达上级的文件精神，对深入各个系部开展调研活动和督促落实的力度还不够。3．贯彻落实群众路线仍不够。工作中存在重管理、轻服务的思想，以管理层自居，与一线教师仍有一定的距离。学校领导干部能做到蹲点各自联系的部门，但工作主动性不强、了解情况不广不深，没有做到关心教师和学生真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需要进一步增强全心全意为师生服务的宗旨意识。二、“四风”方面存在的突出问题（一）形式主义方面1.学习重视不够，学风不浓厚。班子学习主动性不够强，重视业务学习、忽视理论学习，对理论学习存在应付思想、满足于形式；学习系统性不够，有实用主义倾向，与工作关系密
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切的多学一点，与工作关系不大的，不愿学、不深学；学用结合不够，不善于带着实际问题学，对规律性问题研究不透，对倾向性问题把握不准，在以知促行、以行促知、知行合一方面还需要进一步加强。如在中心组学习方面，更多的是停留于听报告、学文件、记笔记，在学习交流研讨、心得体会分享、结合工作实际深化学习方面做得不多。2.决策方式简单，接地气不够。班子在制定政策、研究问题的过程中，对班子内部讨论、部门意见比较重视，但对基层声音关注不够，征求意见广泛性不够，有时以工作多、事务忙为理由缩短讨论时间，加快决策流程。对关乎家长和学生利益的招生、学籍、教学、补助、免费、实习、就业等内容方面，普及宣传还不到位，对具体矛盾和需求的应对能力还待提高。3.办学理念定位模糊，特色不明。作为武进区的一所老牌职业院校，专业发展和其他同类学校重叠教多，办学趋同，重学历教育，轻职业培训，缺乏核心竞争力。学校内涵建设不丰富，真正在提升教学、优化管理、改革创新上花的心思不多，下的功夫不深，成效不明显。（二）官僚主义方面1.服务基层、服务群众意识不强。开展工作时未能全面考虑到各个系部和广大师生的承受力，不免提出一些不切实际的要求。党代会、教代会、学代会等制度落实不够，学校领导深入基层联系广大师生落实不够，师生参与权、话语权、知情权行驶不充分，行政部门有敷衍的服务态度。关心普通学生、困
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难学生、青年教工、困难教工不主动积极。2.调查研究脱离师生。制定政策前深入调查研究不够，换位思考不够。对市场企业发展需求、职业教育发展趋势、学校发展实际了解不深入，前瞻性思考不够。对职业学校和教师、学生的困难了解不深，在重大问题决策前听取教职工意见不够充分，学校领导干部与一线师生群众的日常交流和思想交流不多，面对面听取师生意见不广泛不充分。3.民主机制有待健全。学校班子成员往往较多关注自己分管的工作，对其他工作的关注、配合、参与程度不高，条线整合不够，协同推进意识不强，以致综合决策水平不高。存在决策前期调研匆忙、过程不能公开现象，有效决策机制不够完善。在招生、实习、就业等与学生密切相关的政策决策前，征求社会和家长意见不够广泛。4.干部管理不够到位。对学校干部队伍建设有不少探索实践,但在制度的建设和落实方面还欠缺力度。对现任的中层干部，存在使用多、培养少的倾向，激励机制有所欠缺，干部能上能下机制没有建立。对系部领导要求多、指导少，不能给予其更多深入思考、科学调整、自主发展的空间，影响了系部更全面均衡有特色地发展。（三）享乐主义方面1.安于现状，主动进取意识不浓。存在凭经验和习惯指导基层工作的现象，往往用“以前怎么样”、“过去如何做”来衡量，对学校整体发展的具体需求、存在的实际问题，平时关注
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还不够多。如在推进学生的素质教育方面，对于系部交任务、提要求较多，指导、教方法少，帮助、搭台不够。2.求稳怕乱，改革攻坚勇气不足。满足于现有的水平和成绩，满足于贯彻落实上级文件精神，遇到改革难度大、困难多的工作时，有时会出现顾虑多、有畏难的情绪。比如对广大师生群众反响强烈的教学设施配套建设问题，会寻找现实因素和客观原因，有效整改的办法不够多；对规范学生在校行为、严肃师德行风等问题，帮助整改、督促自纠不够及时；在提升后勤服务管理方面举措还不扎实，对于食堂卫生、超市营业时间等动真碰硬的力度不大。3.吃苦不够，艰苦奋斗思想淡化。随着经济社会发展和生活水平提高,班子艰苦奋斗的精神有所淡化,不愿过紧日子、苦日子；班子忙于事务应对，缺乏深度系统思考，吃苦精神不够。如在会议、活动的组织上还存在讲规格、讲排场等现象，增加一定程度的财物负担。（四）奢靡之风方面1.公务接待标准把握不准。特别是在中央八项规定出台之前，在与外单位尤其是上级单位的交往中，为了表示对来宾的重视，为学校争取到发展机会和空间，公务接待、招待现象不符合规定标准。2.厉行勤俭有松动。对创业节约型校园宣传力度不够，对制止减少浪费的态度不够坚决。如用纸、用水和用电管理不够
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精细，固定资产和仪器设备、易耗品管理不够规范，“节粮、节水、节电”活动开展得不够深入。三、原因分析1.理想信念有所懈怠，对持续改造世界观有所放松。随着学校事业发展壮大，学科专业不断发展，早期的斗志与危机意识有所减弱，总认为守住当下业务，干好本职工作，不出错便是尽职，再加之日常应酬增多，或多或少会对班子成员的世界观产生不同程度的冲击，使得理想信念有所动摇。2.宗旨意识有所淡泊，立党为公、执政为民的理念模糊。在实际工作中，班子成员往往把业务工作放在先，没有把深入基层、服务师生作为工作职责之一，没有及时了解广大师生的诉求。在棘手问题上，坚持迎难而上、团结协作、大胆革新上有所退却，没有时刻把学校发展和师生利益放在首位，说到底这是宗旨观念淡泊的表现，正是工作作风发生问题的重要原因。3.党性修养有所弱化，不能一以贯之、严格自律。班子成员大多在同一岗位的时间比较长，主观上会认为为学校付出的已经足够了，工作的进取心、干事的热情减退，存在讲报酬、讲排场多，比奉献、比业绩少的现象。4.政治纪律执行与督促不力。一方面是严格自律方面没有跟上，部分班子成员有时把自己混同一般老百姓，对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度，在工作中个人主义和主观主
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义思想有所抬头。另一方面是班子成员间互相批评与监督力度不够，存在“各人自扫门前雪”的现象，对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然，一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则，处理刻板，过于制衡，导致工作推动不力。四、改进措施1．改进学风、转变作风，力避形式主义。要进一步加强理论学习，转变工作作风，切实增强履职能力。要按照创建学习型党组织的要求，班子成员发挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性，坚持政治理论和业务知识学习两手抓：一是领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观与权力观；二是要坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，通过学习理顺学校发展的思路与目标，切实利用好现有平台，推动工作上新高；三是继续加强学习制度建设，坚持落实每月一次专题理论学习制度，不断营造开放、民主的会议氛围，达成思想共识。要进一步转变工作作风，克服形式主义，少摆样子，多做实事，少喊口号，多出举措，克服传达精神多、深入落实少的浮躁之风，以实际行动为学校发展贡献力量。2．深入群众，踏实服务，力改官僚主义。继续实行领导班子成员联系点工作制度。班子成员要时刻意识到肩上的责
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任，要多深入联系点调研，及时了解广大师生的诉求，全方位收集意见，认真向学校汇报收集的信息，有针对性地开展工作。坚持问政于师生、问需于师生、问计于师生，加强广大师生的参与权与知情权，逐步建立教师委员会、教师代表参与学校管理的常态机制与渠道。继续深化学校体制机制改革，完善教职工考核机制，搭建教师专业成长平台，落实校园环境卫生长效管理制度，加大标准化教室建设和督查力度，引导学生合理使用手机并使手机成为学习的辅助工具，加强系部的重点专业和品牌专业建设，创设氛围促进学生个性特长发展，进一步明确部门管理人员的工作职责，切实解决办事效率低、办事推诿等问题，努力建设服务型文明校园。3．群策群力、攻坚克难，力除享乐主义。要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色，作为一种精神，始终是我党前进的强大动力。面对国情、党情的深刻变化，面对各种社会思潮的冲击，尤其是在学校面临发展瓶颈的特殊时期，班子成员要牢记“两个务必”，增强忧患意识和竞争意识，坚决克服贪图享乐、得过且过的思想，始终保持奋发有为的状态，群策群力，集中精力解决一些制约学校发展的瓶颈问题。要加强领导班子整体合力，开拓思路，坚决克服畏难情绪，全力以赴推项目、抓发展。要坚持深谋远虑做教育，坚决摒弃得过且过、吃老本的思想，要沉下心研究职业教育事业发展走向，及时调整发展思路，平衡短期考核目标与长远发展战略目标，给予各系
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部和师生更多实质性的指导与帮助，引领学校持续健康有特色地发展。4．以身作则，厉行节约，力扫奢靡之风。要严格按照区教育局和学校的各项规章制度办事，绝不违反各种财务规定，不搞特殊化。要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控各种接待开支，认真执行学校关于专家接待的标准，不组织调研为名义的变相公费旅游，不参与不必要的联谊及走访活动，坚决按照中央及省里有关要求规范个人职务消费行为，力求把有限的资金和资源用在学校事业发展的刀刃上。要深入落实群众监督机制，不断完善和规范财务公开制度，对学校每学期的经费使用情况须向全体教师公开报告，自觉接受群众监督。领导班子公开承诺：决不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡。以上是江苏电大武进学院领导班子从主观上深层次查找和分析问题及其原因后提出的对照检查材料，我们将进一步加强学习，虚心听取群众意见建议，以思想作风建设为重点，以为民务实清廉为追求，以教育实践活动为动力，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，使学校领导班子真正成为团结带领全体师生真抓实干、争先创优的坚强集体。
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